高中教学工作的反思总结范文

高中教学工作的反思总结范文高中教学工作的反思总结范文 在高中教学中 课堂教学是最主要的教学渠道 教师必须发挥 引导作用和监督作用 才能在充分体现学生主体地位的基础上 促 进高中生综合素质全面发展 下面是小编整理的一些关于高中 教学工作的反思总结 供您参考 高中教学工作的反思总结范文一高中教学工作的反思总结范文一 本学期 我以学校教研工作计划为指导 以培养学生的创 新精神和实践能力为重点 为全面提高学生的能力 积极探索 适合学生发展的教育教学方式 现工作总结如下 1 认真学习 政治课程标准 熟悉教材内容 学习先进 的教育教学理念 为教育教学改革奠定基础 2 认真抓好教学常规 认真备好每一堂课 上好每一堂课 认真批改作业 进行 研究型备课 以教材 学生 教法 教 具作为研究对象 查阅资料 加强对知识认识的广度和深度 全面 准确的掌握知识 而且做到融会贯通 从整体上把握学 科知识体系 创造性的组织教材 形成个人的体验和认识 引 导学生打通书本世界和生活世界之间的界限 将生活和书本知 识融合起来 在课堂教学中 培养学生主动参与的意识 使学 生的思维都能活跃起来 都能开动脑筋 积极去思考问题 钻 研问题 促进思维能力的发展 在作业的布置上 不局限于重 复性问题 而是注重课外小试验 小制作 资料的查阅和搜集 等 布置的作业及时的检查 并做出客观 积极的评价 让他 们感受到成功的喜悦 增强学习的乐趣 3 认真搞好集体备课和听评课活动 通过集体备课 实现 优势互补 资源共享 优化课堂教学 对教材中的重点 难点 以及教学方法 精心分析 讨论 探讨突出重点 突破难点 促进学生发展的思路和方法 同时 通过听评课活动 加深对 教材的理解 教法的把握 提高课堂教学水平 4 加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作 我们采取 了 抓两头 促中间 的教学策略 对于尖子生的培养 采取 带 研究生 的方式 课堂上 对于一些有难度 有深度的问题多让 尖子生回答 课下 精选一些竞赛题进行训练 更重要的是 培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯 提高他们的 思维能力 对于后进生 采取了稳定他们的学习情绪 培养他 们的学习兴趣 增强他们的学习信心的方法 利用课余时间进 行辅导 并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩 5 作为一名政治教师 就是要用科学的方法去指导学生的 学习 把科学的知识传授给学生 教学中 我积极探讨科学的 学习方法 诸如兴趣教学法 交互探求法 情感交流法等 从 而 提高了学生学习科学知识的兴趣 提高了学生学习的效率 在素质教育的今天 巧妙组织学生活动 体现学生 主体 显得 更为重要 6 一分耕耘 一分收获 本学期 我所教九年级 64 65 66 三个班 的政治课程 学生的自主学习的能力大大 提高 期末检测取得了较好成绩 当然 在教学中还存在很多 不足 在下一步教学工作中 要加强学生的动手实践能力 要 给学生创设质疑 调查 动手实验的机会 给学生提供课内外 研究性学习的时间和空间 培养学生的探究意识和可持续发展 的意识 高中教学工作的反思总结范文二高中教学工作的反思总结范文二 本学期 本人担任高一年级 7 个班的政治教学工作 一学 期来 本人自始至终以认真 严谨的治学态度 勤恳 坚持不 懈的精神从事教学工作 根据新时期教学工作的要求 从各方 面严格要求自己 结合本校的实际条件和学生的实际情况 勤 勤恳恳 兢兢业业 使教学工作有计划 有组织 有步骤地开 展 立足现在 放眼未来 为使今后的工作取得更大的进步 现对本学期教学工作作出总结 希望能发扬优点 克服不足 总结检验教训 继往开来 以促进教学工作更上一层楼 一 认真备课 不但备学生而且备教材备教法 根据教材 内容及学生的实际 设计课的类型 拟定采用的教学方法 并 对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录 认真写好教 案 每一课都做到 有备而来 每堂课都在课前做好充分的准 备 并认真搜集每课书的知识要点 课后及时对该课作出总结 二 增强上课技能 提高教学质量 使讲解清晰化 条理 化 准确化 情感化 生动化 做到线索清晰 层次分明 言 简意赅 深入浅出 在课堂上特别注意调动学生的积极性 加 强师生交流 充分体现学生的主体作用 让学生学得容易 学 得轻松 学得愉快 注意精讲精练 在课堂上老师讲得尽量少 学生动口动手动脑尽量多 同时在每一堂课上都充分考虑每一个 层次的学生学习需求和学习能力 让各个层次的学生都得到提 高 三 虚心请教其他老师 在教学上 有疑必问 在各个章 节的学习上都积极征求其他老师的意见 学习他们的方法 同 时 多听老师的课 做到边听边讲 学习别人的优点 克服自 己的不足 四 做好课后辅导工作 注意分层教学 在课后 为不同 层次的学生进行相应的辅导 以满足不同层次的学生的需求 避免了一刀切的弊端 同时加大了后进生的辅导力度 对后进 生的辅导 并不限于学习知识性的辅导 更重要的是学习思想 的辅导 要提高后进生的成绩 首先要解决他们心结 让他们 意识到学习的重要性和必要性 使之对学习萌发兴趣 要通过 各种途径激发他们的求知欲和上进心 让他们意识到学习并不 是一项任务 也不是一件痛苦的事情 而是充满乐趣的 从而 自觉的把身心投放到学习中去 这样 后进生的转化 就由原 来的简单粗暴 强制学习转化到自觉的求知上来 使学习成为 他们自我意识力度一部分 在此基础上 再教给他们学习的方 法 提高他们的技能 并认真细致地做好查漏补缺工作 后进 生通常存在很多知识断层 这些都是后进生转化过程中的拌脚 石 在做好后进生的转化工作时 要特别注意给他们补课 把 他们以前学习的知识断层补充完整 这样 他们就会学得轻松 进步也快 兴趣和求知欲也会随之增加 五 积极推进素质教育 目前的考试模式仍然比较传统 这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上 为此 我在教学工作中注意了学生能力的培养 把传授知识 技能和 发展智力 能力结合起来 在知识层面上注入了思想情感教育 的因素 发挥学生的创新意识和创新能力 让学生的各种素质 都得到有效的发展和培养 在以后的教学工作中 要不断总结经验 力求提高自己的 教学水平 还要多下功夫加强对个别差生的辅导 相信一切问 题都会迎刃而解 我也相信有耕耘总会有收获 高中教学工作的反思总结范文三高中教学工作的反思总结范文三 本学期我担任高三年 1 班和 2 班的语文教学工作 该两班 是高三理科基础教学班 学生基础薄弱 学习语文兴趣偏低 信心不足 教学过程中 我本着 教有耐心 教有定法 的原则 从努力激发学生学习兴欲望着手 坚守传统语文教学理念和方 式方法 想方设法开展各种语文教学活动 坚持 每课能得 每 课必得 的目标 注重培养学生良好的道德品质 发展学生审慎 深入思考问题的能力 授课中摒弃随意性和遍地开花的教学局 面 抓住教书育人的重点 艰难推行启发点拨和自觉自主式教 法 学法 教学实践中 我以课本和高三复习用书为主要学习内容 积极培养 发展学生 知识与技能 过程与方法 情感与态度三 位一体 的能力 借助 传统文化和语文教学 的主要宣传 cn 期 刊 新读写 引导学生积极健康地阅读 认真大量地写作 将语文融入广阔博精的读写交流之中 坚持每日一读古典名著 孟子 庄子 或一诗一美文的课前活动 注重挖掘 发 挥中华传统文化里能对学生产生正面 积极作用的精髓知识 引导学生能正确认识 思考社会 生活中的各类现象 帮助学 生建立 健全以中华传统美德为核心内涵的正确有价值的人生 观价值观 本学期我完成了高中第五 六册和第一轮总复习用书的教 学工作 还引导学生完成了 6 本 新读写 3 本 中学语 文 和部分 孟子 庄子 的阅读任务 带领 学生到校阅览室上了 5 次自由阅读写作课 指导林永昌同学撰写 了一篇 存善修身 正本清源 探究中学生通过阅读 孟子 对确立正确道德价值观的影响 综合性学习论文 认真落实了 八篇作文全写全批的教学任务 指导全体学生参加 名著之旅 校第 6 届科技艺术节子活动之一 部分学生效果良好 遵循终身学习 不断自修 努力提升自我的思想 为了不 断的提高端正教书育人的能力和品行 我积极参加各级各类教 育行政主管部门组织的业务学习 培训和交流活动 先后到泉 州五中 晋江养正 季延 南侨等中学听课 广泛学习更先进 实用的教学方法 怀着求真若渴的愿望 我认真研读 传统文化 与语文教学课题培训教材 1234 期 利用网络和电话与同课 题的同仁交流切磋 撰写了一篇经典文