语文人教版本四年级上册语文人教版本四年级上册15.猫

猫猫 教学设计教学设计 肥西县花岗镇花岗学区中心学校 汪帮平 教材简析 教材简析 猫 是老舍先生写的一篇佳作 课文首先概述了 猫的性格实在有些古 怪 然后从猫的性情 老实 贪玩 尽职 脾气 温柔可亲 一声不吭 胆 量 什么都怕 勇敢 三个方面具体描写了猫的性格古怪 最后写猫小时候是 如何的淘气 文章结构严谨 条理清晰 字里行间流露出作者对猫的喜爱之情 设计理念 设计理念 1 教学中 应以文本为重点 通过引导学生阅读 品味词句 感知人和动 物和谐相处的美好意境 体会作者的思想感情 2 将读 说 悟 写融为一体 引导学生感受作者用具体事实表现动物特 点的描写方法 教学目标 教学目标 1 学习生字 理解本课生词 能正确读写 性格 任凭 贪玩 尽职 无 忧无虑 屏息凝视 变化多端 枝折花落 生气勃勃 等词语 2 了解课文生动具体地叙述了猫的淘气和古怪性格 体会作者对猫的喜爱 之情 3 培养学生热爱动物的情感和仔细观察事物的兴趣 教学重难点 教学重难点 重点 懂得本课抓住猫的性格特点有层次的叙述方法 难点 在阅读中体会作者对猫的感情 学习作者的写作方法 课时安排 2 课时 第一课时第一课时 教学过程教学过程 一 激趣导入 板书课题 1 猜谜语 八字须 往上翘 说话好像娃娃叫 只洗脸 不梳头 夜行不用灯光照 打一动物 2 观看家猫有趣视频 二 初读课文 学习字词 1 请同学们自由朗读课文 注意生字新词的读音 印象深刻的句多读几遍 2 检查交流 出示课件 考考你 三 再读课文 了解内容 1 快速默读课文 标出自然段 思考 老舍先生笔下的猫给你留下什么印象 指导学生用一句完整的话 说一说 2 再读课文 梳理文章脉络 思考 课文中那几个自然段描写了猫古怪的性格 那几个自然段又写了猫 的淘气 分别用 画出概括介绍的句子 3 思考 成年的猫和满月的小猫既有不同之处 又有相同之处 请你从概 括介绍的句子中找出答案 从概括介绍的两句话中 我可以分别知道成年的猫性格古怪 满月的小猫 淘气的不同特点 从更可爱的 更 字 我们可以想象到作者认为成年的猫和 满月的小猫的共同之处是它们都很可爱 四 品词析句 理解内容 1 学习课文第一自然段 1 默读课文第一自然段 思考 课文是从那几个方面写猫的性格古怪 的 用 画出相关的词语 2 指导学生有感情地朗读课文 3 总结本段的学习方法 2 学习二 三自然段 1 运用第一自然段的学习方法 学习二 三自然段 理解下列词语 温柔可亲 丰富多腔 变化多段等 先自学 在同桌交流 最后汇报 2 师根据学生的汇报交流总结板书 温柔可亲 一声不吭 脾气方面 什么都怕 也敢斗一斗 胆量方面 3 指导学生有感情地朗读课文 3 总结第一部分 1 思考 猫的 老实 贪玩 尽职 的性格与 古怪 有什么关系 2 填空练习 猫的性格古怪 主要表现在 既 又 既 又 既 又 高兴时 不高兴时 五 学习课文第四自然段 1 轻声读文 思考 这段从那几个方面写了小猫的淘气 2 指导学生有感情地朗读 六 总结全文 体会感情 1 思考 作者写猫大的时候古怪 猫小的时候淘气是对讨厌它们吗 为什 么 学生思考 说说自己的看法 2 默读全文 画出作者喜爱猫的句子 读一读 体会作者表达的情感 3 播放课文情景朗读 学生在欣赏朗读的过程中感受老舍先生对猫的喜 爱之情 4 小游戏 请同学们快速找出课文中描写猫叫声特点的四字词语 七 拓展延伸 阅读链接 1 自学教材 73 页 阅读链接 中的文段 体会不同的写作方法 2 背诵自己喜欢的部分 板书设计 猫 老实 贪玩 尽职 性格古怪 温柔可亲 一声不吭 喜爱之情 胆小 勇敢 淘气 摔疼了也不哭 摔