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文档简介

绝招绝招 教学设计教学设计 一 复习导入 揭示课题 1 检查预习 认读词语 出示大屏幕 2 揭示课题 绝招 是什么意思 师 独特的 没人能比得上的本领就是绝招 二 扩充课题 整体感知 1 课文主要写了一件什么事 比 绝招和 练 绝招 2 出示大屏幕 请同学们自由读课文 找一找哪些自然段是写比绝招 哪些自 然段是写练绝招 生自由朗读 做标记 师生交流 1 至 5 自然段和 13 至 17 自然段是写比绝招 12 自然段是写练绝招 三 朗读体验 感悟绝招 1 学习 1 至 5 自然段 出示大屏幕 自由读 1 至 5 自然段 找一找 有哪些小伙伴在比绝招 他们分 别亮出了什么绝招 学生自由读课文 找画句子 师生交流 三胖 憋气 二福 空翻 不靠树的倒立 2 对照课文插图 出示大屏幕 让我们看看课文插图 找一找哪个是三胖 二福 小柱子 师 三个人中 谁的绝招最有趣 最好玩 生 三胖 3 抓住 三胖 重点体验 感悟 出示大屏幕 描写三胖的句子 三胖挺着大肚子说 咱们看谁一口气憋的 时间最长 结果一个个先后都撒了气 唯独他 鼓着腮帮子 瞪着眼珠子 憋的时间比别人长两倍 指名读 感情朗读配合表演 师 你觉得这段话有趣在哪儿 生 1 鼓着腮帮子 瞪着眼珠子写得很好玩 生 2 鼓着腮帮子 瞪着眼珠子 把憋气的样子写出来了 师 是啊 挺着大肚子 鼓着腮帮子 瞪着眼珠子 关键词语变红 这是一组 表示动作的词组 把三胖拼命憋气的样子写得活灵活现 请同学们再各自有感 情地朗读一遍 四 体验角色 领悟绝招 师 第一次比绝招 三胖可是显足了威风 那第二次比 谁的绝招让你最佩服 呢 小柱子 学习 13 至 17 自然段 1 出示大屏幕 自由读课文 13 至 17 自然段 找一找小柱子这次亮出了什么绝 招 绝在哪里 师生交流 小柱子的绝招是速算两位数乘法 2 出示大屏幕 只要你们说出两个不过百的数 让我做乘法 我能立刻说出 得数 保准不错 师 指名读这段话 说说你从哪些词语中可以看出绝 生 1 从 立刻 保准 生 2 从 只要 师 可见小柱子是信心十足 请同学们信心十足地读一读这段话 齐读 师 还绝在哪儿 生 脱口而出 师运用简单的速算 理解词语 脱口而出 4 出示大屏幕 伙伴们羡慕地竖起大拇指 绝招 太绝了 师生合作朗 读 五 跳读体会 绝招 深意 师 小柱子的绝招是怎样来的呢 生 练出来的 出示大屏幕 找一找 你从哪儿可以看出他的绝招是练出来的 师生交流 出示大屏幕 四张图片 师 看完图片 你想说什么 学生自由发言 师小结 是啊 台上一分钟台下十年功 他们精湛的表演也是靠在台下苦练练 出来的 六 拓展练习 续编故事 课下小练笔 出示大屏幕 下次的比赛会是什么情景呢 展开想象 练写一段话 三胖 憋气 第一次

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