幼儿教师成功案例

张老师关爱每一个孩子 用爱心赢得幼儿 家长的尊重和信任 当张老师发现超超在集体面前不愿开口后 进行家访 在循循善诱 下孩子进步了 即将分手的父母重归于好 又如失去妈妈的程思聪终 日沉浸在失去母爱的痛苦中 张老师及时给予关怀 送去母爱 受 到家长尊敬 在二期课改实践中 张老师大胆尝试主题教育 注重 孩子生活 经验的获得 细心解读孩子 提升孩子经验 引发孩子探 索的兴趣和热情 市 区公开活动受到大家好评 2005 年获支部 实践标兵 称号 为在科研能力上有提高 参加全国课题组 科 学技术教育的研究 撰写了与主题活动相结合的叙事性案例 还 独立主持市级课题研究 家园合力 共同促进幼儿自我服务能力发 展的策略研究 近年来成绩显著 工作格言 把我的欢乐带给我 的孩子们 详细事迹 在常人眼里 幼儿教师是一个身兼孩子王 保姆双重角色的职 业 工作平凡而又琐碎 单调而又无趣 既没有轰轰烈烈的英雄壮 举 也没有惊天动地的感人事迹 在教书育人的平凡岗位上 张海 燕努力奉献着火热情怀与赤诚爱心 用爱心与青春铸就平凡的事业 一 关爱孩子 真情育人 爱心是动力 是源泉 在张老师的眼里 班里没有难看 调皮 笨拙的孩子 她关爱每一个孩子 努力营造 互助而善解人意地班级氛围 用爱心赢得幼儿 家长的尊重和信任 班上有个叫超超的男孩 生性胆小 在集体面前从不愿开口 张老 师发现后 进行家访原来父母正在闹离婚 使孩子有了心理压力 张老师一方面与父母沟通 另一方面为超超创设说话的机会 让他 感受到老师的爱 在循循善诱下他终于笑了 进步了 孩子的进步 让即将分手的父母重归于好 又如程思聪妈妈在一次意外中去世 这 无疑给年幼的孩子心灵的重创 每当午睡时聪聪会被噩梦惊醒 眼 角含着泪水要找妈妈 每当在这时 张老师总对聪聪说 孩子 我就是你的妈妈 我来保护你 双休日张老师会带着聪聪外出游 玩 闲暇时就和聪聪聊天 对聪聪问寒问暖 无微不至地给予关怀 老师的关爱 鼓励不仅带给孩子关心 更给予他心灵的抚慰 班级 幼儿在张老师潜移默化的影响下也关心聪聪 临近毕业时 聪聪报 着张老师流下了眼泪 家长万分感激 依依不舍 二 勇于实践 大胆创新 张老师在教育岗位上工作了 15 年 她始终努力使自己保 持上升的态势 无论幼儿园 支部 区有公开课 她都积极投入 在二期课改的实践中 张老师能大胆尝试主题教育 她在设计活动 中既能注意到孩子的生活经验 又能解读孩子 提升孩子的经验 鼓励孩子用多种方法收集资料 并通过亲手操作来发现其中的奥妙 引发孩子探索的兴趣和热情 张老师的 小小理发师 种植小 装置 我设计的房子 等市 区公开活动课受到大家的好评 2005 年参加支部教改实践标兵的评选 获 实践标兵 称号 2006 2 被评为幼儿园 首席教师 她的大胆创新 勇于实践激发 了身边教师的探索热情 在近年中 张老师先后带教了四位老师 使她们的研究热情 业务能力在原有基础上有了显著提高 今年张 老师担任幼儿园行政助理 分管幼儿园家园亲子活动 张老师能 根 据节假日设计大大小小的家园活动 并与年级组长交流讨论 发挥 了工作的主动创新意识 努力向家长展示我园教学 教师风采 如 祖国妈妈我爱您 消防员叔叔本领大 我长大一岁了等 每一次活 动张老师都精心策划 细细琢磨 将活动搞的有声有色 贴近孩子 丰富多彩 使活动得到了家长 同事的好评 取得了优良的教育效 果 3 6 岁的教育对幼儿园教师来说是一个崭新的课题 张 老师接受了园长交给的社区早教指导任务后 积极参与课题学习 潜心研究 将这项工作纳入了幼儿园的正常轨道 先到居委会摸底 上门家访 制定早教指导草案 并对本园的老师进行指导 定期开 展早教指导工作 进一步提高了我园在社区的影响力 为使自己在 科研能力上有所提高 她积极参加了全国课题组 科学技术教育的 研究 并参加了幼儿园子课题 幼儿环保教育与科学技术教育相 结合 的研究 撰写了与主题活动相结合的叙事性案例并开展相应 的教学活动 还独立主持市级课题研究 家园合力 共同促进幼儿 自我服务能力发