长春版一年级语文上册aoeiuv教学设计

a o e i u 教学设计之一 教学目标教学目标 1 学会 a o e i u 6 个单韵母 读准音 认清形 正确写 知道单韵 母有四个声调 认识声调符号 能带调读 a o e i u 2 认识 5 个生字 3 认识书写汉语拼音的四线格 学习使用四线格 4 在观察画面 认识事物的过程中学习韵母 使学习韵母 认识汉字 读句子有机结合 从而激发学生学习汉语拼音的兴趣 5 在学习单韵母的同时 培养学生良好的看 听 说 拼 写的习惯 教学重难点教学重难点 1 学会 a o e i u 的发音 认识声调符号 能带调读 a o e i u 2 O 的发音及 a o e i u 第二声和第三声 课时安排课时安排 3 3 课时课时 教学准备教学准备 第一课时 多媒体课件 教学挂图 字母卡片 词语卡片 第二课时 字母卡片 教学挂图 第三课时 字母卡片 小黑板 多媒体课件 情境图 教学过程教学过程 第一课时 1 创设情境 导入新课 出示本课情境图 1 看图引导学生说图意 看了这幅图 你想说什么 觉得这儿很美 美在哪儿 树林 草地 小女孩儿 小河 小蚂蚁 大白鹅 小 乌龟 小金鱼都很美 2 师 山村的早晨实在太美了 让我们走进这美丽的山村里 看看小 女孩儿和这些可爱的小动物在做什么 看谁的耳朵最灵 能听到好听的声音呢 我听到小女孩儿唱 a 的歌 公鸡唱 o 的歌 师板书 a 和 o 并在黑 板上贴 公鸡 一词 我听到大白鹅也在唱歌 师板书 e 和板贴白鹅一词 我仿佛听到小蚂蚁 小乌龟 小金鱼都在唱歌 师分别板书 i u 和板贴金鱼 吐泡泡 3 师领读 a o e i u 及认识 了 公 白 金 吐 5 个生字 师 同学们 观察得很仔细 还很聪明 画面上的这些小动物我 们都看到 了 师领读生字 了 现在一边看画面 一边跟老师读 小女孩唱歌 a a a 大公鸡打 鸣 o o o 并领读生字 公 大白鹅拨水 e e e 认识生字 白 并用 白 说一句话 一只蚂蚁 i i i 一只乌龟 u u u 金鱼吐泡泡 认识并齐读 生字 金 吐 看图再读词语 师指生读 公鸡 金鱼 白鹅 我们看到了 男女生对读 我指你读 师 刚才同学们读的真不错 今天 我们就来学习第一课 a o e i u 2 自主探究 学会发音 1 学习 o 的发音 引导学生观察图画 大公鸡怎样打鸣 自己学一学 指名学一学 师 公鸡发出的喔喔声短一些 就是我们要学习的字母 o 的发音 音 出示卡片 讲解范读 发 o 音 嘴唇拢圆 舌头缩 舌面后部 隆起 课件发音 学生齐读后指名读 编顺口溜嘴巴圆圆 o o o 过渡 小女孩听到大公鸡的叫声 马上起床 走出家门来到小草地 上 小女孩在干什么呢 2 学习 a 的发音 师 小女孩这么早起来练发音 她学习多么刻苦哇 师指着小女孩 的头发 a 说 这就是我们要学习的字母 a 的发音 学生试着发音 师正音 范读 课件发音 嘴巴张大 a a a 自由读 3 学习 e 的发音 师 听到小女孩优美的歌声 连大白鹅也被吸引来了 还唱起了歌 呢 这就是我们要学习的字母的 e 的发音 师示范读 学生跟读 课件发音 做手势读 嘴巴扁扁 e e e 全班齐读 4 学习 i u 的发音 课件发音 指导发音 i 口开得很小 嘴角向两边展开 女生练读男生练读全班跟随读 用同样的方法学习 u 发 u 时双唇尽力合拢成圆形 发 时双唇扁形接近闭合 前舌向硬腭升起 舌位高 舌尖千万别卷起 3 自主学习 记忆字形 1 记住 a o e 的字形 同学们 你们能把 a o e i u 的形记住吗 书上的图能帮助咱们记住 a o e i u 的形 请大家看图 想 一想 有什么新发现 同桌交流交流 生互相交流 2 谁愿意把自己的新发现告诉大家 上台指图说 生 我发现小女孩儿的头像 a 大公鸡打鸣这个圆圈像 o 水中白鹅 的影子像 e 蚂蚁的头上一点像 i 小乌龟的形状长得像 u 小金鱼吐泡泡时长 得像 3 师 说得好 你们还有什么好方法记住 a o e i u 呢 也可 以编一编顺口溜 小组讨论讨论 谁能编一编顺口溜呀 我们一起编吧 师 水中一只鹅 它的 指挂图 师生 倒影 e e e 继续指着 o 图 谁来编 生 齐 一个圆圈 o o o 一只蚂蚁 i i i 一只乌龟 u u u 金鱼撅嘴 4 趣味游戏 巩固新知 1 我会读字母卡片 a o e i u 巩固音 2 摘果子 巩固形 3 猜一猜 你指我猜 5 归纳总结 扩展学习 1 师 我们今天学习了什么 2 有兴趣的同学把书上的画用上今天所学的字母讲给爸爸 妈妈听 第二课时 1 启发联想 学习声调 1 复习导入 抽卡片认读 a o e i u 指导说各字母的笔画数 2 出示图画 提问 请同学们看看这几辆车各在干什么 出示图画 生 一辆车在平路上行驶 生 一辆车在上坡 生 一辆车下坡又上坡 生 一辆车在下坡 3 出示图片 想想车的走法与 a 的四声的联系 一声 一 二声 三声 四声 生 借图认识四声 4 指导学生读四声 配合手势 汽车平平走 一声平 上坡慢爬 二声扬 下坡又上拐弯 三声拐弯 下坡快降 四声降 学生 跟说打手势 2 熟读巧练 突破难点 1 出示带调的韵母 按顺序认 点认 开火车认 2 i 在标调的时候要去掉头上的小点 在标调的时候不能去掉点 因为 去掉点就和 u 一样 所以不能去点 3 按无序读四声 特别注意二声 三声的读法 分小组认读 男女生比赛 读 4 结合日常生活的一些音和字进行练习 妈妈的 妈 娃娃的 娃 打仗的 打 头发的 发 滑坡的 坡 脖子的 脖 我们的 我 沉默的 默 歌声的 歌 河水的 河 口渴的 渴 特区的 特 衣服的 衣 阿姨的 姨 椅子的 椅 容易的 易 乌鸦的 乌 图片的 图 五个的 五 耽误的 误 小鱼的 鱼 下雨的 雨 5 请学生当小老师领读 6 组词说短语 巩固发音 阿姨好 噢 原来是他 啊 你说什么 哦 是这样吗 啊 是怎么回事 哦 我明白了 啊 我爱祖国 飞蛾 额头 衣服第一 恶心 移动阿姨 饿了凶恶 已经蚂蚁 意见文艺 房屋乌云 淤泥 无数无用 金鱼 五月中午 下雨 大雾动物 体育 3 课中休息 把卡片发给同学们手中 1 拿一声卡片的同学起立 分别读手中的卡片 2 拿二声卡片的同学起立 方法同上 3 拿 卡片的起立按顺序读 其它同 4 总结归纳 今天这节课我们又学习了 6 个单韵母的什么知识 第三课时 1 复习导入 复习声调 手势指导 一声平 二声扬 三声拐弯 四声降 变换顺序抽读 a o e i u 的四声 2 示范指导 正确书写 1 出示四线三格 小黑板 2 生说出四线三格的各部分名称 3 示范写字母 多媒体课件演示 a o e i u 学生书写并明白 6 个字母主要占格的具体位置 a 第一笔左半圆 第二笔竖右弯 o 从左上起笔 一笔写成 e 从里面中间起笔 一笔写成 i 占上中格 先写竖 写在中格 上下顶格 再写点 u 占中格 先写竖右弯 再写竖 两笔写成 占上中格 u 写在中格 两点最后写 四笔写成 4 学生练习写 a o e i u 师巡视学生的执笔方法 写字姿势 3 练读短语及句子 强化记忆 1 出示情境图 学生再次看图自主说出有关短语及句子 公鸡喔喔叫白鹅水上游啊 我们看到了 蚂蚁忙搬家乌龟慢慢爬金鱼吐泡泡 2 指名反复读公鸡 白鹅 金鱼等 3 小组对读 4 全班齐读 4 活动与练习 1 看谁读得准 让学生自主动手做卡片 同桌之间互相考一考 2 翻开字典找一找 通过翻看字典知道有的单韵母可以单独成音节 还可以通过翻看字典认识 阿 和 鹅 另外 学生还能说出自己在字典里看 到了什么 3 用鼠标选出书写正确的拼音 课件出示练习 七 练习已融入每一课时里 八 板书设计 a i o u e 九 伴教锦囊 aoeiu 的发音方法 发 a 时 嘴张大 舌头居中 舌面中间微微隆起 发 o 时 嘴唇拢圆 舌头缩 舌面后部隆起 发 e 时 嘴半开半闭 嘴角往两 边咧开 舌头后缩 舌根稍抬 发 i 时 口开得很小 舌面前部抬高 嘴角向 两边展开 发 u 时 双唇尽力拢成圆形 中间只留一个小孔 舌头后缩 发 时 双唇成扁