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1818 雷 雷 雨 第二课时 雨 第二课时 普集镇中心小学 刘芳 教学目标 通过看图 学文 知道雷雨前 雷雨中 雷雨后 自然界出 现的不同景象特点 激发学生观察大自然的兴趣 能流利有感情地朗读课文 背诵课文 看懂图意 学会通过观察比较找出景物特点的方法 有留心观察天气 写观察日记的兴趣 教学重点 图文结合 知道雷雨前 雷雨中 雷雨后 自然景象特 点 教学难点 通过准确的用词造句来表现雷雨前 雷雨中 雷雨后 自 然界出现的现象和特点 课前准备 多媒体课件 教学过程 一 复习字词 回顾内容 1 听写生字 2 开火车认读词语 二 品读理解 体会意境 引导学习雷雨前 自然段 出示学习要求 a 默读课文 1 3 自然段 联系你平时看到下雷雨前的情景 想 一想 雷雨前是怎样的一番景象 b 你能把自己看到听到感受到的说给大家吗 抓重点词句分析 体会 理解 教师随机归纳板书 压 垂 逃 越来越响 谁能通过朗读来表现雷雨前的景象呢 指名读 4 指导朗读 范读 引读 自主探究 学习雷雨中 自然段 出示学习要求 a 自读课文第 自然段 边读边看课文插图边想 这是一 场怎么样的雨 b 独立思考 你从哪儿感受到这场雨下得很大 2 学生汇报 教师随机点拨 板书 从声音 哗哗哗 从雨景 往窗外望 都看不清了 3 谁能通过朗读让我们感受到这场雨的大 指名读 齐读 4 练习说话 a 雷雨前 闪电越来越 雷声越来越 b 雨下起来了 雨越 越 渐渐的雨越 越 c 最近天气越 越 人们穿的越 越 合作探究 学习雷雨后 自然段 1 出示学习要求 a 自由读课文 再看看课文插图来说说雷雨过后 又是怎样的 一番景象 相互说一说 你觉得这部分哪个词用得好 为什么 2 组织汇报 a 齐读课文 7 8 自然段 b 学生汇报 雷雨过后 作者描述了哪些景象呢 生答师板 书 你觉得这部分哪个词用的好 为什么 3 欣赏 老师把雨后的景象改写成了一首诗 师朗诵 生自读 指名读 配乐始终 雨停了 太阳出来了 一条彩虹挂在天空 蝉叫了 蜘蛛又坐在网上 池塘里水满了 青蛙也叫起来了 三 总结收获 归纳写法 1 这节课我们有哪些收获 看板书总结 2 我们也见过雷雨 为什么我们写不出来这样的文章呢 善于观察 准确表达 四 积累运用 拓展延伸 1 填空 雷雨过后 乌云越来越 彩虹越来越 太阳越来 越 空气越来越 蝉和青蛙越叫越 我们的心情 越来越 2 课外留心观察天气的变化 写一篇观察日记 3 查找资料 1 下雨时 你先看到闪电 还是先看到雷声 为什么 2 彩虹是怎样形成的 它有多少种颜色 板书设计 起风前 乌云压 蝉不叫 大风刮 雨前 善准 18 雷雨 起风时 蜘蛛
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