语文教师期末工作总结三篇

语文教师期末工作总结三篇语文教师期末工作总结三篇 篇一 篇一 本学期 我任教三年级的语文 能认真贯彻党的教育方针 热爱教育事业 把教书育人作为自己的天职 自觉遵守 教师 法 结合当前的社会发展 教育改革的形势以及学生的实际 努力提高自己的教研 教育 教学的能力 我任教的班级教学 质量也能达到学校制定的成绩指标 现在将我的工作总结汇报 如下 一 爱岗敬业 尽职尽责 在教学工作岗位上 我认真执行教师的职业道德 爱岗敬 业 热爱学生 服从学校领导的工作安排 一切从集体利益出 发 为搞好教育教学工作尽职尽责 坚守岗位 做到坚持早到 学校 不迟到 不早退 不缺课 不无故请假 认真执行学校 的作息制度和各项规章制度 二 与学生和睦相处 做学生的知心朋友 要使自己的教学取得好成绩 就必须要想方设法使学生喜 欢自己 亲近自己 所以教师和学生在人格上是完全平等的 师爱是一种无私的爱 爱得深沉 持久 学生对老师的爱往往 刻苦铭心 终身难忘 我在实践中找到了 对症下药 的良方 就是 管理好班级学生 要学生都喜欢自己 首先是深入实际 从每个学生入手 一有空我就常到班上去 除了尽快地认识学 生的名字 避免弄错学生的现象之外 更重要的是通过与学生 的交流中了解每一位学生的实际情况 如他们的兴趣 性格 学习情况 家庭情况等 同时知道了哪些学生的性格是内向的 哪些学生的个性是好动 顽皮的 从中找到制订帮助学生上进 的方法 做到有法可依 确实 沟通与交流成了师生之间的一 条重要桥梁 由于我常与学生促膝谈心 和睦相处 逐渐地我 与学生的关系更为密切 从中也物色了一些得力的助手协助我 顺利地开展教学工作 三 自订学习的奋斗目标 制订好工作计划 增强学习信 心 学生的学习成绩相差悬殊 统一标准 统一要求是不可能 的 老师靠硬手段去压更是不行 怎么办好呢 我一改以往的 教育方式 采取发挥学生的主体作用 让学生自我管理 自我 约束 由家长协助监督 让学生自己订出每一单元测试的目标 成绩 每个人都以第一单元测试成绩为基础标准 指导学生订 目标成绩时要结合自己的实际 订出的目标成绩要明确 要紧 紧围绕自己的目标成绩去学习 每次订出的目标成绩都先由家 长过目 签名 每次实现了目标成绩都在班上给予表扬 鼓励 并向家长报喜 不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力 直到 达标为止 在实施学习目标时 我还采用了 一帮一 的方法 以优带差 营造一种互相学习 互帮互助 你追我赶的优良学 风 诱导他们明确学习目的 明白个人成绩关乎到整个班集体 的荣誉 能否取得先进班 班级的学习成绩是最重要的 因而 我通过各种途径 鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力 为实 现自己的目标成绩而奋斗 通过这一活动的开展 学生之间的 竞争意识强了 学习成绩也提高了 学习成绩终于能达到学校 的成绩指标 四 家访工作 我深深地体会到 学生取得好的成绩 除了他自身的努力 老师的教导外 也离不开家庭的教育 我非常注重家访工作 除了利用电话与家长联系 互相沟通教育孩子外 还利用节假 日 晚上亲自到学生家中与家长座谈 我觉得家访工作做得好 是教育学生的成功之路 以上是我本学年度在思想 工作 学习上所下的功夫 取 得了一定的成绩 课堂教学质量有所提高 有待认清形势 更 新观念 不断地挑战自我 努力向上 争取更大的进步 篇二 篇二 工作多年 要说取得的成绩 我个人觉得 xx 学年度将是我 参加教育工作以来收获的一年 无论从个人成长发展方面来说 还是从对学生学业指导的效果方面来说 都取得了较大的成绩 现总结如下 一 秉承一定的教育理念 符合语文学科的特点进行教学 本学年我担任高三 1 2 两个班的语文教学工作 由于是顺利升级 因此对学生的了解方面应该还是相对较容易 些的 但由于学生的年龄在变化 他们的心智无疑也同样在发 生着变化 所以在实际的教学工作中还是不能用原有的尺度去 衡量一切 还是要根据此在学生的实际用切实的方法对待之 高三 1 2 两个班因为是普通班 学生原有的学习基础 并不很好 因而在实际的教学中不能教得太难 那样他们会接 受不了 我在实际的课堂教学中 采用了由浅入深 由表及里 的循序渐进教学方法 从语言文字运用训练开始到阅读训练再 到写作训练 照着这样一个次序进行不断循环 让他们懂得语 文学习的一条 千古不变 的训练主线 在课堂上 我并不主张 一锅端 而是与学生达成双边互动 在仔细倾听了学生们的 感受之后 我提出一些相对有价值的思考问题 同时紧密地与 他们今后的语文学习顺利接轨 我不想把他们教死 或者运用 一定的模式进行训练 那样无形中会把他们的想象力给统统抹 杀掉的 这是语文教学的大忌 尽管我们的高考辅导还是需要 这种模式性的训练 但我认为 语文教学一旦缺少了 语文味 那将是致命的一击 语文应该教会学生生活 应该更多地关 注他们的文学审美 日常语言文字的运用等 而不是一味地 灌 输 在实际的语文课堂教学中 我能保证每一堂课都力求有效 在对学生进行 听 说 读 写 的综合训练中 学生们学习语 文的热情高涨 绝大部分学生对语文学习产生了浓厚之兴趣 能及时完成老师布置的各项作业 历次考试在级段中规 b 完成 率处于位置 会考合格率达 100 高考 110 分以上每班达 8 人 之多 高分情况相对较好 平均分达到 105 分和 103 分 这对 于两个实际参考人数较少 每班除借读生和提前录取的之外才 30 人左右 的普通班来说 成绩的取得实属不易 我想这些成 绩的取得跟我的 大语文 教学观的理念不无关系 设若不是这 样用灵活性来控制课堂 那样我想要取得这种成绩 无疑是 天 方夜谭 二 关爱每一位所教的学生 尽心尽力用心教书育人 我曾经质疑过一句话 没有教不好的学生 只有不会教的老 师 但现在想想 无论怎样的学生 只要教师方法得当 还是 会有一定效果的 至少不是 但肯定会是更好 在实际的课堂 教学中 我能积极地激发学生的学习兴趣 不断开拓学生们未 来探索的领空 增强学生对学习的信心和热情 除了课堂讲解 之外 我能积极引导学生们的课外阅读 帮助他们寻找 文学经 典 摒弃有些学生的 粗浅低级阅读 之习惯 对在历次考试在 级段中处于前 5 名或者考到 120 分以上者 我都赠送一本价值 50 元左右的 文学经典 象 百年孤独 鲁迅传 诺 贝尔文学奖金库 中国当代文学史教程 等 累计有 10 余 人次在本学年中获得馈赠 对于那些在语文学习中有问题的学 生 我更是倾注了关爱情感 像在一次考试中 由于监考时偶 然发现高三 2 班的濮名倩同学考试时先在试卷上密密麻麻地 写上除作文以外的每一道题目的答案 再抄到答题卷上 最后 只留下 20 多分钟时间匆忙写作的情况后 我更是倾注了关爱之 情 在课外合适时间我对之进行耐心地劝说指导 一开始她觉 得自己这样已经习惯了 一时改不了 也不想改了 由于这位 学生性格上较固执 当时我可能讲话的语气有点严厉 再三不 听 想要作罢 但后来想想还是要让其改变这一陋习 然在我 一再的关心之下 这位学生终于 金石为开 了 她渐渐照我所 指导的方法去答题了 成绩进步明显飞快 直到高考 语文成 绩竟然考到 117 分的高分 由于这两个班级的特长生较多 一 段时间 长达 3 个多月 他们都去杭州等地进行专业训练 这 样一来 他们的正常语文学习训练肯定中断 故我联系所有特 长生的家长 一方面关心他们在外地求学的生活 另一方面也 给他们各自安排在空余时间学习语文的计划 让他们至少了解 在校的语文学习情况 提出有问题可以打电话请教 像毛泽辉 同学甚至能把作业本通过 顺带 的方式给我 我批改后又 顺带 给他进行反馈 为了彻底地帮助这些学生提高语文成绩 我在 他们回校之后 一方面对他们进行个别指导 另一方面又不断 调整课堂教学安排 进而在备课环节中不断渗透这些学生所没 有复习到的知识点 功夫不负苦心人 通过最后阶段的坚持 特长生们的高考语文都取得了较为理想的成绩 他们的总分均 能上线 而对于那些成绩低下的体育生和借读生 我同样地倾 注了关爱之情 甚至在高考前几天还通知家长让其好好发挥 好多学生都被我的关爱之情所感动 最后均在高考中考到了自 己应该考到的成绩 没有留下任何遗憾 三 挖掘课改精神内涵 深入进行教学研究并取得一定成 绩 这一学年中 我始终挖掘课改精神内涵 积极做好选修课 程的开发工作 努力编选选修课程 中外现代名诗选读 教材 并通过学校规划审核后运用于课堂实践 由陈 xx 老师着手在高 一学生选修课堂中进行推广 并取得不俗成绩 选修课程 中外现代名诗选读 现已经通过余姚市第二批 普通高中选修 课程 认定 并获 xx 市普通高中第二层次优秀选修课程 围绕 选修课程 我能积极撰写教学论文 论文 缪斯的歌吟 开 发 中外现代名诗选读 选修课程以挖掘高考作文的深度 一 文荣获 xx 市 20xx 年高中语文论文评比一等奖 并推荐至省教 育厅再次进行评选 同时 此论文又被 xx 市教育局 编辑到 xx 市优秀教育教学论文集 将统一由正规出版社出版 此 文又同时获得 20xx 年 xx 市中小学地方课程 校本课程优秀教 学论文二等奖 论文 美的盛筵 试论 兰亭集序 的审美 教育 一文由核心刊物 中国校外教育 杂志发表后被推荐为 xx 市教育学会第七届 20xx 20xx 年度 会员优秀论文 并荣 获二等奖 结合高考实际 积极主持申报课题立项 其中教研 课题 高中语文教学阅读和写作协调发展的探索 经 xx 教研室 申报 现已经通过 20xx 年 xx 市基础教育教研课题 审核立项 开好公开课 其中 高考作文中经典文化的渗透 一课得到教研 员徐老师的肯定 很好地把课堂教学的重点真正落到高考指导 的实处 指导学生撰写文学作品 其中高三 2 班魏 xx 同学 的散文 耳畔落雨声 和高三 1 班陈 xx 同学的评论 子规 声声啼夜月 发表于由 xx 文联主办的 姚江 杂志和 xx 文化 局主管的 xx 文化报 上 同时使得这两位同学对写作发生强 烈之兴趣 具有了立志业余创作的决心 四 勤于教学五认真工作 炼就一副适应高中语文教学的 本领 为了进一步提升自我的教学素养 除了每天坚持 2 小时的 阅读之外 我还是花大量的时间从事教学五认真工作 为了备 好合理的课 我平时总是收集大量的课稿 并能根据学生实际 进行整合利用 继而在博客中与同道们进行交流 并最终定稿 均发表于博客 直至现在我的博客点击率已经突破 10 万 尤其 是在会考方面 由于掌握了第一手有用的资料 点击率猛增 为其他教师和学生提供了很好的学习平台 在平时的课堂教学 中 我总是充满 进行教学 每堂课都力求有所收获 对学生要 求切合学习实际 尤其能安排好学生学科的平衡 对于那些语 文成绩好的 其他科目有缺陷的同学还是鼓励他们多看其他学 科 对于那些语文成绩不太好的 平时总是想方设法培养他们 的学习语文之兴趣 积极做好学生作业的批改工作 能指出学 生存在的问题 并能根据学生个体安排不同程度的作业 让基 础较差的学生并不感到犯难 平时指导学生答题技巧 尤其是 对于高考的知识点 更是要求他们 目识心记 在对他们进行 听说读写的综合训练之后 作为指导教师的我无形中教育教学 素养和能力得到了很大的提升 参加 20 xx 年浙江省高考语文阅 卷工作 并以阅卷量 阅卷速度 吻合率等第一 考核为综合 评价第一 从 600 余位阅卷员中脱颖而出 获得 优秀阅卷员 称号 只有 10 余位获得此殊荣 我想此项荣誉的获得跟平时 的教学五认真不无关系 这实际上是对自我教学素质的综合考 评 五 学会学习和生活 极其顺利地融入五中 和谐 大家庭 我性喜文学与艺术 我的探索主要侧重于现代汉诗的创作 和诺贝尔文学奖获奖作家作品研究与中国传统绘画评论与创作 这三方面 在教学工作中 我均能把专业特长适当渗透到课 堂 教会学生们的学习与生活 在日常的工作岗位中 我严格 遵守学校的作息制度 每个晚自修和早自修 均能自始至终地 准时下班参与管理 并能根据实际情况对个别学生进行学业辅 导 让那些平时基础不好的学生能深入地学习语文 尽管有时 感觉身体有些疲累 但 苦中作乐 忙里偷闲 感觉比较充实 也许 这就是五中大家庭给了我一个良好的氛围 每次见到那 些兢兢业业的老师们 我们点头示意或者相视一笑 其实那是 一种鼓励与支持 在此 我要感谢全体五中的老师们 是你们 让我在短时间内融入了这个大家庭 没有了陌生环境的冷寂 使我能很顺利地适应了高中教学工作 总之 这一学年将是我教学生涯中收获最多的一年 尽管 前面的路 还很长 但我愿意执著前行 生命不息 我终将为 党的教育事业奉献自己的全部而奋斗不止 篇三 篇三 本学期我继续担任了高三 1 班 2 班的语文教学工 作 本着 千教万教教人求真 千学万学学做真人 这一理念 我认真学习教育教学理论 深入研究学法教法 虚心向同事学 习 积极参加教学研究活动 脚踏实地地努力工作 又获得了 很多宝贵的教育教学经验 回顾一年来的工作 有艰辛 有快 乐 更有幸福 现将本学期的教育教学情况总结如下 一 教学就是教学生 学 教学生 会学 语文教学就是教人的教学 不仅要教会学生学 还得教学 生会学 即 授之以法 方能使学生真正感受到学习的乐趣 语文的魅力 才能使学生以饱满的 求得真知 才能使学生在学 习中 以知识武装头脑 用智慧展示才华 1 激发学生学习语文的兴趣 一切成就皆从兴趣中来 兴趣是的老师 兴趣可以诱发人 才 只有对语文有了浓郁的学习兴趣 才能使学习生学习语文 变被动为主动 变苦学为乐学 为此 我发挥自身语言表达的 优势 为学生做了 文学 情感 人生 的导学内容 并结合 研究性学习和校本课程 引领学习感悟新课程改革 用真挚的 感情感染学生 用丰富的知识带动学生 用高尚的人格魅力影 响学生 并用优美的语言对学生进行成才教育 理想教育 2 情境熏陶 以情动人 感人心者 莫先乎情 兴趣之门已经打开 那么接下来就 要付诸行动 唐诗宋词是中国文学史中最耀眼的明珠 优美的 唐诗宋词是我的导学之根 饱含真情的名家名篇是我的教学之 本 富有哲理的古代散文是我带动学生在知识的海洋中汲取精 美营养的一部分 结合 xx 高考默写篇目 通过诗歌接力赛进一 步让学生感受语文的魅力 并让学生意识到 学习古诗词 既 是积累典型语言材料的过程 更是在他们心田上播下民族文化 的种子的过程 带领学生 品诗文词赋 悟千古同情 使读诗 文 背诗文 默诗文成为学生每在之必须 让学生深刻体会语 文学习就是做人 成人学习 感悟语文学习就是 在清松中学 习 在愉快中记忆 在和谐中发展 在创新中提高 在教学中 不仅要抓住学生的心 同时也要抓住学生的魂 不论是新授课还是复习课 我都认真地上好每一节课 并特别 注意课堂导语的组织 恰当 优美的课堂导语会把学生带到美 的情境中 有利于教学的进行 有利于提高课堂效率 为此我 还将每一次课的导语记在笔记本上 成为我教学艺术的一个非 常宝贵的资料 二 复习中要注重精讲精练 切忌题海战术 基础题要抓 落实 并且以点带面引导学生 精讲 就是以学生实际水平结合教学任务为依据 以科学 的艺术的教学方法为手段 作要言不烦的适度讲解 精练 在 精讲的基础上 做典型而有针对性的适量练习 新课程改革对我们语文教学是机遇 更是考验 利用好课 堂 45 分钟提高高考复习效率非常重要 高考复习要做到精讲精 练 要求老师必须科学把握高考说明 认真研究知识点 根据 我们学生的实际情况确定训练内容 精选典型例题 分析解题 方法 思路 技巧 切忌好高骛远 比如基础知识的复习 首 先要明确语音 文字 词语 短语 句子这一条线 其次要把 握试卷结构 第三 要非常明确高考是为高校选拔人才 使中 学能够更好地落实素质教育 注 不管是哪个层次的学生 都切忌题海战术 因材施教 扬长教育 我想在教育教学中真 正落实也不难 明确了以上内容 我们才能有的放矢地指导 训练复习 三 注重做题思路和技巧方面的点拔与指导 特别要注重 每一次试卷讲评 试卷讲评的过程是教师肯定成绩 纠正错误 使考试得到 升华的过程 它的意义就在于有效地利用考试鼓励学生学习积 极性 总结经验 吸取教训 将教学工作更推进一步 所以我 讲评试卷做到以下几点 1 实事求是地向学生反映考试情况 主要用数据说明情况 如分 最低分 平均分 每一小题的得分情况等 2 利用考试成绩鼓励先进学生再接再厉 做到尽善尽美 起到领头雁的作用 帮助差生找出不足 找出失分原因 使其 树立信心迎头赶上 3 试卷讲评的中心内容就是 根据学生答题情况有的放矢 进行剖析 对于试卷中做错的题应该先给学生留有一定的时间 令其反思 让学生自己能觉悟到致使错误的原因 比如名言名 句默写 现代文阅读延伸题解题技巧 然后我讲解正确的思 路和解题方法 特别需要指出的是 向学生传授方法非常重要 因为 教师无论向学生传授多少知识 都是有限的 而教师把 方法传授给学生 学生运用这种方法取得的知识是无限的 解 决的问题也是无限的 所以 作为教师 向学生传授方法 揭 示规律尤为重要 4 对学生在考试因非智力因素造成的失分应准确指出来 使学生养成良好的考试习惯和应试心理 以作文书写为例 我 们作文现状注重心灵美 对外貌美缺乏足够的重视 学生作文 错字 别字较多 不会用标点 字迹潦草 人们嘴上说喜欢心 灵美 可实际上先打动人的往往是外貌美 再好的茅台酒 假 如将其放入痰孟里给人端上桌 人家也不喝 此乃人之常情 我们理应做到表里如一 5 讲评完成卷以后应让学生重新做试卷或出一份跟踪训练 卷以巩固试卷讲评结果 四 作文教学体会 做人先于作文 言为心声 文如其人 做好 人 才能作好 文 叶圣陶先生在 作文与做人 中说 文当然要作的 但是 要紧地是在做人 在作文教学中 我始终坚持以下几个方面 1 贴近社会贴近生活 引导学生关注人生 热爱生活 热 爱我们脚下这块土地 增强社会责任感 生活是作文的源头 世事洞明皆学问 人情练达即 有了丰富的生活积累 通晓 人情世态 写出好 自然就不愁了 2 提高认识能力 思辨能力的训练常抓不懈 学而不思则罔 思而不学则怠 善于思考是提高认识能 力 思辨能力的基本环节 而开阔视野 扩大知识面又是不可 或缺的过程 作为教师不仅仅给