孙权劝学课内重点与课外拓展精编版

孙权劝学课内重点及课外拓展孙权劝学课内重点及课外拓展 一 填空 1 孙权劝学 选自 该书是 朝代 人名 主持编纂 的一部 体通史 记载了从 到 共 1362 年间的史事 2 孙权劝学 的原因是 孙权劝学 的学习方法是 孙权劝学 劝的语言是 孙权劝学 的成果是 以上均填原句 3 鲁肃的话表现了他 的感情 也从侧面写出了 文末的 原文 更进一步阐明了这一点 4 文中可以提炼的一个成语是 二 给下列加点字注音 卿 涉猎 孰 遂 三 选择对下列虚词解释正确的一项 1 蒙辞以军中多务 A 把 B 被 C 用 2 即更刮目相待 A 立即 B 就是 C 如果 假如 3 蒙乃始就学 A 于是 B 却 C 只 仅仅 4 结友而别 A 并且 B 但是 C 连接前后两个动作 不译 四 解释下面句中加粗的词加粗的词 蒙辞辞 以军中多务务 但但 当涉猎 见见 往事耳 自以为以为 大有所益 及及 鲁肃过寻阳 即更更 刮目相待 蒙乃乃 始就学 权谓谓 吕蒙曰 五 写出下列词语的古今意义 博士 古义 今义 往事 古义 今义 但 古义 今义 过 古义 今义 孤 古义 今义 六 对翻译的句子进行判断 正确的打 错误的打 1 卿今当涂掌事 不可不学 译文 你今天掌管权事 不可以不学习啊 2 孤岂欲卿治经为博士邪 译文 我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀 3 卿今者才略 非复吴下阿蒙 译文 你今天的才干和谋略 不再是在吴县时的阿蒙啊 七 翻译下列句子 1 孤岂欲卿治经为博士邪 2 但当涉猎 见往事耳 3 大兄何见事之晚乎 八 问答题 1 文中最突出的描写方法是什么 答 2 本文所揭示的道理对你有什么启示 答 九 吕蒙能听取孙权的劝学 最终变得文武双全 这固然是好事 然而我们不 得不联想到北宋神童方仲永 五岁能诗 但由于不注重后天学习 最终 泯然 众人 的悲剧 让人痛心不已 吕蒙和方仲永虽一个在三国时期 一个在北宋 但我们可以插上想象的翅 膀 假设有一天 吕蒙巧遇方仲永 他们这间会有怎样的一段对话呢 十 古代文言文中的许多语句是成语的重要来源 请根据下面两句话的意思 在本文中找出相应的成语 并分别用成语造句 1 比喻人学识尚浅 造句 2 另眼相看 用新眼光看人 造句 思考 本文讲了怎样一个故事 照例子填空 孙权劝学 吕蒙 学 鲁肃 学 试分析课文人物形象 就你对课文的了解 完成下面的板书 性格特点 孙权 学 对部下既 又能循循善诱 耐心教导 好学 性格特点 吕蒙 学 性格特点 鲁肃 学 拓展提升 孟母断机 孟母姓仉 zh ng 氏 孟子之母 夫死 狭子以居 三迁为教 及孟 子稍长就学而归母方织 问曰 学何所至矣 对曰 自若也 母愤 因以刀断机 曰 子之废学 犹吾之断斯机也 孟子惧 旦夕勤学 遂 成亚圣 见于汉 刘向 古列女传 母仪 邹孟轲母 7 读文段 借助工具书疏通文意 8 解释下列词语 及 就学 惧 9 根据短文意思用竖线断句 及孟子稍长就学而归母方织 10 根据短文翻译句子 1 母愤因以刀断机 译文 2 子之废学 犹吾之断斯机也 译文 11 你认为 孟母 为何 断机 阅读下面的文言文 完成 8 11 题 15 分 乐羊子妻 河南乐羊子之妻者 不知何氏之女也 羊子尝行路 得遗金一饼 还以与妻 妻曰 妾闻志士不饮 盗泉 之水 廉者不受嗟来之食 况拾遗求利以污其行乎 羊子大惭乃捐金于野而 远寻师学 一年归来 妻跪问其故 羊子曰 久行怀思 无它异也 妻乃引刀趋 机而言曰 此织生自蚕茧 成于机杼 一丝而累 以至于寸 累寸不已 遂 成丈匹 今若断斯织也 则捐失成功 稽废时日 夫子积学 当 日知其所 亡 以就懿德 若中道而归 何异断斯织乎 羊子感其言 复还终业 遂 七年不返 出自 后汉书 列女传 8 解释下面句中加括号的词语 4 分 1 以污其 行 乎 2 久行怀思 无它 异 也 3 累寸不 已 4 羊子 感 其言 复还终业 9 用 给文中画波浪线的句子断句 限两处 2 分 羊子大惭乃捐金于野而远寻师学 有军人的坦诚豪爽 敬才爱才 对朋友的进步 10 用现代汉语翻译文中画横线的句子 5 分 1 羊子尝行路 得遗金一饼 还以与妻 3 分 2 若中道而归 何异断斯织乎 2 分 11 文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理 对乐羊子产生了怎样的影响 4 分 道理 影响 与诸弟书 节选 10 分 清 曾国藩 诸位贤弟足下 诸弟在家读书 不审 每日如何用功 余自十月初一立志自新以来 虽懒惰 如故 而每日楷书写日记 每日读史十页 每日记茶余偶谈二则 此三事者 未尝一日间断 十月二十一日立誓永戒吃水烟 洎 今已两月不吃烟 已习惯 成自然矣 予自立课程甚多 惟记茶余偶谈 读史十页 写日记楷本 此三事 者 誓终身不间断也 诸弟每日自立课程 必须有日日不断之功 虽行船走路 俱须带在身边 予除此三事外 他课程不必能有成 而此三事者 将终身行之 盖士人读书 第一要有志 第二要有识 第三要有恒 有志则断不敢为下流 有识则知学问无尽 不敢以一得自足 如河伯之观海 如井蛙之窥天 皆无识 者也 有恒则断无不成之事 此三者 缺一不可 诸弟此时惟有识不可以骤几 至于有志有恒 则诸弟勉之而已 予身体甚弱 不能苦思 苦思则头晕 不耐久坐 久坐则倦乏 时时属望 惟诸弟而已 兄国藩手草 道光二十二年 十二月二十 注释 审 清楚 明白 洎 j 至 到 骤几 很快成功 20 下列句中加点词的意思不相同的一项是 3 分 A 余自十月初一立志自新以来 自富阳至桐庐一百许里 B 未尝一日间断 尝贻余核舟一 C 虽行船走路 虽我之死 有子存焉 D 不敢以一得自足 得之心而寓之酒也 21 用现代汉语翻译下面的句子 3 分 时时属望 惟诸弟而已 22 从 立誓永戒吃水烟 洎今已两月不吃烟 和 诸弟每日自立课程 必须 有日日不断之功 可以看出曾国藩是一个怎样的人 4 分 答案答案 8 1 品行 德行 品行 德行 2 特殊原因 特殊原因 3 停止 停止 4 被 被 感动感动 9 羊子大惭羊子大惭 乃捐金于野乃捐金于野 而远寻师学而远寻师学 10 1 羊子曾经在行路时捡到一块别人丢失的金子 回家把金子给了妻子 羊子曾经在行路时捡到一块别人丢失的金子 回家把金子给了妻子 2 如果中途就回来 和割断这 正在纺织 的布匹有什么不同呢 如果中途就回来 和割断这 正在纺织 的布匹有什么不同呢 11 道理 不能贪财污行 求学要持之以恒 影响 捐金于野 而远寻师学 道理 不能贪财污行 求学要持之以恒 影响 捐金于野 而远寻师学 还终业 七年不返 还终业 七年不返 参考答案 三 10 分 20 3 分 D 21 3 分 我 时刻所期望的 只有几位弟弟罢了 意对即可 22 4 分 1 有毅力 坚持不懈 2 分 2 对诸弟要求严格 爱诸弟 2 分 3 孙权劝学 练习题参考答案 一 填空 1 孙权劝学 选自 资治通鉴 该书是 宋 朝代 司马光 人名 主持编纂的一部 编年 体通史 记载了从 战国 到 五代 共 1362 年间 的史事 2 孙权劝学 的原因是 卿今当涂掌事 不可不学 孙权劝学 的学习方法是 但当涉猎 见往事耳 孙权劝学 劝的语言是 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 孙权劝学 的成 果是 卿今者才略 非复吴下阿蒙 以上均填原句 3 鲁肃的话表现了他 惊讶 敬佩 的感情 也从侧面写出了 学有所获 文末的 士别三日 即更刮目相待 原文 更进一步阐明了 这一点 4 文中可以提炼的一个成语是 士别三日 刮目相看 二 给下列加点字注音 卿 q ng 涉猎 sh 孰 sh 遂 su 三 解释加点词 1 当涂掌事 当 当权 2 蒙辞以军中多务 辞 推辞 3 治经为博士邪 治 研究 4 但当涉猎 涉猎 粗略地阅读 5 见往事耳 见 了解 6 蒙乃使就学 乃 于是 就 7 卿今者才略 才略 才干和谋略 8 即更刮目相看 刮 擦 四 写出下列加点词语意思 其中意义完全相同的是 D A 但当涉猎 应当 门当户对 相当 B 自以为大有所益 好处 多多益善 更加 C 见往事耳 历史 往事不堪回首 过去的事 D 卿今者才略 您 卿今当涂掌事 您 五 选择对下列虚词解释正确的一项 1 蒙辞以军中多务 C A 把 B 被 C 用 2 即更刮目相待 A A 立即 B 就是 C 如果 假如 3 蒙乃始就学 A A 于是 B 却 C 只 仅仅 4 结友而别 C A 并且 B 但是 C 连接前后两个动作 不译 六 对翻译的句子进行判断 正确的打 错误的打 1 卿今当涂掌事 不可不学 译文 你今天掌管权事 不可以不学习啊 2 孤岂欲卿治经为博士邪 译文 我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀 3 卿今者才略 非复吴下阿蒙 译文 你今天的才干和谋略 不再是在吴县时的阿蒙啊 七 翻译下列句子 1 孤岂欲卿治经为博士邪 我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀 2 但当涉猎 见往事耳 只是应当粗略地阅读 了解一下过去的历史经验教训 3 大兄何见事之晚乎 大哥为什么认清事物这么晚啊 八 问答题 1 文中最突出的描写方法是什么 答 用对话的方法进行语言描写 2 本文所揭示的道理对你有什么启示 答 我的启示是 1 开卷有益 只要有学习 就会有收获 2 士别三日 刮目相看 我们要以开放的眼光看待别人 孙权劝学孙权劝学 复习复习 一 整体感知一 整体感知 1 1 作者简介 司马光 字君实 陕西夏县人 北宋大臣 著名的政治家 史学家 著名的 作者简介 司马光 字君实 陕西夏县人 北宋大臣 著名的政治家 史学家 著名的 司马光砸缸救人的故事 表现的是他机智勇敢 智勇双全 乐于助人 冷静沉着 聪明的司马光砸缸救人的故事 表现的是他机智勇敢 智勇双全 乐于助人 冷静沉着 聪明的 性格特征 性格特征 2 2 题目解说 题目解说 1 1 孙权 字仲谋 三国时吴国的创建者 孙权 字仲谋 三国时吴国的创建者 劝学 鼓励学习劝学 鼓励学习 2 2 本文选自 本文选自 资治通鉴资治通鉴 题目是编者加的 题目是编者加的 资治通鉴资治通鉴 是司马光主持编的一部编年是司马光主持编的一部编年 体史书 记载了从战国到五代共体史书 记载了从战国到五代共 13621362 年间的史事 年间的史事 资治通鉴资治通鉴 的编写 为我国提供了一部非常有价值的历史资料 它是继的编写 为我国提供了一部非常有价值的历史资料 它是继 史记史记 之后的之后的 我国又一历史巨著 然而就其编写目的而言 正如题名一样 我国又一历史巨著 然而就其编写目的而言 正如题名一样 鉴于往事 资以治道鉴于往事 资以治道 是为使后代统治者吸取前代盛衰兴亡的经验教训 所以它着重于政治 军事 而缺少社会是为使后代统治者吸取前代盛衰兴亡的经验教训 所以它着重于政治 军事 而缺少社会 经济变动的记载 经济变动的记载 3 3 作品理解 作品理解 1 1 主题思想 本文描写了吕蒙在孙权劝说下 主题思想 本文描写了吕蒙在孙权劝说下 乃始就学乃始就学 其才略很快就有惊人的长 其才略很快就有惊人的长 进的故事 说明了学习的重要性 进的故事 说明了学习的重要性 2 2 结构 孙权劝学 结构 孙权劝学 吕蒙治学吕蒙治学 鲁肃叹学 鲁肃叹学侧面表现了吕蒙的学有所成 鲁肃叹学 鲁肃叹学侧面表现了吕蒙的学有所成 3 3 写作特点 对话揭示人物性格 写作特点 对话揭示人物性格 4 4 作品启示 与 作品启示 与 伤仲永伤仲永 一文比较阅读 一文比较阅读 1 1 内容比较 本文写吕蒙 内容比较 本文写吕蒙 当涂掌事当涂掌事 后 经孙权劝说后 经孙权劝说 乃始就学乃始就学 其才略很快就有 其才略很快就有 了惊人的长进 了惊人的长进 伤仲永伤仲永 写出了方仲永幼年聪慧过人 却因其父写出了方仲永幼年聪慧过人 却因其父 不使学不使学 而而 泯然众泯然众 人人 两文的内容都和学习有关 却一正一反 一是年长好学 学有所成 一是幼年不学 两文的内容都和学习有关 却一正一反 一是年长好学 学有所成 一是幼年不学 毫无所成 从不同的方面说明了学习的重要性 毫无所成 从不同的方面说明了学习的重要性 2 2 写法比较 本文以对话为主 言简意丰 写法比较 本文以对话为主 言简意丰 伤仲永伤仲永 叙议结合 借事说理 叙议结合 借事说理 5 5 句子品味 句子品味 1 1 当涂掌事 不可不学 指出 当涂掌事 不可不学 指出 学学 的必要性 的必要性 2 2 卿言多务 孰若孤 指出 卿言多务 孰若孤 指出 学学 的可能性 的可能性 3 3 卿今者才略 非复吴下阿蒙 情不自禁的赞叹 表现吕蒙因 卿今者才略 非复吴下阿蒙 情不自禁的赞叹 表现吕蒙因 学学 而使才略有了令人而使才略有了令人 难以置信的惊人长进 难以置信的惊人长进 4 4 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 三日 形容时间短 刮目 擦拭眼睛 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 三日 形容时间短 刮目 擦拭眼睛 表示十分惊奇 难以置信的样子 吕蒙以当之无愧的态度表明了自己才略增长之快之大 表示十分惊奇 难以置信的样子 吕蒙以当之无愧的态度表明了自己才略增长之快之大 二 文段阅读二 文段阅读 初 权谓吕蒙曰 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治孤岂欲卿治 经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 肃遂拜蒙母 结友而别 1 1 填空 填空 孙权劝学孙权劝学 选自 这是一部 体史书 主持编撰的是 选自 这是一部 体史书 主持编撰的是 代 家 的意思是帮助治理朝政的历史借鉴 代 家 的意思是帮助治理朝政的历史借鉴 资治通鉴资治通鉴 编年编年 宋宋 政治家政治家 司马光司马光 资治通鉴资治通鉴 2 2 解释下列加点字 解释下列加点字 1 1 谓 谓 告诉告诉 5 5 当涂 当涂 当道 当权当道 当权 2 2 若 若 象象 6 6 治经 治经 研究儒家经典研究儒家经典 3 3 益 益 收获 好处收获 好处 7 7 涉猎 涉猎 粗略的阅读粗略的阅读 4 4 遂 遂 于是于是 8 8 见事 见事 认清事物认清事物 3 3 辨析古今异义 辨析古今异义 1 1 孤 古 古时王侯的自称 今 单独 独特的 幼年失去父母的 孤 古 古时王侯的自称 今 单独 独特的 幼年失去父母的 2 2 治 古 研究 今 整治 社会安定 处罚 治疗 消灭 治 古 研究 今 整治 社会安定 处罚 治疗 消灭 3 3 博士 古 指专管经学传授的官员 今 现一般指学位的最高级别 博士 古 指专管经学传授的官员 今 现一般指学位的最高级别 4 4 但 古 只是 今 表转折 但 古 只是 今 表转折 5 5 往事 古 历史 今 以往的事情 往事 古 历史 今 以往的事情 4 4 选出下列加点词解释相同的两组 选出下列加点词解释相同的两组 1 1 A A 卿今当涂掌事卿今当涂掌事 摩拳擦掌摩拳擦掌 B B 蒙辞以军中多务蒙辞以军中多务 不辞辛苦不辞辛苦 C C 但当涉猎但当涉猎 门当户对门当户对 D D 见往事耳见往事耳 往事如烟往事如烟 2 2 A A 蒙乃始就学蒙乃始就学 顺利就业顺利就业 B B 及鲁肃过寻阳及鲁肃过寻阳 将功补过将功补过 C C 即更刮目相待即更刮目相待 改弦更张改弦更张 D D 大兄何见事之晚乎大兄何见事之晚乎 见死不救见死不救 B B 推辞 推辞 A A 掌管掌管 手掌 手掌 C C 应当应当 相称 相称 D D 历史历史 以往的事情 以往的事情 A A 开始进行 从事 开始进行 从事 C C 重新 重新 B B 到到 过错 过错 D D 认清认清 看见 看见 5 5 解释下列成语 解释下列成语 1 1 吴下阿蒙 吴下阿蒙 吴下 现江苏长江以南 阿蒙 指吕蒙 居处吴下一隅的吕蒙 比喻人学识尚浅 吴下 现江苏长江以南 阿蒙 指吕蒙 居处吴下一隅的吕蒙 比喻人学识尚浅 2 2 刮目相待 刮目相待 指别人已有进步 不能再用老眼光去看他 指别人已有进步 不能再用老眼光去看他 或比喻去掉旧日的看法 用新的眼光来看待人或事物 或比喻去掉旧日的看法 用新的眼光来看待人或事物 刮目 擦眼睛 表示用新眼光看人 刮目 擦眼睛 表示用新眼光看人 6 6 翻译下列句子 翻译下列句子 1 1 孤岂欲卿治经为博士邪 孤岂欲卿治经为博士邪 我难道想要你研究儒家经典成为专管经学传授的博士吗 我难道想要你研究儒家经典成为专管经学传授的博士吗 2 2 卿今者才略 非复吴下阿蒙 卿今者才略 非复吴下阿蒙 你现在的才干 谋略 已 不再是 当年 吴地的 那个 阿蒙了 你现在的才干 谋略 已 不再是 当年 吴地的 那个 阿蒙了 3 3 孤常读书 自以为大有所益 孤常读书 自以为大有所益 我经常读书 自认为大有好处 我经常读书 自认为大有好处 4 4 卿今当涂掌事 不可不学 卿今当涂掌事 不可不学 你现在当权管事了 不可以不学习 你现在当权管事了 不可以不学习 5 5 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 志士离别三日 就应该重新擦亮眼睛用新的眼光相看了 长兄为什么认清这件事情这么晚志士离别三日 就应该重新擦亮眼睛用新的眼光相看了 长兄为什么认清这件事情这么晚 哪 哪 6 6 肃遂拜蒙母 结友而别 肃遂拜蒙母 结友而别 鲁肃于是拜见吕蒙的母亲 与吕蒙 结为朋友后分别了 鲁肃于是拜见吕蒙的母亲 与吕蒙 结为朋友后分别了 7 7 整体感知课文后回答下列问题 整体感知课文后回答下列问题 1 1 鲁肃为什么与吕蒙结友 鲁肃为什么与吕蒙结友 鲁肃之所以主动与吕蒙结 是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交 表明鲁肃爱才鲁肃之所以主动与吕蒙结 是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交 表明鲁肃爱才