语文人教版六年级下册难忘的第一次

口语交际口语交际 难忘的第一次难忘的第一次 教材 教材 人教版义务教育课程标准教科书六年级下册 教学目标教学目标 1 分享彼此成长的故事 记录生活中难忘的瞬间 2 培养学生的口语表达能力 指导学让学生生把内容说具 体 表达自己的真情实感 3 听他人说话时要认真耐心 尊重对方 敢于提出自己 的意见或建议 教学重难点 教学重难点 把内容介绍得具体 表达出自己的真情实感 教法与学法教法与学法 引导 归纳 总结 合作 教学准备教学准备 多媒体 教学过程 教学过程 1 1 谈话式导入谈话式导入 1 同学们 今天由我给大家上一节口语交际课 上课前 我想问一 问大家 什么是口语交际课 说话 聊天 2 今天当着这么多的人跟韩老师聊天你紧张吗 2 2 谈谈 紧张紧张 1 聊天 说话要有一个主题 现在我们聊第一个话题 紧张 实事求是地说你紧张吗 老师现场采访几位同学 你紧张吗 你的身体哪紧张 简单说说 你不紧张 为什么 胆子大 能控制自己的情感 2 总结 你们的发言是有感而发 所以让老师紧张的心情平静了不 少 我希望这种有感而发的语言在下面再多些 好吗 3 板书 真实感受 3 3 谈谈 难忘的第一次难忘的第一次 1 孩子们今天我们这节课要聊的话题是什么呢 出示课件题目 难忘的第一次 请学生大声地朗读两遍 2 孩子们 今天让我们穿越时空的隧道回到 2004 年雅典奥运会的赛 场 去领略我们中国健儿刘翔在赛场上的英姿 看完后 告诉老师 你觉得当时他的感受怎样 从哪儿看出来的 1 学生观看视频 2 谁来说说他当时的感受如何 学生表达自己的感受 教师给予评价肯定 3 教师小结 这是一场激动人心的比赛 刘翔以 12 秒 91 的成绩创 造了新的世界记录 这是刘翔的骄傲 也是我们中国人的骄傲 我 想这是刘翔一辈子不能忘记的第一次奇迹 也是中国人不能忘记的 第一次奇迹 4 唤醒记忆 打开思路 1 师 同学们 在我们成长的过程中 有很多难忘的 第一次 这无数的第一次它们就像一个个脚印 记录下我们成长的经历 出示课件图片 例如 第一次动手做饭 第一次骑自行车 第一次登台表演 第一次得奖 第一次坐火车 这些第一次 有成功 有失败 有欢笑 有泪水 有满足 也有 遗憾 但无论怎样 都是令我们难忘的第一次 你还能想起哪些 第一次的经历呢 由学生表述 师 看来孩子们经历的第一次还真不少 是啊 这无数的第一次 它们就像一个个脚印 记录下我们成长的经历 可这些第一次你 们都还记忆犹新吗 那我们应该如何从这些第一次中选择一个作 为我们说话的主题呢 下面就请孩子们删掉自己模糊的第一次 保留自己最难忘的第一次 5 明确要求 巧妙引导 说的要求 1 在交流的时候要说清楚 第一次 的经过 2 说出当时自己的真实感受或得到的启示 3 也可以说说现在对当时的 第一次 的看法 听的要求 1 听的同学要做到认真倾听 2 能根据说的要求给同学做出评价 3 自己没听明白的地方等同学说完后再向他提问 请个别学生进行朗读 由老师自己讲述难忘的第一次 孩子们认真听 老师提出了口语交际的要求 下面同学们将进行分组交流 四个人 一组 最后每个组派一个代表在全班进行交流 由同学们来进行点 评 但是每个小组必须是不一样的第一次 不能都是第一次做饭 也不能都是第一次坐火车 明白老师的意思吗 注意交流的时间 是五分钟 6 全班交流 1 每个小组里推荐讲得最精彩的同学在全班做一个交流 在交 流过程中 其他同学注意用心倾听 以便展开互动交流在觉得必 要的地方可以做上笔记 2 每听完一个故事 都进行评价 也可以结合自己的经历说说 理由 四 课堂小结四 课堂小结 1 谁来说说这节口语交际课你有哪些收获 2 教师总