假如没有灰尘

1 12 假如没有灰尘 教学目标 知识与技能 1 认识 勿 埃 漉 晕 正确读记本课词语 2 正确 流利地朗读课文 理解课文主要内容 知道灰尘的特点和作用 过程与方法 3 领悟作者表达方法 体会假设 列数字 对比等说明作用和 作者准确地用词 形象地表达 情感态度价值观 4 懂得任何事物都有两面性 受到初步的辨证唯物主义启蒙 教育 教学重难点 在理解课文内容的基础上 体会说明事物的表达方法 明白灰尘 与人类的关系 懂得任何事情事物都有两面性 课前准备 多媒体课件 搜集资料了解灰尘与人类生活的联系 课 时 一课时 教学过程 一 谈话激趣 导入新课 1 你喜欢灰尘吗 为什么 看到 灰尘 一词 老师想起一句诗 时时勤 拂拭 勿使染尘埃 读一读 谈一谈你对这句诗的理解 2 是呀 灰尘散落在窗台桌面 污染环境 漂浮在空中 传染疾病 所以人 人都讨厌它 假如没有灰尘 这世界将会是什么样的呢 今天我们就来学习这 篇课文 板书 12 假如没有灰尘 二 自由轻声读课文 读准字音 读通句子 了解大意 2 1 出示易读错的字 引导学生齐读一遍 读准字音 直径 j ng 散射 s n 削 xu 弱 朝 zh o 晖 单调 di o 调 ti o 节气候 日晕 y n 2 自由轻声读课文 书读百遍 其义自现 3 交流汇报 没有接触过这篇课文前 你认为假如没有灰尘会是怎样的情形 呢 一句话 假如没有灰尘 环境多好 人们的身体该多健康呀 事实真的如 此吗 来读读这些词语 三 自主学习课文 合作学习 了解灰尘的特点和作用 并学习作者是怎样说 明灰尘的特点和作用的 1 出示 颗粒 毫米 细小 柔和 削弱 吸收 降低 呈现 散射 吸湿 依附 调节 指名读 说一说你发现了什么 1 多音字 2 引导横向看 第一行词语都在写灰尘小 作者是怎样写出灰尘的 小 的 句子 灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间 人眼能看到的 灰尘 是灰尘中的庞然大物 细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看见 这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小 接着又运用对比的方法 突出了灰尘非常细小的特点 后面三行都在写灰尘的特点 2 学习 假设 说明方法 我们再来读读课文题目 在 假如 下面划横线 孩子们 你们刚才注意 到了作者用了列数字的说明方法 很好 这里 我们有一种新的说明方法 3 假设 相机板书 假设 1 文中有多处这样的句子 请你默读找出来标上序号 指名读 2 作者用假设的说明方法突出了灰尘的什么作用呢 请你们联系上下文 用文中关键的词语来概括 3 好 现在请你们来汇报 要求先读一遍 假如 的句子 再说说它突出 了灰尘的什么作用 谁来 逐一指导学生把话说完整 相机板书灰尘的作用 3 体会作者用词准确 1 比读句子 说一说作者哪些词语表达得很准确 阳光经过灰尘的散射 强度削弱 因而变得柔和 阳光经过灰尘的散射 强度大大削弱 因而变得柔和 灰尘有的具有吸湿性能 灰尘大多具有吸湿性能 2 小结 4 明白道理 拓展思维 从灰尘的危害来看 你明白了什么 灰尘有缺点 2 读一读 用 正因为有了灰尘 所以 说说灰尘对大自然和人类的好处 从中你又悟出了什么道理 灰尘也有很多优点 假如大气中没有灰尘 强烈的阳光将使人无法睁开眼睛 假如大气中没有灰尘 整个天空将始终是蔚蓝色 假如空中没有灰尘 地面上的万物都将是湿漉漉的 假如空中没有灰尘 大自然将多么单调啊 3 再读一读高士其的文章 从中你又悟出了什么道理 灰尘也有很多优点 4 灰尘有缺点 也有优点 我们应该一分为二地看待它 灰尘对大自然和人 类有不可忽视的作用 我们需要适量灰尘 4 生活中像灰尘一样具有两面性的事物有很多 你能举例说一说吗 如鸟 粪 电视 网络 5 小结 其实世间万物往往都具有两面性 只有正确认识他们 抑制危害 发挥作用 才能造福人类 5 森林书屋 板书设计 列数字 假设 削弱阳光 散射七色光 具有吸湿性能 课后反思 假如没有灰尘 这篇说明文语言准确生动 知识性 趣味性很强 作者运用了假设 列数字 对比等说明方法 清楚明白的说明了灰尘与人类的 关系 教学时 我先让学生总结学习说明文的方法 再自己找一找文中运用的 说明方法和体会作者用词的准确 然后联系课文 课外文章 生活经验理解事 物往往具有两面形的特点 其中我把学习体会假设这种说明方法作为