《我的理想》教学实录.doc

.六年级下册第三单元习作我的理想教学实录师:今天的习作课我要跟大家谈谈理想。理想是什么？对于我们每一个人来说，它意味着什么？著名诗人流沙河曾经写过一首诗，题目便是理想，让我们一起来读一下。生：理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 理想是罗盘，给船舶导引方向； 理想是船舶，载着你出海远行。师：在这首诗里，作者把理想比喻成石、火、灯、路，写出了理想对于我们每一个人的重要意义。俄国作家列夫托尔斯泰也曾说过:“理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。”俗话说得好:“人无志不立。”那么，你的理想是什么呢?你愿意自豪地说出来和大家分享吗?师:老师真为你们感到欣慰,我们每个同学都树立了自己的理想。有的同学问我，谁的理想好，谁的理想不好，这个还真不好说。其实，理想没有好坏、对错、贵贱之分。但如果说,我们的理想既能够基于现实,又能够为人民服务,对别人有好处,那我们的人生将会变得更加精彩有意义。这节课我们就来写一写我们的理想。（板书：我的理想）2、 明确习作要求，学列作文提纲1.(出示习作要求)谁来读一读习作要求。2.这次习作要求我们写清楚哪些内容?(板书:是什么为什么怎么做)其实仔细阅读习作要求，你会发现我们的写作思路越来越清晰。习作要求我们写几部分内容?（三部分）分别是什么?就一篇完整而言，只要再加上什么就可以了？（开头和结尾）开头可以和哪一部分合在一起写？（是什么）这样一来，我们便可以给文章列一个提纲。（出示提纲）列提纲对我们有什么帮助？编写提纲的过程实际就是理清思路、安排材料、组织结构的过程。作文前先列好提纲，这是保障作文成功的一项重要举措。（板书：列提纲）怎样列提纲呢?提纲要做到条理清楚、层次分明、简明扼要，突出文章每一部分的要点。师：有了提纲的约束，按“计划”行事，相信大家写作文时就会一气呵成。三、自由表达。(一)说原因1.刚才，大家都谈了自己的理想。不管你有什么样的理想,我想,每一个理想背后,都应该有一定的原因或者一个小小的故事。就像12岁的周恩来因亲眼在租界看到了中国人受到了不平等的待遇,他忧国忧民,立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。那么，你理想的背后又有着一个怎样的故事呢？2.接下来就请同学们同桌互相说说你的理想背后的故事。注意,要尽量把故事说具体一些。3.谁来把你的原因或故事说给大家听?(指名交流)你认为他说得怎么样?(把原因说得具体、条理,要有真情实感。)4.(出示两个片段)指名读,问:这两段话相同点是什么?不同点是什么?你认为哪一段好?为什么?(第二段不仅原因具体,而且有真情实感。)(二)说做法5.一个理想，就是一段故事，也是一份幸福的期待！有人说：理想是用来追的，不是用来想的。理想不仅是一个美好的名词，更是通过奋斗可以实现的目标和愿望。为了实现理想，很多人付出了艰辛的努力！乒乓冠军邓亚萍大家都熟悉吧！你们知道吗，邓亚萍身材矮小，手脚粗短，这对于一名运动员是很不利的，那么她是怎样成为一名优秀的运动员的呢？生自读（课件出示完整资料）你读完后有什么感受？6.同学们,我们的心里已经播下了理想的种子，你怎样让它生根、发芽、长叶、开花、结果呢？也就是说你准备怎样实现你的理想？7.先自己想一想。（提示：想想你将来从事的职业需要哪些要求，为了达到要求你准备怎样做？）8.（指名交流）为了实现理想，你准备怎么做？谁来给大家交流？9.你认为这位同学的做法怎么样？（做法越具体，越具有可操作性，就越容易实现自己的理想。）四、交流写作金点子1.师：刚才，我们围绕理想畅谈了这么多。孩子们，今天的理想与激情对于你的将来会是一笔宝贵的财富，如果将它们记录下来，一定会成为你人生旅途中的一份美好回忆。怎样把它写好呢?(板书：怎样写)为了让文章写得更精彩，你有哪些写作小窍门？2.随机指导每种技巧。预设：真情实感为什么要写出真情实感呢？（更真实，更能打动读者）（师：期待同学们的作文能表达出真情实感。详略得当为什么要详略得当呢？（重点突出，能给读者留下深刻的印象。）你认为这篇作文中，哪些内容应该详写，哪些内容应略写？（随机标写出来。）前后照应写作文为什么要前后照应呢？（使文章内容完整，结构紧凑，突出表达作者的思想感情。）你打算在哪里要做到前后照应。运用其他资料为什么还需要用到其他学科学到的材料？（5）写好开头、结尾为什么要写好开头和结尾呢?文章开头非常重要！别人第一眼看的就是你文章的开头，要想吸引读者就必须有个很有文采的开头。此次文章以“理想”为题，我们可以用上以下几种方式开头：（出示）指名读。省略号表示什么？你打算怎样开头呢？自己练习说一说。谁来说给大家听。你认为他说得怎么样？不仅如此文章还要有一个好的结尾。结尾与开头不同：开头是以“理想”为中心的，而结尾既要体现出“理想”，又要结合自己的具体的职业。给文章一个完美的结尾。（出示）你打算怎样结尾？让生说一说。3.有了这些窍门，相信在同学们的笔下一定会涌出一篇篇激荡人心的理想之歌。五、小挑战口头作文1、师:看大家表现这么优秀,老师想给大家一个小小的挑战,愿意接受吗?挑战的内容就是根据提纲进行口头作文。大家准备准备。2、谁先来应战？（指名进行口头作文。）及时进行评价，他说得怎么样？3、师：说都说这么好，相信同学们一定会写得更好！六、课堂总结今天，我们播种了理想，也就播种了希望。同学们，我们要认真学习，炼就本领，不仅实现我们个人远大的理想，也为实现我们共同的理想中国梦而贡献力量。课下请同学们认真完成作文，并尝试自我修改，下节课，我们进行作文讲评。这节课我们就上到这个地方，下课。我的理想是当一名救死扶伤的医生，更准确地说，是研发药物的医学科学家。虽然这个理想可能不太现实，但是我不会因此而改变想法。以前，我的理想和医生根本不搭边，但是，两年前的一件事改变了我的理想。那年夏天，我的姥姥被发现患上了肺癌，发现病因时已经是癌症晚期。但是那时，我不知道它是什么病，我不知道它是世界五大顽症之一，我不知道它与死亡有着怎样的关系，我只知道治好姥姥的病后和又可以和他一起玩了。在医院治疗数月后，姥姥的病情仍不见好转，而且越来越严重。中秋节那天，姥姥被病魔夺去了生命。我悲痛万分，恨没有先进的设备早些发现病因，恨没有根治癌症的药物。想到亲爱的姥姥，想到无数被病痛折磨的人，我萌生了当医学科学家的念头。想当一名优秀的医学科学家，并不是简简单单随随便便就能做到的。干这个行业，得改掉粗心的毛病，需要认真、严谨、细致地对待工作。也许工作上稍有闪失，就可能功归一溃。其次，还要有不怕牺牲的奉献精神和勇气。在生死线间的战斗，没有硝烟，也没有刀光剑影，可是却危机四伏，也许下一秒就会患