英语人教版三年级下册unit 6 how many

Unit6 第第 4 课时教学设计课时教学设计 内容来源内容来源 人教 PEP 三年级下册 Unit6 主主 题题 How many 课课 时时 第 4 课时 B Let s talk B Let s find out 一 教学目标一 教学目标 1 能运用句型 How many do you have 询问他人拥有的物体的数量 并 能在实际情景中运用 2 帮助学生进一步巩固数字 11 20 的英文表达 3 掌握句子 My new crayons Open it and see You have 16 crayons 和 How many crayons do you have 4 通过趣味性游戏 帮助学生巩固所学句型 提高学生对数字的兴趣 二 教学重难点二 教学重难点 重点重点 1 能运用句型 How many do you have 询问他人拥有的物体的数量 并 能在实际情景中运用 2 帮助学生进一步巩固数字 11 20 的英文表达 难点难点 能运用句型 How many do you have 询问他人拥有的物体的数量 并能 在实际情景中运用 三 教学准备三 教学准备 1 教学过程中所需的挂图 课件 图片 2 本课时教学所需的录音 四 教学过程四 教学过程 Step 1 Warm up 1 打招呼 T Good morning afternoon everyone Ss Good morning afternoon teacher T Welcome back to class Nice to see you again Ss Nice to see you too T How are you today Ss Very well thanks 2 播放歌曲 One two three four five 的录音 全班学生齐唱 活跃课堂气 氛 Step 2 Preview 1 出示课件 T How many pens do you see S I see eleven 2 出示课件 T How many pencils do you see S I see Step 3 Presentation 1 B Let s talk 1 教学句型 How many do you have 教师拿着两本书问 I have two books T How many 1 教学句型 How many do you have 1 教学句型 How many do you have books do you have Step 3 Presentation books do you have 教接着说 I have two 反复练习几次后 帮助学生了解 熟悉句型 How many do you have 的用法 及回答 2 出示课件问 How many books do you have S I have 2 播放本部分的教学录音 学生认真听录音 并小声跟录音读 3 再次播放教学录音 全班学生跟录音读对话 提醒学生模仿录音中的语 音 语调 4 根据 Let s talk 内容回答问题 5 让学生结对合作分角色练习表演对话 6 讲解重要的语言点 Open it and see 打开看看 这是一个以动词原形开头的祈使句 表示建议 如 Come and see my new toy 来看看我的新玩具 Step 4 Extension 1 B Let s find out 1 教师请一位学生站起来 与该名学生进行对话 如 T How many pencils do you have S I have pencils T How many books do you have S I have books 2 学生同桌之间就自己所拥有的物品的数量进行对话 两人一组 调查小组成员分别有多少个某种学习用品 S1 How many books do you have S2 I have Step 5 Summary 1 师生一起总结本课时的重点句型 2 鼓励学生多观察身边物体的数量 Step 6 Homework 1 跟录音读三遍 B Let s talk 部分的对话 并模仿录音中的语音 语调 2 仿照 B Let s talk 部分的对话 编一段类似的对话 可以适当发挥 板书设计板书设计 Unit6 Ho