爱迪生救妈妈

爱迪生救妈妈 一 教学目标 1 会认 11 个生字 会写 9 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 在朗读中感悟 并注 意积累词句 3 领会爱迪生的聪明可爱 有多动脑 多动手 善于发现 的意识 二 教学重难点 教学重点 识字 写字 正确 有感情地朗读感悟课文 教学难点 感悟不同人物的表情 动作和说话的语气 并 通过朗读领会爱迪生的聪明 三 教学准备 1 教师准备 生字词语卡片 挂图 2 学生准备 收集爱迪生的相关资料 四 课时安排 两课时 第一课时 一 启发谈话 导入新课 1 启发谈话 出示爱迪生挂图 同学们 你们认识这个人 吗 这就是爱迪生 他是一位伟大的发明家 他一生共有 约两千项创造发现 你知道我们生活中哪些东西是他发明 的吗 他小时候还想过办法救妈妈的命呢 齐读课题 你 想知道他是用什么办法救妈妈的吗 请赶快打开书读读课 文吧 读后说说你最想对爱迪生说什么 爱迪生真是聪 明 二 读文识字 1 亲情激励 今天 我们也来学学爱迪生 看看谁能想出 好办法帮助大家把生字学得又快又轻松 谁就是我们班的 爱迪生 2 学生自由读课文 边读边画出生字 生字要多读几遍 读准字音 读通课文 3 小组交流自己的识字方法 4 小组推荐识字的好办法 班级交流 5 大家评比班级 爱迪生 6 出示生字词 1 谁愿意当小老师领着大家读一读 2 学生自愿选择生字 读一读 并在文中找出带这个字 的词和句子 读给大家听 7 识字游戏 开火车读字 听音抽字卡 出示偏旁组字等 组织学生巩固生字词语的掌握 重点交流识字记字的方法 适当引导学生利用新学的汉字扩词 8 指导朗读 学生分组读课文 互相检查读文情况 评议 推举一名 读得好的参加全班读文 指读课文 师生评议 教师相机指导重点词语和长句子 的读法 学生选择自己喜欢的段落 组内朗读展示 再读思考 通过阅读你记懂了什么 还有哪些地方没有 读懂 三 指导写字 1 出示 我会写 的中的生字词语 引导学生观察 发现 窍门 借鉴已有知识分析看如何把字写好 2 讲识字记忆方法 加减法 谈 讠 炎 炎热 斤 丶 斥 斥责 由 氵 油 油灯 大 亏 夸 夸奖 3 教师示范书写学生认为难点的字 强调重点笔画的书写 如 炎 字上下两部分不同 4 学生练习书写 教师巡视指导 5 引导欣赏 你认为哪个字写得好 就对它笑一笑 并向 同桌夸夸你写的字 6 师生共议 展示优秀作业 发 笑脸 奖 四 布置作业 1 抄写生字词 2 熟读课文 第二课时 一 复习导入 1 认读生字词 自由读 开火车读 比赛读 2 回忆课文的内容 通过上节课的学习 我们知道了文中 那个聪明的孩子叫 爱迪生 长大后他成了世界上 最伟大的 发明家 他的发明有 电灯 电话 电报 电影机 过渡 在他七岁那年 爱迪生靠他的聪明才智 救了妈妈 妈妈到底发生什么危急的事了 爱迪生又是怎样救妈妈的 就让我们带着这两个问题走进故事吧 二 朗读 感悟课文 学习第二自然段 1 过渡 妈妈怎么了 得了急性阑尾炎 她的情况危 险吗 你是从哪里感受到的 请自由读读第二自然段 找 找妈妈当时病情严重的句子 2 学生交流 以学生回答的顺序机动理解各个句子 1 一天 妈妈突然肚子痛 疼得在床上直打滚 什么叫 直打滚 不停地打滚 为什么呀 疼得受 不了了 大家想象一下 妈妈在直打滚的同时 还会有哪 些表现呢 脸色 满头大汗 哭 不停地叫 她会叫些 什么 你看 妈妈是多么痛苦呀 谁能把这场景读出来 2 爸爸急忙骑马到几十里外去请医生 你能给 急忙 换一个词来读一读吗 出示 爸爸 骑马 我们想象一下爸爸焦急的样子 来读读这句话 3 一检查 原来妈妈得的是急性阑尾炎 需要马上做 手术 上医院已经来不及了 医生决定在家里做手术 为什么医生决定在家里做手术呢 家离医院太远 骑 马去需要很长时间 可妈妈病情太严重 必须马上做手术 时间太紧张 医生只能决定在家里做手术 这是多么危险 的处境啊 谁能把它读出来 学习课文第三自然段 1 过渡 医生决定在家里做手术了 但又说家里没法做手 术 他为什么要这样说呢 请默读第三自然段 看看为什 么 2 品句 医生环顾四周 迟疑了片刻 说 房间里光线 太暗 没法做手术 结合 环顾四周 迟疑 等词语体会医生的无奈 指名 扮演医生 板书 暗 3 爸爸提议怎么做 多点几盏油灯 对于这个办法 医生还是 摇头 连连说 不行 结合医生的动作 表情体会爸爸办法的不可行 4 升华 此时此刻 医生没有办法 爸爸没有办法 大家 都束手无策 可时间就是生命 晚一分钟 妈妈的生命就 多一分危险 大家都急得 团团转 5 比较句子 A 大家急得团团转 B 大家很急 第一个句子具体 更急 6 自由读第三段 边读边想象大家急得团团转的情景 学习第四自然段 1 过渡 就在大家都急得团团转的时候 爱迪生又是怎么 做的呢 出示学习要求 自主 合作学习第四自然段 读一读 用自己喜欢的方式读读第四自然段 画一画 用直线画出爱迪生救妈妈的句子 说一说 与四人小组里的伙伴们交流交流 2 品句 突然 爱迪生一溜烟似的奔出大门 不一会儿 他回来了 捧着一面明晃晃的大镜子 身后还跟着好几个 小男孩 每个人都捧着一面大镜子 结合 突然 一溜烟 不一会儿 等词语体会爱迪生的速 度快 上述词语变颜色 指名读 评价读 自由读 3 爸爸看到了 什么反映 爸爸一见又急又气 斥责道 什么时候了 还胡闹 师 就是啊 都什么时候了 还胡闹 爸爸能不气能不急 吗 谁愿意当又气又急的爸爸来斥责爱迪生 指名读 4 爱迪生怎么说的 爱迪生委屈地说 我没胡闹 我想出办法了 不信您瞧 师 谁来读读爱迪生的话 你为什么这么读 爱迪生这 时候是很委屈的 分角色朗读 男生读又气又急的爸爸 女生读满腹委屈的 爱迪生 老师导读 5 爱迪生真的想出办法了吗 我们一起看看吧 师 看 房子一下子亮了 妈妈得救了 课件 屋子亮 了的图 师 你知道屋子为什么会变亮吗 板书 亮 爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边 由于镜子把光聚 在一起 病床上一下子亮堂起来了 板书 镜子 师 生合作读 6 师 此时此刻你想对爱迪生说什么 师 这时的爸爸用书上的一个词形容 那是 恍然大悟 爸爸开始时不明白 斥责爱迪生 可现在 当他看到房子 一下子亮起来了 他一下子明白了 这就叫做恍然大悟 7 仔细观察这幅图 猜猜哪个是爸爸 为什么 这时 爸 爸恍然大悟会说些什么 指名说 医生也露出了 满意 的笑容 指导朗读 注意加上动作 表情 学习第五自然段 1 过渡 通过爱迪生想出的好办法 手术的结果怎样了呢 齐读最后一段 2 手术做得很成功 妈妈得救了 医生夸奖爱迪生 说 今天多亏了这个小家伙 他真是个聪明的孩子 师随机抽同学读医生夸奖爱迪生的句子 3 师 爱迪生为什么这么聪明呢 板书 聪明 爱迪生之所以从小就这么聪明 是因为他从小就喜欢动 脑 动手 在实践活动中发现了很多科