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文档简介
古诗词背诵 七步诗 教学设计 一 教学目标 一 知识与技能 1 正确流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 2 了解古诗描写的意境 体会诗中的情感 二 过程与方法 通过反复朗读 借助课件 展开想象来理解古诗的意思 感悟其中的意 境 三 情感态度与价值观 通过课件和图画读诗 想象理解古诗的意思 体会作者的情感 二 教学重难点 重点 了解古诗的大概内容 体会诗中的韵律美 难点 通过反复朗读 想象诗中描绘的场景 感受诗句的情感 三 教学时间 一课时 四 教学流程 一 创设情境 导入课题 1 谈话导入 同学们 你们还记得我国的四大名著吗 哪个同学给我 们大家介绍一下 2 揭示课题 学生读题 二 引导学生回忆学古诗的一般方法 三 学习古诗 1 知诗人 解诗题 1 简介作者 2 倾听曹植七步成诗的故事 2 初读古诗 学习字词 1 请大家根据课前预习和注释 自由朗读古诗 2 然后课件范读 3 指名读 要求根据课件读出节奏感 4 最后全班齐读 使学生在课前预习的基础上进一步读通诗句 3 解字词 明诗意 1 在理解之前 咱们先交流交流 平时 你们都用哪些方法来理解 诗的意思呀 2 学生借助教材中的注释 理解诗句的意思 4 想象意境 体会情感 1 豆在釜中泣 的 泣 是什么意思 2 诗中指的是谁在哭泣 3 豆 为什么要哭泣呢 4 豆子哭泣仅仅是因为被煎熬吗 5 豆子真的会哭泣吗 诗中的 豆 和萁分别指谁 6 你认为这种哭泣是一种什么样的哭泣 五 有感情地朗读 六 拓展延伸 七 作业布置 背诵全诗 五 说板书设
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