语文人教版二年级下册泉水 教学设计

教学准备 1 教学目标教学目标 1 会认 8 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 认识泉水 多 清 甜 美 的特点 体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感 2 教学重点教学重点 难点难点 1 认识泉水 多 清 甜 美 的特点 体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感 2 结合插图 能自读自悟 读后都有所感悟 而所悟又不尽相同 3 教学用具教学用具 ppt 课件 4 标签标签 泉水 教学过程 一 激趣导入 教师来模仿一种声音 丁冬 丁冬 这是什么声音 泉水的 泉 字你会写吗 白水泉 请同学们把你们的小手伸出来和老师一起来写写这个字吧 板书 泉水 请同学们齐读课题 潺潺流淌的泉水从哪里来 又要到哪里去 今天我们就跟着这股清泉一起去看 看 二 初读课文整体感知 请同学们打开课本 翻到第六课 大声地朗读课文 注意读准字音 读通句子 出示课件 通过预习和刚才的朗读 你会读这些词语吗 先请同学们自己试读一下 来 我们一起来读一读 点击课件 把词语中的生字抽出来 你还会读吗 怎样记住这些生字 这股清泉从哪儿来 你从哪里了解到 你认为这句话中哪个字用得最好 从石缝里 冲出来 冲字让你体会到了 什么 根据你的理解 这句话该怎样读 谁能用你明快而甜美的声音告诉大家这个好消息 泉水流过了哪些地方 请同学们浏览课文 板书水池 平地 果园 山谷 三 细读课文 理解感悟 一 学习 2 5 段 A 教师引导学习一段你想让泉水去哪里啊 第几自然段写的是泉水流到水池里 请同学们先大声地朗读第 2 段 从泉水的话中 你知道泉水有什么特点 泉水为什么能这么自信呢 谁有不明白的词语或句子吗 想想第一段 泉水从哪里来 这座大山就象一座塔 泉水从山上流下来 也体现了水很多很多 泉水敞开自 己的胸怀 来吧 来吧 我的水很多很多 他很自信 很热情 你能不能 读一读泉水的话 齐读 B 刚才同学们说的特别好 你还想和泉水一起到哪里去 那就请同学们自由学 习 下面我们开始汇报 请注意说清楚你随泉水到了哪里 泉水遇到了谁 他说了 什么 点击课件 从泉水的话中 你知道泉水有什么特点 请同学们先大声地朗读第 4 段 思考一个问题 泉水遇到了谁 说了什么 板书 果树 从中你能看出泉水有什么特点 板书 甜 老师来采访一下泉水 泉水泉水 你为什么让果树 那么大口大 口地喝水啊 你喜欢这时候的泉水吗 为什么 你觉得这时泉水的心情是什么样的 你能把泉水这种快乐的心情读出来么 指名读 齐读 我们继续汇报 你还随泉水到了哪里 泉水遇到了谁 他说了什么 点击课件 从 泉水的话中 你知道泉水有什么特点 板书 很清很清 文中怎样形容水清 这个比喻句的运用 让语言更具体 更生动了 你能说出这样的句子来吗 当火红的杜鹃花那美丽的身影映在镜子一样的水面上 不难想像 泉水也会因 此而更加高兴 你能够用你的感情朗读把泉水快乐的心情读出来么 指名读 齐读 第 5 自然段 山谷 很美很美 泉水还遇到了谁 他说了什么 点击课件 从泉水的话中 你知道泉水有什么特点 请问画眉鸟 有泉水为你的歌声伴奏 你心情怎样啊 你想对泉水说些什么啊 二 学习 6 7 自然段 师 泉水一路流过水池 平地 果园 山谷 那么最后它会流向哪里呢 请同 学们大声朗读 6 7 两段 四 拓展延伸丁冬 丁冬 泉水的琴声渐渐远去 这里有一个省略号 你知 道省略的是什么 出示课件 泉水流到 他看见了 泉水说 五 回顾整体 今天我们和泉水一起去了那么多地方 你喜欢他吗 在生活中 你打算做一个怎样的人 我也喜欢泉水 喜欢他的勇敢 不管路途有多遥远 他总是要奔向大海 不管 路上在经历多少磨难 他总是勇往直前 奔腾不息 就让