二年级数学上册《认识乘法》教学反思_第1页
二年级数学上册《认识乘法》教学反思_第2页
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第 1 页 共 2 页 二年级数学上册二年级数学上册 认识乘法认识乘法 教学反思教学反思 1 感受 相同加数 的连加算式 一开始的 时候我的设想在给出一些连加算式后问学生 你能 把这些连加算式分成两类吗 学生的答案也许会千 奇百怪 比如得数是单数或者是双数进行分类等 我 觉得这样虽然能给学生发现的时间 但是我觉得还是 要为这节课的重难点服务 所以在这里我选择了两个 连加算式 分别问学生这些加数相同吗 请小朋友们 根据加数的特点把其分成两类 分好之后再追问 你发现加数有什么特点 让学生感受 加数相同 这为感知 几个几 相加以及乘法的含义作了很好 了铺垫 2 感受 几个几相加 通过创设动物学校 的活动情境 小朋友的兴趣被激起了 几个几对学生 来说是个难点 所以在这里我愿意多用点时间 把 想想做做 第 3 题用 摆一摆的操作过程移到了这 里 这两小题的比较 能让学生更明确了解几个几是 如何看的 几个几 中前后两个 几 分别表示什 么意思 这样加强了理解 这为乘法做了铺垫 3 认识乘法 比较黑板上的连加算式 学生 发现这些连加算式的加数相同 相同加数的加法算式 第 2 页 共 2 页 我们可以用几个几来描述 几个几我们可以用乘法算 式来表示 这样做的目的是为了让学生对于乘法的含 义能够理解得深刻些 在乘法算式的读法上有部分小 朋友大概受家长的影响 把 读作了乘以 4 巩固练习 时间上比较紧 这些练习匆忙 而过 一来这些内容在时间上本身比较
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