课题申请表填写方法

精品文档 1欢迎下载 课题立项申请书的填写 课题研究是校本教研的一项重要内容 是促进教师专业成长的重要途径 课题缘于问题 课题就是要尝试 探索 研究 讨论的问题 学校课题的申 报需要教师结合教学实际进行 确定研究课题时注意 题目宜实不宜虚 见 解宜新不宜陈 内容宜熟不宜生 议题宜重不宜轻 课题的形成是一个对问 题进行概括 提炼 转化到确定研究并加以实施的过程 一般遵循这样一个 程序 发现问题 提出问题 查阅文献 深化认识 形成假说 确定课题 为便于管理 促进课题规范有序的进行 课题研究需要填写课题立项申 请书 课题申请书的填写是课题研究的第一步 一般为一式多份 需要提交 电子稿 一份好的申请书使人一看就明白 要研究什么 为什么研究 怎样 研究 要达到什么结果 现在已经做了什么 能否完成研究任务 课题申请 书各项内容的表述易简不宜繁 言简意赅 意思表达清楚即可 不需要过多 论证 一 关于课题名称的确定 课题名称要简洁 不能太长不管是论文或者课题 名称都不能太长 要 简明扼要 通俗易懂 能不要的文字就尽量不用 不同级别的课题对字数是 有具体要求的 课题名称要在准确 规范的前提下完成对研究对象 研究问题和研究方课题名称要在准确 规范的前提下完成对研究对象 研究问题和研究方 法及环境的描述 法及环境的描述 1 1 准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么 研 究的对象是什么交待清楚 有时还要说明研究的方法和环境如何 比如 基 于信息技术环境下的学校德育创新机制研究 这里研究对象就是小学学校 德育 研究的问题就是德育机制的创新 研究的环境就是信息技术环境 精品文档 2欢迎下载 2 规范就是所用的词语 句型要符合课题研究的规范 课题名称一般不用 结论性的语言 如 培养学生自主学习能力 提高课堂教学效率 这个题 目就是一个结论性的语言 如果作为一篇经验性论文或者是一个研究报告尚 可 但作为课题的名称就不是很好 因为课题就是我们要解决的问题 研究 还未开始 何来结论 二 课题评审申请书 的填写 1 认真阅读填报要求 明晰基本的课题研究准入制度 明确申请人 的责任及义务 了解具体的填写要求 2 课题负责人学术经历及研究小组成员 省课题管理实行负责人制 度 申报填写时要注明 其中 课题负责人学术经历一览要体现 出以下四个方面 a 课题负责人的专业特长 b 课题负责人已 取得的成果概述 发表 获奖方面 c 课题负责人之前参与课 题研究的经历 d 课题负责人获得的和课题研究相关的表彰 3 课题论证 课题研究的目的意义 课题研究的主要内容 选定课 题的国内外研究现状及预期 完成课题的条件分析 课题研究的目的意义 课题研究的目的意义 首先 要阐明课题研究的背景 即根据什么 受 什么启发而进行这项研究的 因为任何课题研究都不是凭空来的 都有 一定的背景和思路 其次 要阐明为什么要研究这个课题 研究它有什 么价值 能解决什么问题 第三 要认真 仔细查阅与本课题有关的文 献资料 了解前人或他人对本课题或有关问题所做的研究及研究的指导 思想 研究范围 方法 成果等 把已有的研究成果作为自己的研究起 点 并从中发现以往的不足 确认自己的创意 从而确定自己研究的特 色或突破点 这样既可以更加突出本课题研究的的价值 意义 也可以 精品文档 3欢迎下载 使自己开阔眼界 受到启发 拓展思路 课题研究的基本内容 课题研究的基本内容 基本内容就是结合课题研究目标 描述和目标相 关联的工作内容 内容要根据目标来确定 内容要根据目标来确定 研究内容要比研究目标写得 更具体 明确 通俗讲就是用什么去支撑你研究的选题 填写时容易在 以下几个方面出现问题 1 只有课题而无具体研究内容 2 研究内容 与课题不吻合 3 课题很大而研究内容却很少 4 把研究的目的 意 义当作研究内容 课题研究的方法 课题研究的方法 研究方法主要反映一项课题的研究通过什么方法来验 证课题提出的假设 填写者要清楚为什么要用这个方法 以及要做什么 怎么做 案例分析法 问卷调查法 行动研究法是教育研究采用较多的 方法 研究方法的采用一定要严格按照每一具体科研方法的要求 不能 凭经验 常识去做 比如 我们要通过问卷调查了解情况 我们如何制 订调查表 如何进行分析 不是随随便便发一张表 搞一些百分数 平 均数就行了 国内外研究现状及预期 国内外研究现状及预期 通过查询资料对相关研究进行检索 整理 评 论的过程 主要目的是了解其他人如何认识这个问题 已有哪些解决办 法 方法可行性分析 解决效果的评价等 在文字的表述中一方面可以 体现自己对研究课题的了解深度和广度 另一方面可以借鉴一些方法 思路 理论等 课题研究的预期要清楚的表明你对课题研究过程和成果 的预测 即研究过程可能出现哪些情况 问题 你将采取什么对策 研 究会带来什么成果 研究成果将会对今后的实践产生什么样的作用等 完成课题的条件分析 完成课题的条件分析 此方面包括人员结构 资料准备 科研手段和经 费保障等 人员结构就是课题研究参与者的信息分析 可以从年龄 学 精品文档 4欢迎下载 历 职称 学术经历等方面加以介绍 资料准备要表明清楚在课题申报 之前准备了哪些和研究相关的资料 比如 查阅了哪些文集 网站 组 织学习了哪些文章 有无聘请专家培训 课题研究需要的物化环境 资 料 源 准备情况等 科研手段的填写需要表述简单的流程及采取的相 应措施 经费与设备是开展教育科研的物质条件 不同的研究所要求的 条件是不同的 作为小课题一般注明研究经费有保障就可以了 但确需 添加设备的课题和某些大课题的研究 在方案中要把开支的项目 用途 和金额一一列出 所列的项目应是研究所必需的 要本着少花钱办大事 的原则 实事求是地谋划 4 研究计划 包括课题组分工情况 主要研究阶段 阶段成果形式 最终完成时间 最终成果形式等 课题组分工情况课题组分工情况 课题小组成员如何分工合作 在方案中 要确定课题 组长 副组长 课题组成员以及分工 让每个人了解自己的工作和责任 课题组组长就是本课题的负责人 其实践能力和理论水平对于课题的研 究来说十分重要 主要研究阶段 主要研究阶段 即课题研究的步骤 也有称之为技术路线的 就是课题 研究在时间和顺序上的安排 研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关 系和难易程度 一般情况下 都是从基础性问题开始 分阶段进行 每 一阶段从什么时间开始 至什么时间结束都要有规定 每一阶段的工作 任务和要求 不仅要胸中有数 还要落实到书面计划中 从而保证课题 研究按时保质保量完成 课题研究的管理也可据此对课题研究进行检查 督促和管理 阶段和最终成果形式 阶段和最终成果形式 在申请书中设计出成果形式 可以使研究者明确 精品文档 5欢迎下载 将来用什么表现研究成果 有利于课题管理者据此对课题进行检查验收 课题研究的成果形式包括研究报告 教育论文 专著 软件 课件等多 种形式 其中阶段性成果是在研究过程中形成的 最终成果是课题结题 时形成的 这两项成果在语言表述是需要注意时间的界定 此两栏要写 明成果名称和存储