一师一优课一课一名师活动方案

关于开展关于开展 一师一优课 一课一名师一师一优课 一课一名师 活动的活动的 实实 施施 方方 案案 为了落实县教育局工作会议精神 根据悦乐学区的活动安排 大力推进信息化教育 最大限度地促进课堂教学效率的整体提升 我校决定积极开展 一师一优课 一 课一名师 的活动 以充分挖 掘所有教师的教学潜能 聚合老师的教学智慧 进 一步发挥名师的 引领作用 确保我校课堂教学的优质高效与教学质量的稳步提 升 特制订我校 一师一优课 一课一名师 活动实施方案 一 学科 小学所有学科 二 参加人员 全校一线教师 三 组织机构 1 领导小组 组 长 张建强 副组长 张武国 成 员 周旋 杜彩红 祁巧荣 马婧 赵永勤 李宏伟 2 成立学科评委小组 小学语文组组长 王培芬 评委 同学科 教师 小学数学组组长 郭俊叶 评委 同学科教师 初中文科组组长 路秀芳 评委 文科教师 初中理科组组长 郝步旗 评委 理科教师 四 主题内涵 一师一优课 一师 的 一 指的是中小 学的所有教师 是教师的 全体 而不是一部分 一师一优课 就 是要做到全体教师依托信息平台 每人每学期在本校上一堂自主设 计教学问题有个性特色的优质公开课 促进全体教 师大脑联网 资源共享 一课一名师 是指有研究能力的教师 加强对教材 的纵深探讨与研究 对某一课的问题设计与教学方法及信息手段实 施高度融合 以达到名师的教学境 界 这样的研究越深入 课堂 资源就会越丰富 从而确保教学研究的深度 以指 导教师的整体素 养 五 阶段安排 1 第一阶段 2014 年 9 月 17 日 25 日 学校制定活动实 施方案 宣传动 员 2 第二阶段 10 月 8 日 10 月 20 日 学校积极开展 一 师一优课 一课 一名师 的活动 3 第三阶段 10 月 21 日 28 日 学校评价表彰 并选派 骨干教师参加学 区讲课比赛 六 活动要求 1 学校要把 一师一优课 一课一名师 的活动作为提高教 师教学水平的 重要抓手来抓 要将其列入教学的常规管理范畴来强 化和部署 2 要把推进信息化工作与课堂教学有机整合起来 努力提高 课堂教学的有 效性 要注意把现有的在线教学与传统的黑板 书 本 粉笔 练习本等融合起来 以充分发挥学生多种感觉器官的 感觉功能 促进学生实践能力与创新意识的不断 形成 3 活动期间 同学科教师要参加听课 鼓励跨学科听课 4 各学科评委组组织完优质课比赛后 收齐评价相关资料和 教师授课资料 一并交学校教导处存档 5 活动期间 评委老师与必听课教师请自行调课 按时参加 听评课活动 七 活动评价 1 确定评价标准 一师一优课 与 一课一名师 的评价标 准要区别对 待 一师一优课 以 大众化 为标准 立足于学校 层面的教学水平 一课 一名师 则要以 名师 的标准来衡量 要求研究的内容有自己的教学思想 体 现教学的独创性和个人教学 风格 2 明确评价内容 教学的目标是否明确 具体 可操作 教学 的重 难点 是否准确定位 教学准备是否充分 教学问题设计是 否体现情境教学 符合学情 有层次梯度与内在的逻辑联系 教 学过程是否体现民主 互动 动态生成 信息 手段是否合理利用 板书设计是否精要 合理 教学是否优质高效 3 明了评价对象 一师一优课 是所有在职的中小学教师 其内容进入 教师年度评价的范畴 一课一名师 是教有余力的 教者 在某节课的教学上有 自己独特的研究 有推介的价值 一课 一名师者