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文档简介

学弈学弈 教学设计教学设计 文昌小学 甄景 教学目标 1 会写会认本课 弈 孟 诲 援 鸿 5 个生字 能正确 流利地朗读课文 并背诵课文 2 能根据课后注释疏通全文 了解故事内容 3 通过学习从课文中体会到学习 做事必须专心致志 不可三心二 意的道理 1 创设情境 1 谈话 简介文言文 初知 学弈 文言文 是中国古代的书面 语言 相当于是高度浓缩的句子 文言文 古色古香 意韵悠长 学弈 就是一篇优秀的文言文 2 释题 二 导入新课 1 引入故事情境 出示课件 画面进入了战国时代 一家棋社门 口 张贴了张告示 上书四行字 弈秋棋社今日招徒 一朝学成 终身不 俗 广纳天下贤人雅士 齐聚书卷路 150 号 2 拜师交友 你们知道他们学的是什么棋吗 你想不想成为一秋的徒弟呢 请同学们读读 学弈 这篇课文 看你能不能通过测试 3 检查交流 1 同学们 在古时候呀 诵读诗文是一件很风雅的事 下面呢 听 老师来读一遍 感觉一下老师读的有 什么特点 2 师范读 生自由注音 3 老师逐句教读 4 学生接力读 教师相机正音 重点指导 诲 鹄 缴 弗 三 学生群学 1 小组故事会 请大家以小组为单位 以故事会的形式来讲讲 学 弈 这个故事 故事会之前 弈秋给大家出了几道题 看你的本领 了 一关 说说弈秋是个怎样的人 找出相关的句子 想一想这句话是什么意思 这句话应该用什么语气来读 试着读一读 二关 谈谈第一个徒弟给你留下了什么样的印象 找出相关的句 子 这句话是什么意思 这句话该怎么读 请试一试 三关 看看第二个人学习得怎么样 文中是怎样描述的 这句话怎么理解 用怎样的语气朗读 试着加上动作演演 读读 四关 哪一句点明了学弈的结果 这句话是什么意思 读读想想 为什么会是这样的结果 你是怎样理解文中最后两句话的 师 大家开始行动吧 学生开始讲 议 批 思 读 教师相机指 导 四 同学们一一通过了测试 那就等着弈秋棋社的通知书吧 五 升华感悟 1 讨论 两个人同时在最好的老师指导下学棋 为什么会产 生不 同的结果 2 读了 学弈 这个故事 你想说点什么 对自己 老师 同 学 孟子
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