九年级英语Unit9 I like music that I can dance to说课稿

第 1 页 共 3 页 九年级英语九年级英语 Unit9Unit9 I I likelike musicmusic thatthat I I cancan dancedance toto 说课稿说课稿 万冲中学刘美菊 下面我将从说教材 说教法 说学法及说教学过 程四个方面进行说课 一 说教材 本课是九年级第九单元第一课 本单元以 music 音乐 为中心话题 让学生学会用定语从句 谈论自己所喜爱或偏好的艺术 学习表达自己的爱好 从结构内容上说 定语从句是初中阶段必需了解的一 种句法结构 本单元将通过一系列的练习 句型结构 练习 听力练习 精读写作练习 自我检测 泛读练 习 来达到学习目的 完成学习任务 本单元共需要 七个课时 本课时所进行的是基本的句型结构和部分 听力练习 是整个单元学习的双基 基本和基础 知识目标 The key word prefer lyric Language goals what kind of music do you like Why 2 What kind of singers do you like Why Teaching goals 第 2 页 共 3 页 To learn to use Relative clause with that and who I like music that I can dance to I like music that has great liyrics I like music that I can sing along with I like music that isn ttoo loud 过程与方法 在听说读写的教学环节中 采用 看图说话和编造对话方式进行授课 情感态度与价值观 让学生学会用定语从句谈论 自己所喜爱或偏好的艺术 学习表达自己的爱好 二 说教法 这一节课我分为两个部分 第一部分引入定语从 句的学习 第二部分围绕 I like music that I can dance to 这一话题展开思维 1a 听力 1b 口语 1c 训练进行授课 最终完成本课时的教学任 务 采用情景教学 看图说话 小组对话以及听力训 练的方法进行教学 三 说学法 虽然学生在以前所学的内容当中已经有所接触定 语从句 但仅仅是了解而已 对于定语从句地系统地 掌握需要一定地强化 因此 本课地目标语言就变为 本课地难点了 在解决这一问题上 让学生通过 情 第 3 页 共 3 页 景教学 看图说话 小组对话以及听力训练 的方法 经过反复练习的方法 让其达到掌握并运用的目的 四 说过程 首先 我将采用音乐视频片段导入新课 引出这 一单元地主题 I like music that I can dance to 然后再运用幻灯片来展现以前在课文和听力中出现地 定语从句 从而加强对定语从句的理解与掌握 同时 运用幻灯片 将学生对定语从句地认识从音乐扩展到 更大地层面 比如人物 衣服动物等方面 其次 运 用幻灯片将本课出现地目标语言让学生加以练习 1a 在掌握目标语言地基础上完成听力训练 并 完成对听力 1b 习题的处理 让学生在听力中对目 标语言加以应用 达到巩固地目的 同时利用本课地 目标语言和幻灯片 进行口语训练 同