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文档简介
第二课时第二课时 一 复习巩固一 复习巩固 1 认读生字词 2 作者通过这篇文章要说明一个什么观点 用哪些事例来说明 自己的观点 3 默读全文 画出文中对自己有启发的句子 朗读两遍 二 读悟研讨二 读悟研讨 以第二自然段为线索展开学习 先学习具体事例部分 后学习 前后两部分 1 出示第二自然段 指生朗读 就这段内容提出问题 问题预设 司空见惯 追根求源 是什么意思 细小的 司空见惯的现象指的是什么 不断发问 都会问什么 这里的 各指的是什么 让我们带着这些问题去文中所举的三个例子中找寻答案吧 2 学习第一个事例 自读第三自然段 找出谢皮罗教授发现的细小的 司空见惯 的现象 说说这个现象细小在哪 司空见惯在哪 再读第三自然段 说说谢皮罗教授问了些什么问题 再读第三自然段 交流谢皮罗教授的研究结果 读第二自然段加深对这段话的理解 交流后填写表格 人物发现现象不断发问找到真理 3 学习第二个事例 总结学习第一个实例的具体学习步骤 按步骤自主学习第二个事例 全班交流学习体会 在交流时注意以读为主 读悟结合 共 同填写上面的表格 读第二自然段加深对这段话的理解 4 学习第三个事例 1 以自学为主 自己填写表格 在小组内交流学习体会 2 读第二自然段加深对这段话的理解 5 请同学们再仔细读读三个故事 看看这三个故事的介绍和内 容 有什么相同点 6 学习一 二自然段 读一 二自然段 围绕着课初就这段所提出的问题展开交流 重点研讨 这里的 各指的是什么 作者这样表达有什 么好处 7 学习七 八自然段 自读七 八自然段 小组交流对自己有启发的语句 谢皮罗教授洗澡水的漩涡 为什么总朝逆 时针方向旋转 旋涡的方向与 地球的自转有关 全班重点研讨 见微知著 是什么意思 这句话和课文开头 有什么联系 三 拓展延伸三 拓展延伸 1 科学史上 能从生活的细小现象中找出真理的事例还有很多 很多 你还能列出这样的事例吗 2 举例区分 发明与发现 3 如果说 科学领域的发现 给那些具有锲而不舍精神的人 那么 发现真理的条件是什么 四 总结提高四 总结提高 1 学习了这篇课文 你有什么收获 2 这篇课文跟我们以前学过的课文在写法上有什么不同 五 布置作业 五 布置作业 1 摘抄对自己有启发的语句 必做 2 小练笔 仿照课文的写法写一段话 用具体事实说明一个观 点 比如 功夫不负有心人 虚心使人进步 骄傲使
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