英语人教版六年级下册Unit1 How Tall are you

六年级下册英语 Unit 1 How Tall Are You 课时分配 6 课时 单元教材分析 单元学情分析 本课时的教学重难点在于让学生学会用英语的比较级 并能熟练的将其运用于实际生活 中 询问身边的人或者事物的年龄 身高 重量以及长度并用比较级的句型来回答 本课时的主要语言项目是用英语表述自己的身高和体重 通过 A 部分五个英语词汇的掌 握 把新授词汇融入到新句型当中 教材在 Let s do 部分设计了三位学生的身高比较 让学生通过做动作或实际比较可以很快理解并熟练掌握这些相关内容 达到能实际运用 的目的 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降 两极分化比较严重 所以本学期 应做好后进生的转化工作 教师应该面向全体学生 以学生的发展为宗旨 始终把激发 学生的学习兴趣放在首位 注意分层教学 引导学生端正学习态度 掌握良好的学习方 法 培养学生良好的学习习惯 单元教学目标 知识与技能 1 通过第一单元的学习 学生能对身体或事物的高矮 大小 重轻 长短进行描述和 问答 2 四会 听 说 读 写 掌握的单词有 taller shorter older younger stronger thinner bigger smaller longer heavier 等 四会掌握的句子有 How tall are you I m 164 cm tall You re shorter than me You re 4cm taller than me How heavy are you I m 48kg I m thinner than you and shorter 3 能够运用计量单位 kg 和 m 能根据所给的数据 运用比较词 than 进行事物或身体 的比较或描述 课时教学设计 课题 Unit 1 第 1 课时 教学目标 知识与能力 1 能听 说 读 写 taller longer older younger shorter than 单词 发音准确 2 能听懂问句 how tall are you i m1 61meters 能够使用句型 I m taller you re taller than me 3 能够运用新学的内容完成 Do a survey and report 任务 过程与方法 能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际 情感与价值观 培养学生学习英语的兴趣 树立学生学习英语的信心 让学生养成积极锻炼身体的习惯 教学重点 能听 说 认读 taller longer older younger shorter 单词 发音准确 教学难点 能读准 than 并能运用比较级的句型 教具学具课件准备 录音机 磁带 图片 第 1 课时 1 1 warm up 预习 1 日常口语练习 T Good morning boys and girls How are you today Ss I m fine Thank you And you T I m fine too Thank you 2 Play a game 打开课件 播放人物图片 T Look I m tall and old How about you S1 I m thin and short What s your father like S2 My father is strong and tall 2 Presentation 1 Ask and answer in the class 两名学生在讲台上比较身高 T Who is tall Who is short Ss A is tall B is short T A is taller than B 2 Make some sentences 引导学生用 than 和 taller 表达身边的同学身高情况 3 利用课件呈现其他新授单词 longer older younger shorter 然后根据班级 学生的情况分别编一个 chant 4 听磁带朗读 let s learn 中的内容 并跟读三遍 5 巩固练习 a 看口型 猜单词 b 抽卡片猜单词 Pair work 全班四人一小组 根据实际情况灵活运用今天所学习的五个新但词造句 并且能够拿自 己与他人进行比较用英语表述出来 3 Practice 1 Do a survey and report 完成表格 2 句子接龙游戏 S1 I m taller than you S2 I m stronger than you 3 主情境图练习 教师指出 dinosaur 和 smaller 的意思 4 homework 家庭拓展 1 调查你的好朋友及家人的具体身高 2 读背今天所学习的五个新单词和句型 3 听录音 仿读 板书设计 作业布置 Unit1 how tall are yo