工作坊简报（四）

走好每一步走好每一步 小学数学教师工作坊小学数学教师工作坊 简简 报 三 报 三 时间 时间 20152015 年年 1212 月月 1616 日 星期三日 星期三 地点 重庆市綦江区九龙小学地点 重庆市綦江区九龙小学 人员 人员 走好每一步走好每一步 小学数学教师工作坊小学数学教师工作坊全体坊员全体坊员 周三 我们全体坊员根据第一次研修计划的安排 继续在重庆市周三 我们全体坊员根据第一次研修计划的安排 继续在重庆市 綦江区九龙小学进行学习研修 綦江区九龙小学进行学习研修 上午八时五十分 重庆市綦江区陵园 上午八时五十分 重庆市綦江区陵园 小学教师张维老师及所有坊员均到达会场 小学教师张维老师及所有坊员均到达会场 第一阶段 听讲座第一阶段 听讲座 坊员们简单寒暄后 先是认真聆听了綦江区綦江区九龙小学校长坊员们简单寒暄后 先是认真聆听了綦江区綦江区九龙小学校长 谢显东校长的分享 让大家感受到了主任的热情及培训的重要性 谢显东校长的分享 让大家感受到了主任的热情及培训的重要性 讲座上 谢校长就綦江九龙小学的办学理念及管理经验与大家进讲座上 谢校长就綦江九龙小学的办学理念及管理经验与大家进 行了交流 同时谢校长还给出了行了交流 同时谢校长还给出了 跟着蜜蜂走 就一定会找到花朵跟着蜜蜂走 就一定会找到花朵 肯定 使坊员明白了 培训要学会分享 同时抓住时机 不断的提升肯定 使坊员明白了 培训要学会分享 同时抓住时机 不断的提升 自己 自己 第二阶段 听课第二阶段 听课 綦江区陵园小学张维老师作课綦江区陵园小学张维老师作课 负数的初步认识负数的初步认识 和我坊坊主江和我坊坊主江 津区长冲小学老师张川作课津区长冲小学老师张川作课 用字母表示数用字母表示数 两位老师的课堂精彩纷 两位老师的课堂精彩纷 呈 学生与老师配合融洽 同时两堂课均体现了呈 学生与老师配合融洽 同时两堂课均体现了 学生为主体 老师学生为主体 老师 为主导为主导 的双主作用 课堂的效果大家有目共睹 感叹 两位老师的的双主作用 课堂的效果大家有目共睹 感叹 两位老师的 基本功扎实 驾驭课堂的能力之强 给我们做出了垂范 基本功扎实 驾驭课堂的能力之强 给我们做出了垂范 第三阶段 第三阶段 作课老师说课作课老师说课 坊员议课坊员议课 接着是两接着是两 位老师分别对位老师分别对 自己上课的内自己上课的内 容 设计理念 课前设想及课堂情况作了阐述 两位老师均从教材的容 设计理念 课前设想及课堂情况作了阐述 两位老师均从教材的 定位到如何设计 及为何这样教做了精彩的说明 学员们无不均得收定位到如何设计 及为何这样教做了精彩的说明 学员们无不均得收 获满满 均觉得学有所得 获满满 均觉得学有所得 第四阶段 排练联欢节目第四阶段 排练联欢节目 为了能圆满完成周六与綦江区陵园小学的数学组老师的联欢达到为了能圆满完成周六与綦江区陵园小学的数学组老师的联欢达到 最佳效果 坊员们学习之余 还加紧对各个小组准备的节目的排练 最佳效果 坊员们学习之余 还加紧对各个小组准备的节目的排练 达到劳逸结合的效果 同时大家还充分的感觉到 培训一点都不可枯达到劳逸结合的效果 同时大家还充分的感觉到 培