语文人教版四年级下册《永生的眼睛》教学设计

永生的眼睛永生的眼睛 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 默读课文 能用自己的话说出课文讲了一个什么故事 2 有感情的朗读课文 体会作者一家人的高尚情操 3 做批注笔记 抓住人物语言描写体悟人物高尚品质 在读中理解人物思想变化 4 体会课文含义较深的语句 进行关爱他人 无私奉献的人文熏陶 教学重点 教学重点 体会作者一家人的高尚情操 对死后捐献器官 帮助他人而感到高兴和骄傲 教学难点 教学难点 体会课文含义较深的语句 领会人物的思想感情 教学过程 教学过程 一一 谈话导入 直奔中心 孩子们 我们学过 触摸春天 这篇课文 盲姑娘安静只能用手触摸春天 用心感受 生命的美好 如果她有一双明亮的眼睛 那有多好啊 要想使安静重见光明需要一样东西 眼角膜 出示出示 眼角膜是眼睛前端一层透明的薄膜 相当于相机的镜头 捐赠眼角 膜可以使盲人重见光明 今天我们一起学习一篇与 捐赠眼角膜 有关的课文 18 永生的眼睛 课题前有一个 说明这是略读课文 我们将用一节课的时间把它 学完 2 齐读课题 3 质疑课题 看了这个题目 你有哪些疑问呢 预设 永生是什么意思 眼睛怎么能永生呢 谁的眼睛得到了永生 课文是题目为什么以 永生的眼睛 为题 评价 会提问说明你们会思考 我喜欢爱思考的孩子 那么你们觉得如何才能解决这些问 题呀 二二 检查预习 整体感知 1 多读读课文内容 你一定会有收获的 相信当我们学完课文后 对这些问题你一定会有 自己的理解 下面请大家自由地朗读课文 注意读准字音 读通句子 同时思考概括 文章都写了谁 他们做了什么事 2 检查生字词 孩子们 先来看看你能不能过 词语 这一关 谁来读 出示 捐赠 盲人 痛苦难忍 给予 与世长辞 遵从热泪盈眶 重见天日 个人读 处理多音字 齐读 3 课文中出现的主要人物都是有谁 琳达 父亲 母亲和温迪 简单的说就是 琳达一 家人 他们做了什么 这篇课文主要写了琳达一家人捐赠眼角膜的事 你们的确很棒 不知不觉中说出了一种概括了文章的主要内容的方法 即什么人做了什么 4 亲爱的同学们 其实编书的叔叔阿姨们在单元导读中已经告诉我们学习这篇课文的方法 了 就是要抓住文中含义深刻的关键的词语来学习 那么这一课又怎么学呢 请看 86 页课 前导读 出示导读 从课文中找出含有 骄傲 的句子 有感情的读一读 再联系上下 文 讨论讨论从中体会到了什么 三 紧扣 骄傲 探究文本 1 同学们 请找出来文中含有 骄傲 的句子读一读 出示 妈妈 我真为你 为外公所做的一切感到骄傲 这次 我为自己的女儿 14 岁的温迪而骄傲 骄傲 一词在字典中有两种解释 1 自以为了不起 看不起别人 2 自豪 那么 骄傲 在本文这两句中是什么意思呢 生 自豪 请自豪地读一读这两 句话 3 想一想这两句话分别是谁为谁骄傲 温迪为 我 和外公而骄傲 我们先想一想外公值得温迪骄傲吗 外公的那些言行值得骄 傲 请画出描写相关语句 当天下午 一位警官来到我们家 对父亲说 先生 您同意医院取用尊夫人的眼睛 角膜吗 当然可以 爸爸痛快地回答 引导 哪个地方让你骄傲 痛快 师生练习分角色对话 预设评价 你的回答毫不犹豫 你想都没想就答应了 一个人所能给予他人的最珍贵的东西 莫过于自己身体的一部分 很久以前 你妈妈 和我就认为 如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康 我们的死就是有意义的 个人读 男生读 你最珍贵的东西是什么 而父亲则认为最珍贵的是 身体的一部分 身体的一部分 是 什么呀 为什么这些东西是最珍贵的 而父亲和母亲愿意死后捐赠这些最珍贵的东西 是 因为他们认为 引读 如果我们的死 同学们 我理解此刻你们的感动之情 但是此时的父亲并没有如此激情澎湃的说话 而是 平静地说 母亲去世了 此时的父亲伤心吗 伤心的父亲却又 平静的说 是因为他 觉得 引读 如果我们的死 如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明 并像温迪一样画出栩栩如生的马儿 那多么 美妙 当你们得知是我的眼睛角膜起了作用 你们会为我自豪 你知道 美妙 的近义词吗 神奇 美好 奇妙 盲童重见光明 美妙吗 让我们一 起闭上眼睛来感受吧 想象你就是一个盲童 教师 叙述 人们常说 眼睛是心灵的窗户 只要你轻轻推开它 你就能看见多姿多彩的世界 但对于 现在的你来说是一扇永远打不开的窗 亲爱的孩子们 你的眼前除了黑暗还是黑暗 你看 不到老师 看不到同学 看不到爸爸妈妈 外面已是春暖花开 而你却什么也看不到 如果这种痛苦延长到一天 一个月 一年 几十年 甚至一辈子 此刻你最渴望什么 光明 突然有一天你得到别人的帮助重见了光明 快来睁开眼睛看看这美丽的世界 出示 小桥 流水 春暖花开的优美风景图图片 配乐 重见光明后美妙吗 来 孩子们 让我们一起感受这份美妙吧 读 如果一个盲 童 帮助盲人重见光明自豪吗 让我们自豪地再读这句话 如果一个盲童 此时此刻 你觉得父亲是一个怎样的人 同学们 在第四单元的学习中 我们认识了热爱春天 热爱生活 热爱生命的安静 熟 悉了珍视生命 尊重生命 热爱生命的杏林子 那么 亲爱的孩子们 你除了感受到父亲 这些可贵的品质外 你觉得父亲对生命又有一种怎样的情怀 a 这位父亲不仅捐献了自己妻子的角膜 还决定死后捐献自己所有完好的器官 让人敬佩 b 这位父亲用自己的言行影响教育孩子们 我觉得他非常了不起 看来 这位父亲不仅以自己的言行影响了琳达和温迪 也教育了我们大家 他是我们共同 学习的榜样 他的灵魂必将得到永生 这样的人值得温迪骄傲吗 难怪温迪会这样说 妈妈 我真为你 为外公所做的一切感到骄傲 3 外公让温迪感到骄傲 而 我 值得温迪骄傲吗 刚开始的 我 对捐赠眼角膜可是极 力反对的呀 可否渗透 我为何反对 因为我受 身体发肤 来至父母 完整的来到世 界 也要完整的离去 这种传统思想的影响 我 也是值得温迪骄傲的 因为 我遵从父亲的遗愿捐赠了他的眼睛角膜 也正因此温 迪会这样说 妈妈 我真为你 为外公所做的一切感到骄傲 4 文中还有一处含 骄傲 的句子 这次 我为自己的女儿 14 岁的温迪而骄傲 出 示 那么 温迪有什么值得 我 骄傲呢 温迪有为他人着想的品质 他虽然只有 14 岁 却能够对捐献器官有着这样正确的认识 我觉得他很了不起 是 我 的骄傲 读 对比出示 这次 我为自己的女儿 14 岁的温迪而骄傲 这次 我为自己的女儿 温迪而骄傲 你发现了什么 琳达为什么要强调这个 14 岁 呀 浏览全文 你有什么惊奇的发现 是 啊 孩子们 14 岁的琳达面对角膜捐赠表现的是拒绝 是哭喊 而同样的 14 岁 温迪的 表现却如此不同 在对比中温迪的精神是如此可贵 难怪琳达会感慨 读 四 拓展升华 主题回归 1 亲爱的孩子们 琳达对捐赠眼角膜的态度之所以能有 360 大转弯 温迪小小的年龄就 有如此的奉献精神 都是受一个人的影响 对 是父亲 是父亲深深影响了 我 和温迪 温迪的话让我们感动 她也给琳达的心灵带来了震撼 也就是 在这一刻 我真正领悟 到了父亲留下的远非一副角膜 出示 那父亲留下的是什么呢 谁能说一说 A 关心帮助他人的品质 B 是无私奉献的精神 C 是对他人的关爱 D 是高尚的情感 板书 关心他人 无私奉献 小结 是啊 父亲遗留下的不仅仅是一副角膜 最重要的是他那一心帮助别人 无私奉献 的精神 已经植根于温迪的心中 使我们看到爱的延续 让我们带着体会到的感情分角色读一读最后一段 2 课前我们提出 永生 是什么意思现在你明白了吗 永生的仅仅是眼睛吗 师 是啊 他们留下的精神是永生的 留下的爱心是永生的 板书 画一颗心 在心中写 上 爱 3 琳达一家人的品质让我们感动 其实还有许许多多的人像父亲一样捐赠眼角膜 比如王 飞越 她是一个普普通通的女医生 当她得知自己得了癌症不久于人世的时候 竟然做出 了一个震惊的决定 王飞越捐献眼角膜的视频 你想对他们中谁说些什么 请写下来 配乐 歌曲 爱的奉献 我想多你说 琳达 父亲 母亲 温迪 学生自由回答 总结 是啊 同学们 生命因短暂 仅有一次而显得宝贵 然而器官捐献者们战胜了短暂 生命的价值得以升华 生命不能永恒 真爱却能一直延续 4 他们让我们感动 可是孩子们 你们知道吗 世界上仍然还有很多人需要帮助 出示图片 教师解说 播放多组图片资料 目前美国有超过 84000 多名患者登记等待器官移植 而且每 13 分钟就会有一个新的登 记等待患者 2005 年仅有 30 的等待者获得了器官移植 而剩余的 70 的等待者必须继续 等待他们迫切需要的移植器官 不幸的是 每天有 16 个人会因为无法等到器官移植而丧失 生命 据卫生部统计 我国目前约有 400 万因角膜病致盲的患者 其中 70 可能通过角膜移 植手术复明 但由于我国角膜捐献太少了 我国每年仅实施 3000 例角膜移植手术 数百万 的患者还在黑暗中苦苦地等待 5 此时此刻 你想说什么 生自由回答 五 补充结尾 延伸情思 配乐 卡诺尔 秘密 课文学到这儿结束了吗 原文的结尾是这样的 出示 没有想到 仅仅是两周之后 我再一次为器官捐献组织签署了同意书 我的可爱的女儿 才华横溢的小温迪 在一次交通事故中丧生了 当我签字时 她的话儿萦绕在我耳际 你