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文档简介

Unit 2 My favourite season 教学设计 第1课时 教学目标 1 能够听说读写单词 season spring summer autumn winter 2 能够使用句型 Which season do you like best 提问 并能够根据实际情况回答 学情分析 我们班有17名学生 女生12名 男生5名 学生的学习状态 非常稳定 五年级学生已经学习了两年的英语 有了一 定的词汇量 基本上能养成良好的学习习惯 而且对英语 产生了浓厚的兴趣 他们特别喜欢戏 表演对话等 如何 保持学生学习英语的兴趣 是我必须思考的问题 教学重点 1 词汇 spring summer autumn winter 2 句型 Which season do you like best 教学难点 1 单词发音 spring 2 season 单词的读音和拼写 教学过程 热身 复习 Warm up Revision 活动一 Let s sing a song 活动二 出示四季的图片 和学生一起用学过的知 识说说各个季节的气候特点 二 呈现新课 Presentation 活动三 出示教学课件 学习单词spring summer autumn winter 教师领读 学生跟读 活动四 学生板书以上单词 活动五 教师再次展示表示四个季节的图片 询问 学生Which season do you like best 学生根据实际情况回答 并进一步陈述原因 接着 学生板书主句型 指导学认读 Which season do you like best 活动六 小组内练习句型并展示 三 趣味操练 Which season do you like best Practice 活动七 画出你喜欢的季节并进行描述 让同学 们猜猜是哪个季节 四 巩固和扩展 Consolidation and extension 活动八 Exercises Read the short passage and write a small essay by yourself I like spring best It s warm There are beautiful flowers everywhere I can fly kites with my friend 教学反思 本节课主要学习有关四个季节的单词 在教学中 利用多媒体进行呈现 让学生用英语对自己喜爱的 季节进行描述 并在此基础上进行语言交流 展开 交际活动 在教学过程中 通过多媒体呈现 以及 歌曲的学习 学生已经能够掌握本课的新授单词sp ring summer autumn winter season及句型 Which season do you like best 并能在实际情景中进行运用 本堂课在
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