2.分数的连加、连减和加减混合

共 4 课时 课 题 分数加减混合运算分数加减混合运算课型新授课时 第 2 课时 学习目标 1 使学生联系具体的问题情境 理解并掌握分数加减混合运算的运算 顺序 能正确进行分数加减混合运算 2 使学生能用分数加 减法解决一些简单的实际问题 进一步提高解 决实际问题的能力 发展数学应用意识 3 使学生在学习活动中 获得成功的体验 增强学习数学的自信心 重点 难点 学习重点 掌握分数加减混合运算的顺序 能正确进行分数加减混合 运算 学习难点 学会把总数看作 1 运用分数加减混合运算解决这类实 际问题 易混 易错点 简便计算 学情分析 学生认知基础 分数加减法 时间分配学 15 讲 10 练 15 教法与学法自主探索 合作学习 教学准备 1 实物投影仪 2 多媒体课件 学生活动教师助学课后改进 一 导入揭题 板书课题 今天我们学习 分数加减混合运算 让教育因落实而精彩 让教学因细节而美丽 在教学之路上 你是谁很重要 但更重要的是你和谁在一起 学生活动教师助学课后改进 二 出示目标 1 理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序 能正确进行分数加减混合运算 2 能用分数加 减法解决一些简单的实际问 题 进一步提高解决实际问题的能力 3 齐读 三 出示自学指导 认真看课本第 81 页的例 2 思考 1 花园里除了月季花 杜鹃花就是草坪 如 果知道花园的面积 又知道月季花和杜鹃花的 面积 该如何求草坪的面积 2 例题与我们以前学过的问题有什么不同之 处 3 月季花的面积用 1 4 表示 杜鹃花的面积 用 1 3 表示 那花园的面积应该用那个数表示 为什么 4 你会列式求草坪的面积占几分之几吗 你 是怎样想的 四 自学例 2 自主先学 一 看一看 生认真看书 时间是 6 分钟 学生看看想想 做做 二 做一做 学生完成 81 页试一试 练一练内容 练习十二 5 7 题 五 合作交流 议一议 1 学生更正 教师指导 发现错的请举手 点名让学生上台 更正 提示 用红色粉笔改 哪里错了先划一下 再 在旁边改 不要擦去原来的 2 讨论 说出 为什么 教师巡视并督促每个 学生认真自学 教师根据学生的回答 指出注意点 让教育因落实而精彩 让教学因细节而美丽 在教学之路上 你是谁很重要 但更重要的是你和谁在一起 让教育因落实而精彩 让教学因细节而美丽 学生活动教师助学课后改进 练习十二第 5 题 3 4 5 8 5 6 2 3 4 5 3 10 3 7 9 14 1 2 1 学生独立计算 三人板演 2 校对交流 特别要注意比较各种方法的 优劣 练习十二第 6 7 题 理解题意后 解答前面两个问题 鼓励学生 根据题中已知条件提出用分数加减法计算的不 同问题 可以是一步也可以是两步计算的 并 让学生尝试解决提出的一些问题 3 同桌互批 交换 看看同桌做得对不对 然后自己把错题 改正 六 练一练 补充习题 相应练习 3 教师小结 分数 加减混合运算的运算顺 序与整数相同 参加运 算的几个分数 可以分 步通分 分步计算 也