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小数的意义和读写法小数的意义和读写法 第二课时第二课时 教案设计教案设计 教学内容教学内容 小数的读法和写法 教材第 52 54 页 练习九第 5 6 12 题 教学要求教学要求 1 使学生理解并掌握小数数位顺序表 2 会正确地读 写小数 3 渗透事物间相互联系的哲学思想 教学重点教学重点 理解并掌握数位顺序表 教学难点教学难点 小数各数位与计数单位之间的区别 教学过程教学过程 一 复习导入一 复习导入 1 做练习 复习第一课时的内容 二 创设情景 教授新知 二 创设情景 教授新知 1 将情景图呈现给学生 说出其中的数学信息 长颈鹿父子的身高 引出小数 1 8 5 63 2 这是两个什么数 小数 老师举出一个三位小数 12 378 你还能想出几个和这 些不同的小数吗 5 432 7 3 学生观察以上小数 并思考小数是由哪几部分构成 整数部分 小数点 小数部 分 4 探究小数数位及计数单位 1 引导学生纵向思考 小数点左边第一位是什么位 计数单位 含义 板书 个 位 一 十位 十 2 小数点右边第一位的计数单位是多少 表示什么含义 引导 0 8 是一位小数 表示有 8 个十分之一 计数单位是十分之一 那么 1 8 也是一位小数 这个八表示 8 个十 分之一 那么计数单位是 2 小数点右边第二位的计数单位是什么 表示什么意义 以此类推 3 小数点右边两个计数单位之间的进率是多少 上节课学过 4 再研究其他数位上的计数单位 5 总结小数数位的意义和计数单位 小数像整数一样 也是按一定的顺序排列起来的 它们所占的位置叫小数的数位 一 个数所在的数位不同 计数单位也就不同 表示的含义自然也就不同 5 理解数位 1 提问 小数部分哪个计数单位最大 十分之一 它和整数 1 之间是什么关系 十进关系 2 表示十分之几的数要写在小数点右边第几位 第一位 3 这一位的数位叫什么 是十分位 与整数部分怎样隔开 小数点 4 依次表示百分位 千分位 5 再往后面还有很多数位 如万分位 十万分位 百万分位等 因为这些数不常用 我们就用省略号表示 6 补充完整刚才的板书 引导学生观察板书 提问 整数部分与小数部分有什么 区别 没有个分位 7 练习 5 所在的数位的计数单位 说出 5 表示的意思 0 52 0 154 0 1754 0 4785 6 让学生观察整数数位顺序表与板书内容 引导学生和老师一起来做一个小数的数 位顺序表 1 引导学生填小数数位顺序表 2 自己制做 师 把小数数位顺序表记在脑子里 学以致用 还要灵活运用 4 教师出示 0 254 253 5432 等 让学生根据小数数位顺序表来回答各个数的所在数 位名称 计数单位 含义 巩固小数数位顺序表 8 小数的读法 例 2 及 做一做 1 出示例 2 的主题图 先自己读一读 2 说一说 你是怎样读的 小数包括整数部分和小数部分 因此读的时候也分两部分读 先读整数部分 按整数的 方法读 小数点读点 小数部分依次读出每个数 3 教材 53 页做一做 先自由读 再请个别读 6 5 0 04 6 72 0 058 340 09 4 加大难度 0 305 0 007 340 007 3 90 0 0058 1200 0908 5 总结 0 的读法 整数部分是 0 的小数 整数部分就读 零 小数部分有几个 0 就读出几个 0 9 小数的写法 例 3 及 做一做 1 将例 3 的信息呈现出来 环保教育 学生试着将这些小数写出来 2 如果整数部分是 0 怎么写呢 零点零九 写作 0 09 零点八八 写作 0 88 3 学生讨论 教书集中讨论意见 归纳出 整数部分按整数的写法写出 整数部分是 0 整数部分就写 0 小数部分依次写出每个 数字 4 练习 零点零零八 一百零五点零九零零 5 小数在写的时候 结合刚才的练习 大家觉得要注意什么 在写小数时 小数部分完全按照小数部分的读法 写出每个数字 不能有遗漏 特 别是有几个 0 就写几个 0 比如例 3 的零点零零八就写作 0 008 在写小数时 小数点要写正确 强调小数点要写在个位的右下角 不能写在个位和 十位中间 小数点要写成圆点 不要写成顿号 6 第 54 页 做一做 学生独立写数 写完后学生点评 说一说我是怎么写的 三 练习巩固三 练习巩固 1 练习九第 8 题 1 理解数轴的基本含义 弄清每一小格表示的大小 2 理解每位小数在哪个区间 分别由学生独立表示 2 第 12 题 引导学生得出写数先确定数位顺序表 依次写数 这个数写作 60 06 四四 拓展练习 拓展练习 第 13 题 先按整数方法写数 再确定小数点 这个数是 450 01 五 板书设计五 板书设计 小数的读法和写法 整数部分 小数点 小数部分 1 8 5 6 3 1 2 3 7 8 十 个 十 百 千 位 位 分 分 分 位 位 位 十 一 十分之一 百分之一 千分之一 整数
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