云南省20XX年中考语文研讨会交流稿

第 1 页 共 6 页 云南省云南省 20XX20XX 年中考语文研讨会交流稿年中考语文研讨会交流稿 20XX 年 3 月 14 日 云南省 20XX 年语文中考研 讨会在下关一中礼堂举行 我有幸参加了此次研讨会 旨在了解中考命题的发展趋势 准确把握中考方向 以便在今后的教学中能发挥其导向和领航作用 为此 特作以下交流 一 08 年中考语文试卷特色及评卷分析 一 试卷特色 稳中有变 变中求新 坚持开放 放而有度 较 好地体现了语文学科的特点 具体表现为 6 个特点 试题命制指导思想明确 体现出四个 符合 教育部有关精神 大纲和 课标 要求 云南省 08 年中考说明 的规定 学生实际 主题立意鲜明 弘扬中国传统文化 有鲜明的 时代特色 弘扬传统美德 教育性强 试题贴近生活 关注学生差异 体现了科学性 思想性和人文性的有 机统一 具有正确的价值导向和教育作用 试题设计突出了能力立意原则 突出应用与实 践 注重能力迁移 重在考查学生运用语文知识的能 力 整体感知 理解领悟能力 以及抒写真情实感和 有创意的表达能力 第 2 页 共 6 页 重视学生发现 探究问题能力的考查 有利于 学生创造能力的发挥 有利于考查出学生真实的语文 水平 试卷结构简约合理 题量适中 题型灵活多样 参考答案与 评分标准详细具体 操作性强 刚性与灵活性相结合 体现人文关怀 减少了主观性 试题评分的误差 二 评卷分析 全卷由积累和运用 阅读 包含现代文和文言文 阅读 作文三部分组成 共设置 22 个小题 全卷 涉及 29 个知识点 答卷情况 1 积累和运用部分 由 5 道题组成 分值 24 分 学生在这部分的答卷总体得分偏低 反映出多数 学生一是没有养成良好的语文学习习惯 如不注意规 范书写 不能正确运用祖国语言文字等 二是不注意 积累 或是虽有积累但不会用 用的不对路 积累时 不分类 不能按题干要求回答 三是表达能力有限 不能简明 清晰 顺畅地表述观点 2 阅读 部分 共提供 4 个阅读材料 设置 第 3 页 共 6 页 16 个题 分值 46 分 1 现代文阅读 一 设置 5 个题 分值 12 分 得满分的约 5 多数在 5 8 分间 5 的考生为零分 失误主要是学生缺少对作品赏析的知识和技巧 不知 如何答题 2 现代文阅读 二 共 5 个 题 分值 19 分 从答题总体情况看 两极分化严重 得满分和得零分 的都有 大多数在 8 15 分间 3 文言文阅读 共 7 个题 分值 15 分 总体 得分率较低 得分几乎都在 6 10 分间 失分原因主 要是文言文阅读能力较差 部分考生读不懂文段 因 而很难准确概括情节和作者的观点 也因而感悟不出 心得体会 3 作文 部分 话题作文 命题以读引写 从答卷看 多数学生就在原材料基础上进行仿写失误 原因有多方面 一是学生对话题词语所含概念不清 导致主题偏离 二是缺乏文体意识 出现许多文体杂 样的 四不象 作文 三是学生审题能力差 四是缺 乏真情实感 杜撰 仿写 克隆现象严重 五是语言 贫乏 知识面 生活面狭窄 据统计 全省考生作文 得满分的约 3 一类卷 8 二类卷 25 三类卷 50 四类卷 17 创新作品极少 第 4 页 共 6 页 三 09 年中考命题的基本走向 1 命题的指导思想 20 字方针 坚持以学生发展为本 坚持能力立 意 加强基础 在考查初中语文基础知识和基本技能 的基础上 着重综合考查口语交际能力 阅读能力和 写作能力 2 命题的原则 命题原则同往年基本相同 按照教育部颁发的 初中毕业 升学考试改革的指导意见 提出的 体 现 8 个特点 即 指导性 基础性和全面性 公正性和适切性 教育性 科学性和人文性 学科特点 简约性 主题鲜明 3 命题的依据 中考命题的依据不变 首先 依据教育部 关于 积极推进中小学评价与考试制度改革的通知 和 关 于中考改革的指导意见 以及陕西省教育厅 关于中 考改革的意见 等有关上级文件精神 其次 还有三 个基本依据 一要符合大纲 二要符合教材要求 三 要符合省上 中考命题说明 的各项要求 二 09 年中考语文命题改革要点 总体上是 稳 中求 变 求 新 1 许多方面保持相对稳定 比如 试卷的长度 第 5 页 共 6 页 不变 16 开 10 页 试题难度基本不变 控制在 0 65 左右 试 题的难易比不变 易 中 难 3 5 2 试卷的结构不变 由积累运用 阅读 写作三个模块组成 采用一卷制 满分 120 分 考 核的依据不变 教材 大纲 课程标准 坚持能力 立意的特点不变等等 2 求 变 求 新 将从下面一些方面体现 出来 首先 09 年 中考说明 将会有一些 微调 命题指导方针有所调整 08 年为十六字方针 坚持以学生发展为本 坚持能力立意 09 年改 为二十字方针 即在十六字方针基础上增加了 加强 基础 四个字 将往年 中考说明 中的 能修改句子中的病 句 的要求 改为 能发现 探究句子的常见病句 在文言文中 往年有一条要求是 理解通假字 09 年将改为 理解常见通假字 在能力层级上往年要求是 能对材料进行分析 归纳概括 09 年将改为 能对材料进行质疑 分 析 归纳 概括 第 6 页 共 6 页 试题着眼于测试学生的识记 理解 分析 运用 四个层级的能力 其中后三种能力为考查重点 为达 到考查目标 试题将全部采用新编试题 以主观性试 题为主 其中部分为创新试题 试题材料几乎全部来 自课外 或源于生活实际 或取自报刊杂志及课外书 刊 材料贴近学生生活 体现时代特点 关注社会热 点 关注价值取向 寓涵人文精神 试题材料虽取自 课外 考查知识点却均设在课内 主要考查学生语文 能力形成过程 知识和能力迁移水平 语文素养达成 状况以及发现问题 分析问题 解决问题的能力 试 题将继续增强开放性 创新性 加强语文综合能力考 查 注重对创新能力和实践能力的考查 另外 09 年中考语文命题还有些新变化