语文人教版六年级下册4.顶碗少年

太各庄小学太各庄小学 3443 导学模板导学模板 学科长审核 学科长审核 学校审核 学校审核 年级年级六六单元单元一一课时安排课时安排 共共 1 课时课时 第第 1 课时课时 执教人执教人琚彩霞琚彩霞 课题课题4 顶碗少年顶碗少年 学学 习习 过过 程程 步骤步骤学学 案案导导 案案 创设创设 情境情境 明确明确 目标目标 一 导入新课 明确阅读要求一 导入新课 明确阅读要求 一 谈话导入 我们学了前面几篇课文 知道作者是如何 感悟生活 获得人生启示的 今天我们来学习第 4 课 顶碗 少年 看看作者又得到什么启示 二 学生读 连接语 看看我们可以怎样来学习这篇课 文 一 想想作者看了一场怎样的杂技表演 二 说说自 己从文末的省略号中读出了什么 三 教师导读 课文的主要内容是什么 请同学们按要求 自读课文 有不明白的地方可以记录下来 小组内讨论 自主自主 合作合作 互动互动 研学研学 二 学生自读 初步感知课文二 学生自读 初步感知课文 一 把课文读通顺 联系上下文或利用工具书读准字音 理解字词 二 按以上要求初步理解课文内容 三 集体反馈 检查自学情况三 集体反馈 检查自学情况 一 学生反馈 教师引导理清全文的脉络 四 学生品读 感悟哲理四 学生品读 感悟哲理 一 小组讨论 作者看了一场怎样的杂技表演 从哪些地 方可以看出来 引导学生主要抓住 少年 观众 碗 具 体描写去体会 二 学生自由谈 1 作者看到的是一场惊心动魄 难度很大的杂技表演 第一次表演 1 在轻松幽雅的乐曲声里 只见他头顶着高高的一摞金 边红花白瓷碗 柔软而又自然地舒展着肢体 做出各种各样 令人惊羡的动作 忽而卧倒 忽而跃起 你还体会到什么 少年表演的柔美动作 技艺高超 请大家用称赞的语气同桌一起读一读 2 在一个大幅度转身的刹那间 那一大摞碗突然从他头 上掉了下来 这时 观众的反应怎样 少年呢 观众惊呆 少年没有 慌乱 3 台上并没有慌乱 顶碗的少年歉疚地微笑着 不失风 度地向观众鞠了一躬 从 微笑 不失风度 可以看出什么 板书 镇定 充满信心 引导学生想象 这时少年心里会想些什么呢 怎么会这 样 平时训练都没问题 不用紧张 这次肯定成功 别怕 请你们带着镇定的语气读一读 4 教师小结 顶碗少年虽然技艺高超 但意外还是发生 了 这的确是一场难度很大的杂技表演啊 第二次表演 5 少年很沉着 不慌不忙地重复着刚才的动作 依然是 那么轻松优美 紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中 少年急忙摆动脑袋保持平衡 可是来不及了 六人小组朗读 体会少年的镇定自如 6 台上 顶碗少年呆呆地站着 脸上全是汗珠 他有些 不知所措了 从 呆呆地 汗珠 不知所措 可以看出少年怎样 板书 沮丧 信心顿失 7 观众们屏住气 目不转睛地盯着他头上的碗 眼看 身体已经转过来了 几个性急的外国 观众忍不住拍响了巴掌 场子里一片喧哗 观众中有人在大声地喊 行了 不要再来了 演下一个 节目吧 好多人附和着喊起来 观众在场的反应让你体会到什么 少年的杂技表演惊心 动魄 引导学生想象 少年第二次表演又失败了 场子里一片 喧哗 人们在喧哗什么 当时的少年会想些什么 8 教师小结 少年两次表演都失败了 这真是一场惊心 动魄 难度极大的杂技表演啊 再次失败的少年会被吓倒吗 2 作者看到的是一场体现老者对少年的宽容和关爱的杂技 表演 第三次表演 1 一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下 他的手 里 依然是一摞金边红花白瓷碗 他走到少年面前 脸上微 笑着 并无责怪的神色 他把手中的碗交给少年 然后抚摩 着少年的肩胛轻轻摇了一下 嘴里低声说了一句什么 从老者的神态和动作中可以体会到什么 着重抓住 微 笑 抚摩 摇了 说了 等词语体会老者对少年的鼓 励和关爱 引导学生想象 老者可能对顶碗少年低声说了什么 2 教师小结 这一次少年终于成功了 正是有了老者的 宽容和鼓励 才有少年最后的成功 请大家带着敬佩的感情 朗读描写老者的片段 板书 镇定 充满信心 3 学生可能会有其它答案 让他们自由谈 4 品读描写少年的语句 体会少年内心活动的变化过程 三 感悟哲理 1 说说自己从文末的省略号中读出了什么 体会到 失 败乃成功之母 成功来自拼搏 宽容和关爱能够帮助别 人走向成功 等人生哲理 总结总结 归纳归纳 拓展拓展 提高提高 五 总结全文五 总结全文 教师总结 课文描写了顶碗少年三次表演的过程 紧紧围绕 表演的 惊心动魄 展开 让我们体会到 人总会遇到困难 挫折的 要鼓起勇气克服困难 失败乃成功之母 板书 失败乃成功之母 六 拓展练习六 拓展练习 读了课文 你想到了什么 把你想到的内容写下来 测测 案案 学教反馈学教反馈 三关测评三关测评导导 案案 基基 础础 检检 测测 一 给加点字选择正确的读音 打 萦绕 y ng y n 歉疚 ji j u 肩胛 ji ji 二 在括号里填上恰当的词语 的乐曲 的动作 的神色 的激动 的节目 的少年 拔拔 高高 检检 测测 三 按要求完成句子练习 1 那一摞碗却仿佛故意捣蛋 突然跳起摇摆舞来 仿 写拟人句 2 顶碗的少年歉疚地微笑着 不失风度地向观众鞠了 一躬 1 这是对顶碗少年第 次失败时的 描写 2 从这句话中可以看出他对下面 的表演 五 重点段落品析 考考 点点 链链 接接 一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下 他 的手里 依然是一摞金边红花白瓷碗 他走到少年面前 脸上微笑着 并无责怪的神色 他把手中的碗交给少年 然后抚摩着少年的肩胛 轻轻摇了一下 嘴里低声说了 一句什么 少年镇静下来 手捧着新碗 又深深地向观 众鞠了一躬 音乐第三次奏响了 场子里静得没有一丝声息 有一些女观众 索性用手捂住了眼睛 这真是一场惊心动魄的拼搏 当那摞碗又剧烈地 晃动起来时 少年轻轻抖