工作总结68958397

五年级数学教学工作总结五年级数学教学工作总结 2010 2011 学年度第二学期 本学期 我担任五年级的一班 二班两个班的数学教学工作 我认真执行学校教育教学工作计划 转变思想 积极探索 改革教 学 把新课程标准的新思想 新理念和数学课堂教学的新思路 新 设想结合起来 转变思想 积极探索 改革教学 收到很好的效果 现对本学期教学工作作出总结 希望能发扬优点 克服不足 总结 经验教训 继往开来 以促进教育工作更上一层楼 一 总结教学收益一 总结教学收益 一 激发学生学习兴趣 让他们体验到学习数学的快乐 一 激发学生学习兴趣 让他们体验到学习数学的快乐 学生的 数学基础薄弱 普遍对学数学不感兴趣 我进一步了解到学生的思 想现状 以及一些学生的知识缺陷所在 逐渐摸清了每个学生的基 础特点 接着 我根据本班学生的特点 开展一些丰富多彩的数学 活动 如讲数学家的故事 搞一些数学小竞赛 等等 努力营造一 个学数学的良好氛围 使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象 激发学生学习数学的兴趣 最后 我利用各种机会 经常给不同层 次学生以成就感 让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐 一年来 成效显著 二 认真钻研业务 努力提高课堂 二 认真钻研业务 努力提高课堂 4040 分钟的教学效率 分钟的教学效率 在业务上 我积极利用各种机会 学习教育教学新理念 潜心钻研教材教法 认真备课 认真上课 坚持不懈地进行 自我充电 以提高自己的 业务理论水平 课堂上 我把学到的新课程理念结合本班实际 努 力贯彻到课堂教学中去 以期提高课堂 40 分钟的效率 课余 我经 常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题 互相学习 共同 提高 要充分发挥课堂教学这个 主阵地 的作用 提高课堂 40 分 钟的效率 我们要与时俱进 坚持不懈地学习探究教学新理论新实 践 三 做好课后辅导工作 注意分层教学 三 做好课后辅导工作 注意分层教学 在课后 我为不同层次 的学生进行针对性的辅导 以满足不同层次的学生的需求 避免了 一刀切的弊端 同时加大了后进生的辅导力度 对后进生的辅导 并不限于学习知识性的辅导 更重要的是学习思想的辅导 要提高 后进生的成绩 首先要解决他们心结 让他们意识到学习的重要性 和必要性 使之对学习萌发兴趣 通过各种途径激发他们的求知欲 和上进心 让他们意识到学习并不是一项任务 也不是一件痛苦的 事情 而是充满乐趣的 从而自觉的把身心投放到学习中去 这样 后进生的转化 就由原来的简单粗暴 强制学习转化到自觉的求知 上来 使学习成为他们自我意识力度一部分 在此基础上 再教给 他们学习的方法 提高他们的技能 并认真细致地做好查漏补缺工 作 二 总结教学存在的不足二 总结教学存在的不足 部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯 还有待进一步 规范和引导 学困生在起始年级的知识空缺 口算乘除法及其他 直接影响着计算的效率与质量 随着年级的增高表现也越来越明显 学习成绩虽然有所进步 但许多方面还有很大的提升空间 老师的 付出与学生知识掌握的反馈 作业 成绩 使老师产生急躁的情绪 三 今后努力方向三 今后努力方向 1 继续学习先进教育理论 并指导自己的教学实践 2 要继续改进教法 选择最好最合适的上好每一节课 3 继续培养学生的学习兴趣 要在数学的史事 材料方面多给学生 讲解 增加一些趣味性的题 开设一些比赛等 来培养学生的学习 兴趣 4 教学中要注意 知识的推进速度要慢 对学生的要求要严 对后 进生的辅导要多 对有难度的知识要细要稳 对课本的知识要继续 拓展 与生活的联系要更加紧密 对自己的要求更高 成绩总是属于过去 存在的不足又有待弥补 今后我将更加努 力工作 不断提高自己的教学水平 使教育教学工作更有成效 五年级二班班级工作总结五年级二班班级工作总结 2010 2011 学年度第二学期 班主任是班级的组织者和教育管理者 是学生健康成长的引路人 是联系 各科任教师的纽带 班主任工作既是艰巨的 也是光荣的 有乐趣的 本学期 我担任了五 2 班的班主任工作 下面是我本学期班主任的几点做法 一 走进学生心里 做学生的良师益友一 走进学生心里 做学生的良师益友 五年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜欢与人交流 对 此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重要 为了削减学生与我交流的 压力 我给学生提供了多条交流途径 可以给我递纸条 直接找我 作文日记 中和我交流 发短信等 这样学生可以选择适合自己的交流方法 对学生的错 误我也能客观对待 不会轻易地责怪学生 对自己误解学生的行为更是会主动 给学生道歉等 努力让学生 亲其师而善其道 二 常规工作常抓不懈 促进班风学风建设二 常规工作常抓不懈 促进班风学风建设 一学期以来 我针对班上学生实际 利用一切有利时间加强了学生学习习惯 的培养 首先训练学生的正确读书和写字姿势 每天提醒他们注意 三个一 读书 时要求全班同学都拿起书做到手到 眼到 口到 心到 只要做作业 就不停地提醒 纠正不良姿势 当学生起来发言时 则要求他们站端正 两眼平视前方 态度自然 大方 并且说话时声音要响亮 吐词要清楚 在听的能力方面 则要求他们注意听 别人说话 听清楚说话的内容 记在心中 要说得出来 这些办法对学生听的习惯 养成起到了一定的促进作用 现在学生在课堂上读 写 坐 站 听 说的正确姿势 逐步养成 结合学校学校的每周工作安排 我利用班会时间对学生进行思想教 育 课陶冶学生的道德情操 增强道德意识 从而使学生爱护 保护学校 教 室的一切设施为班级争做好人好事 并通过学习 小学生日常行为规范 和 小学生守则 让每个学生明确他们的行为准则 教育他们在学习上做到互帮 互助 人人争先 在生活中做到相亲相爱 情如手足 在活动中做到团结一致 发挥集体的力量 为班为校争荣誉 三 加强学习管理 全面提高学生成绩三 加强学习管理 全面提高学生成绩 本学期 我首先向学生进行学习目的教育 通过多种形式 让学生知 道学习知识的重要性 从而调动了学生学习的积极性和主动性 使他们上 课认真听讲 积极思考 积极大胆发言 按时完成作业 其次 搞好了培 优补差的工作 如班上不完成作业的一些同学 面对这一现实 后半学期 采取了有效措施 使他们有所改变 课堂上多提问 个别辅导 和家长经 常取得联系 多关心照顾 这些同学有了很大的进步 他们每天都能按时 按质的完成作业 功无不付有心人 他们终于取得了满意的成绩 四 积极主动地和各科教师联系 协调学校各方面的教育力量 四 积极主动地和各科教师联系 协调学校各方面的教育力量 发挥好发挥好 纽带作用纽带作用 在与任课教师的交往中 我尊重他们的地位 尊重他们的意见 同时 又把他们当作班级的主人 视为自己的良伴 知己 凡事都主动地同任课 教师协商 倾听 采纳他们的意见 能够慎重地处理学生和任课教师的关 系 在处理师生矛盾时 尽量避免了激化矛盾 在这方面 我平时注意到 多教育学生 让学生懂礼貌 尊重老师的劳动 树立老师的威信 增进师 生情谊 五 注重安全教育五 注重安全教育 有句话这样说 教育无小事 而安全 是教育中最重大的事 作为班 主任 我时刻把安全放在首要位置 常把安全挂在嘴边 下课时 记得叮 嘱一句 别打闹 雨雪天叮嘱学生 别乱跑 放学时叮嘱学生 路上要小 心 注意安全 径直回家 放暑假了 要叮嘱学生 不许私自外出游泳 必须在家长带领下去游泳 班主任是个非常琐碎的工作 尤其小学阶段的班主任 嘴勤 手勤 眼勤 腿勤 是最基本的必修课 在我和几位课任老师的共同努力下 这 五十六位班级成员 与开学初相比 性格 习