英语人教版五年级下册教学设计

PEP 五下五下 Unit 2 My favourite season B Let s talk 教学设计教学设计 一 教学内容一 教学内容 二 二 教学目标教学目标 1 知识目标 能够在老师和图片的帮助下理解对话大意 能够用正确的语音 语调 意群 朗读对话 并能进行角色表演 能听懂 会说 which season do you like bset I like bset Why Because I can 能够在语境中理解单词 summer vacation 的意思 并能正确发 音 2 能力目标 能运用所学句型和已学词汇来讨论自己喜欢的季节并能简单说出原因 3 情感 文化 策略目标 学过学习 激发学生学习英语的积极性 渴望去用英语去讨论 一些问题 了解有关全球气候差异的相关知识 三 教学重 难点 三 教学重 难点 1 掌握句型 which season do you like bset I like bset Why Because I can 2 能在情景中正确运用所学句型 Teacher s Activity 教师活动教师活动 Students Activity 学生活动学生活动 Teaching Notes 设计意图设计意图 I Warming up 1 Action show Show their dialogue 设计意图 经过长期的教学 训练 Acting show 已经成为 了开课的固定环节 除了能形 成大家固定的展示习惯之外 更重要的是激励大家多多利用 课下的时间巩固所学 更重要 的是这篇 Action show 的文 章刚好是对之前课文的复习 并且为之后学习的内容做语言 上的铺垫 II Presentation 1 Ask and answer Which season do you like best Spring Summer Autumn Winter I can Test 2 Listen carefully 2 Watch and choose Watch and the two questions 1 Which season dose Miss White like 2 Why Answer the questions 1 Summer 2 Because she likes summer vacation Teach how to read the words because vacation Ss answer the teacher s questions Watch the video and answer the two questions Answer the questions Read the words and sentences 设计意图 让学生跟老师一 起讨论一下自己喜欢的季节 一方面是锻炼孩子们把所学知 识运用到实际生活当中去的能 力 让英语真正成为一种交流 语言而不仅仅是在背诵或者朗 读课文 另一方面是为后面对 话的学习做语言知识上的铺垫 和准备 设计意图 通过看录像选择 正确答案的方式整体输入文本 初步感知本节课索要学习的词 汇和句型 同时通过认真观察 和倾听培养学生抓关键信息的 能力 设计意图 让学生带着问题 去听录音 培养学生 听 的能 力和 听 的习惯 并能就听到 的内容做简单的回答 提高学 生的听力和理解的能力 Explain the meaning of summer vacation 3 Read imitate Read together Read one by one Read group by group Read line by line Boys read Girls read When they are reading teach them how to read with your feelings Read after the tape Listen and repeat Ss listen and imitate 设计意图 通过对两句话的 跟读训练 目的是学习主要句 型 训练和培养学生良好朗读 习惯和仿读能力 设计意图 以整体读 小组 读 男生读 女生读等多种形 式 跟录音整体朗读 把握整 段对话的语音语调 并带着感 情去模仿和表演 训练和培养 学生良好朗读习惯和仿读能力 以提高提高学生的语音语调和 语感 培养学生正确的英语发 音和形成规范的朗读习惯 为 后面的创编对话打下坚实的基 础 III Practice 1 Role play the dialogueFirst work in their groups Then show the talk 设计意图 通过分角色对话 表演让学生进行语言表达的初 步体验 人小组的语言巩固性 表演 通过全员参与的方式使 抽象的语言形象化 具体化 IV Extension and Consolidation 1 Pair work Make a new dialogue A Hi welcome to my home B Wow There are so many beautiful photos A Yes I like best because I can Which season do you like best B A Why B Because I A Look It s warm and sunny outside Let s go and play together B Ok Let s go 2 Discuss the weather in our city Jinan Use this sentence to describe the pictures It s in Jinan It s and Then discuss the weather in Sydney Think about why is the weather different between the two cities Show them the reason First work in their groups Then show the talk Ss discuss these pictures in their groups 设计意图 此环节为本节课 大任务情景第三关 熟练使 用英语的最终考察环节 通过 给学生们一定的语言支撑让他 们自己去创编对话 一方面增 加了活动的趣味性 另一方面 增加了交际的真实性 而且由 原来的四人一小组变为两人一 小组而言提高了任务的难度 尤其是对于语言能力比较弱的 同学而言 更为他们提供了一 次独立锻炼的机会 设计意图 讨论济南四季分 明的气候状况 引入问题对比 济南和悉尼两个城市同一时间 的天气状况引出问题 为什么 同一时间两个城市的季节却不 同 让学生讨论后 给出学生 答案 让学生可以初步感知南 北半球的季节是相反的这一文 化信息 V Homework 1 Homework 1 Listen to the tape twice 2 Make a new dialogue in your groups 设计意图 继续熟悉原课文 内容 这一项作业主要是针对 语言能力比较弱的学