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语文教学设计方案语文教学设计方案 学校 银海学校年级 四年级班级 41人数 49 学科 语文课题 鸟的天堂 教师 田甜日期 9 月 7 日 一 教学目标 1 通过两次去 鸟的天堂 所看到的景物的对比 体会 鸟的天堂 的含义 2 通过反复朗读课文 了解大榕树的奇特和美丽及众鸟纷飞的景象 二 制定依据 1 教材分析 鸟的天堂 安排在人教版语文四年级上册第三课 这是著名作家巴金先生的作品 文章记叙 了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象 表现了大榕树的庞大 茂盛 以及被称作 鸟的天堂 的名不虚传 表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美 课文分两课时 这里主 要讲第二课时 本文教学的重点是引导学生想象 鸟的天堂 的美丽景象 体会作者两次去 鸟 的天堂 的不同感受 教学难点是体会描写大榕树特点的语句 2 学生分析 我班学生具有一定的听说读写的能力 能进行浅层的自主探究和小组讨论 他们勤于动脑 敢于质疑 但创新理解能力和观察能力存在不足 鸟的天堂 中榕树的形象奇特 罕见 鸟儿 群飞的景象也很吸引人 学生通过朗诵容易进入情境 教 学 过 程 教学环节教师活动学生活动设计意图 一 复习旧知 检查初读 提问 通过上节课的学习 你读懂了哪些内容 自由举手回答问题 回顾课文内容 二 感受榕树的形 象 1 播放榕树视频 示范朗 诵第 7 8 自然段 2 随机指导学生的自读和 讨论 3 和学生一起交流关于榕 树的描写 分析重点句 1 观看视频 交流感受 2 自读课文 划记相关语句 组内交流收获 3 全班交流 4 多种形式朗诵 激发学生的兴趣 增加学 生的直观感受 在教师的引导下让学生自 主学习 小组内合作学习 通过朗读感受榕树的美 教学环节教师活动学生活动设计意图 三 感受鸟儿纷飞 的景象 1 分配任务 2 指导学生朗读 3 与学生一起探讨 我们 继续拍掌 重点句 4 指导学生带着感情朗诵 重点句 体会作者的心 情 重点句 体会榕树 的特点 1 自由朗读 12 13 自然段 划记相关语句 2 组内交流 3 重点句赏析 4 观看视频 增加直观感受 5 多种形式朗读 体会作者的感 情 图文结合 使学生感受得 更真切 反复读课文 体会众鸟纷 飞的场面 通过视频增加亲身感受 更能体会到人与自然的和 谐共处 四 感受作者的留 恋之情 1 随机指导学生的自由朗 读和小组讨论环节 2 与学生一起交流作者此 刻的心情 3 重点分析 那 鸟的天 堂 的确是鸟的天堂啊 1 自由朗读 组 内交流体会作 者此时的心情 2 全班交流 3 感受真正的鸟 的天堂 使主题升华 达到情感目 的 通过分析 突破难点 五 谈收获 教师适时总结全文 自由发言 谈一谈 学习本课的收获 情感的升华 实现情感态 度与价
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