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幼儿大班数学幼儿大班数学 会滚动的东西会滚动的东西 教学设计教学设计 李文芝李文芝 设计意图设计意图 观察能力从来不可能通过传授而获得 只有在充满兴趣的 积 极自觉地观察中才能逐渐的发展起来 由于幼儿对球体的滚动很感 兴趣 也充满了好奇 所以我让他们在玩球的过程中 探索球体与 圆柱体的相同点和不同点 从而感知球体与圆柱体的特征 借此培 养他们的观察力 活动目标活动目标 1 探索发现球体与圆柱体的特征 2 感受和体验平面图形与立体图形的不同 3 引导幼儿有目的有意识地观察 4 能够大胆地讲述自己的见解 活动准备活动准备 1 各种形状不同的物体 乒乓球 皮球 塑料球 弹力球 八 宝粥桶 茶叶桶 擀面杖 瓶子 正方体积木 长方体积木 圆形 的纸片等 2 大纸箱两个 一个贴 球体 一个贴 圆柱体 3 正方体 长方体 球体和圆柱体的图片 4 大小不同的长方形纸 正方形纸 圆形纸 橡皮泥 胶棒 5 剪刀 白纸 绳子 水彩笔 活动过程活动过程 一 一 探索活动 探索活动 1 小朋友们 你们看一看老师给你们准备了什么 请你们找一 找 哪些东西会滚动 把会滚动的放在大纸箱里 2 幼儿通过与同伴交流 探索 寻找发现可以滚动的物体 二 讨论球体圆柱体的特征 二 讨论球体圆柱体的特征 1 幼儿相互交流各自寻找到的可以滚动的物体 并演示证明这 些物体可以滚动 2 引导幼儿讨论 这些物体滚动时都一样吗 有什么不同 3 让幼儿再次探索 引导幼儿发现球体与圆柱体的不同 球体 小朋友你们仔细观察观察它是什么样子的 摸一摸有什 么感觉 像这样圆圆的 没有角的物体 我们把它叫做球体 圆柱体 小朋友你们仔细观察观察它又是什么样子的 上面的 圆和下面的圆是一样大的吗 你是怎么知道的 像这样长长的 中 间一样粗的 上面的圆和下面的圆一样大的物体 我们把它叫做圆 柱体 举起你找到的圆柱体让老师看一看 4 请幼儿讲述自己在生活中的发现 从而感知球体与圆柱体的 特征 5 请幼儿说说在日常生活中哪些物体像球体 哪些物体像圆柱 体 6 小结 球体浑身都是圆溜溜的 会向各个方向滚动 而圆柱 体有两个圆 中间一样粗 横着才会前后滚 竖起来时就能站的稳 稳当当的 三 找一找三 找一找 练一练练一练 请幼儿翻开幼儿活动课本第 32 页 教师按提示要求指导幼儿 完成 找一找哪些是球体 圆柱体 的活动 四 制作圆柱体四 制作圆柱体 1 今天老师给大家准备了许多的材料 请幼儿在这些材料中 选择自己需要的制作材料 做一个圆柱体 幼儿在制作的过程中 教师巡回指导 2 同伴之间玩玩比比大家制作的圆柱体有何异同 再次感知圆 柱体的基本特征 五 滚滚乐五 滚滚乐 1 球体和圆柱体的本领很大 它们会滚来滚去 我们学习一下 它们本领 好吗 2 全体幼儿在桌子上自由的滚动 活动延伸活动延伸 在比较观察中 幼儿总
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