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文档简介

面的旋转教学设计面的旋转教学设计 课 题面的旋转总第 1 课时 教学内容面的旋转 教学目标 1 通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联 系 2 通过观察和动手操作等 初步体会 点 线 面 体 之间 的关系 发展空间观念 3 通过由面旋转成体的过程 认识圆柱和圆锥 了解圆柱和圆 锥的基本特征 知道圆柱和圆锥的各部分名称 教学重点 联系生活 在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体 并能抽象出 几何图形的形状来 教学难点通过观察 初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点 教学准备各种面 圆柱和圆锥模型 教学过程 教师活动 学生活动补充修订 温故互查温故互查 将自行车后轮架支起 在后车车条 上系上彩带 转动后车轮 观察并思考彩带随着车轮转动 后形成的图形是什么 学生根据发现的现象 彩带随着车轮的转动形成了圆 说明自己的想法 并体验 点动成线 合作探究 合作探究 1 观察课本 P2 各图 你发现了什么 2 如图 用纸片和小棒做成下面的小旗 快速的旋 状小棒 观察并想象旋转后形成的图形 再连一连 学生观察思考 交流自己的想法 学生根据生活经 验交流回答 汇报点评 汇报点评 1 风筝的每一个节连起来看 形成了 一条线 雨刷器扫过后形成一个半圆形 转 门形成一个圆柱 学生体验 点动成线 线动成面 面 动成体 2 学生实际动手操作 然后根据想象 的图形连线 学生体验 线动成面 3 介绍 圆柱 圆锥 球的名称 并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立 体图形的特点 指名请学生说 小结 巩固练习 巩固练习 判断 1 一个圆柱有无数条高 一个圆锥 也有无数条高 2 圆锥的表面有两个面 侧面和底 面 3 圆柱的底面是面积相等的两个圆 学生感受点 线 面 体之 间的联
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