人教版六年级下册《跨越百年的美丽》

跨越百年的美丽跨越百年的美丽 己吾城小学 张梅 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册第 18 课 设计理念 从学生已有的生活出发 引发学生读 思 议 品 领悟居里夫人的 美丽人格和科学精神 并从中领悟人生哲理 教学目标 1 有感情地朗读课文 抄写喜欢的句子 背诵喜欢的部分 2 能联系上下文 理解文中含义深刻的句子 体会居里夫人为科学献 身的精神 3 体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美 理解 跨越百年 的美丽 的深刻内涵 教学重难点 1 联系上下文理解含义深刻的句子了 体会居里夫人为科学献身的精 神 2 读懂居里夫人的事迹 从具体事例中领悟 跨越百年的美丽 就是 居里夫人所体现的科学精神 教学时间 第 1 课时 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 图片导入 走近居里夫人 这节课 我们来认识一位朋友 她就是被称为 科学之母 的居里夫人 居里夫人留给你的第一印象是什么 用一个词来概括一下 学生自由说 有人说她美丽 有人说她沉稳 有人说她端庄 每个人的第一印象都不 一样 那你对她还有哪些了解呢 学生介绍居里夫人资料 关于居里夫人 我们一下子就想到了一个字 镭 关于镭 你们 肯定有了解 学生介绍镭元素 镭的发现 使全世界的科学家第一次认识到原子不是物质存在的最 小单位 镭的发现 对后来的原子弹 氢弹的产生以及原子能的广泛应 用起着关键的作用 听了老师的补充 此时 居里夫人在你心中又有了 怎样的印象呢 我们山西作家梁衡老师把大家的感受融合在一起 写成了这篇文章 跨越百年的美丽 我们来齐读课题 二 初读感知 了解作者的思路 1 初读课文 要把课文读正确读通顺 2 指导读好长句子 设计意图 理清课文脉络 帮助学生抓住课文主要内容 找出课文的 重点部分是 3 4 自然段 这两段具体描写居里夫人为了探索 其他物质 有没有放射性 而进行的艰苦研究 直到发现了镭 这部分充分表现了 居里夫人坚定执著 为科学献身的科学精神 3 初步理解课题 跨越百年的美丽 居里夫人的美丽跨越了百年 除了容貌美丽之外 还有什么原因 三 解读 美丽 感受科学精神 1 出示自读要求 小组合作 自由阅读课文 2 到 6 自然段 思考问题 居里夫人的美丽为什么能跨越百年而不衰 从文中找出相关内容 感悟理解 2 全班交流 句子 1 她的报告使全场震惊 物理学进入了一个新的时代 而她那美丽 庄重的形象也就从此定格在历史上 定格在每个人的心中 居里夫人的形象能定格在历史上 定格在每个人心中 跨越百年而不衰 是因为美丽的形象还是因为伟大的成就呢 肯定是后者 因为后者为人 类造福更多 板书 巨大贡献 句子 2 这点美丽的淡蓝色的荧光 融入了一个女子美丽的生命和不屈的 信念 淡蓝色的荧光是什么光 它是如何融入一个女子美丽的生命和不屈的信 念的 终日的烟熏火燎 极度的疲劳 使居里夫人 美丽健康的容貌 在悄悄地隐退 美丽的容貌不见了 换来淡蓝色的荧光 不屈的信念体现在哪里 体现在坚持探寻 其他物质有没有放射性 的全过程 从文中找出能体现艰辛的词句 联系阅读链接来理解 这个 过程使她完成了一项伟大的发现 也完成了对人生意义的发现 她发现 自己人生的意义是什么 为科学作出贡献 为人类作出贡献 板书 坚毅执著 阅读 5 6 自然段 问 居里夫人的美丽还表现在哪个方面 淡泊名利 从文中找出相关语句 她将奖金捐赠给法国 奖章送给女儿当玩具 以及爱因斯坦对她的评价 这一切都能说明她把自己的一切都献给了科 学研究 设计意图 跨越百年的美丽 不仅是指居里夫人美丽的容貌 也不光 是她伟大的研究成果 更重要的是她的科学精神 对科学执著追求 为科学奉献终身 以及淡泊名利 这个环节的设立 就是帮助学生认清 这一点 四 总结 1 居里夫人的美丽能跨越百年 是因为她做出巨大的贡献 以及不屈 的信念和淡泊名利 我们如果能学习居里夫人的话 我们也会成为 另一个跨越百年的美丽 2 学习这篇课文后 我们应该如何设计自己的美丽人生呢 设计意图 这个环节的