英语人教版五年级下册Unit5 Whose dog is it？

Unit5 Whose dog is it 教学设计 一 教学目标 1 能够听 说 读 写六个名词性物主代词 mine yours his hers theirs ours 2 能够在语境中正确运用这六个单词询问并回答某物属于某人 二 教学重难点 1 重点 听 说 读 写 mine yours his hers theirs ours 2 难点 mine 中的 i 发音要饱满 theirs 中的 th 发音较难 此难点为预设难点 教师可根据班里实际情况调整 三 教学评价 1 通过游戏 认读活动 和 What s missing 来让学生听 说 读 写单词 2 通过 Pairwork 和 Look say and complete 来运用重点句型 四 教学过程 Step 1 Warm up 1 师生相互问候 2 把不同学生的书 笔 文具盒等混合在一起 让学生拿着这 些东西去寻找物体的主人 如 S1 Excuse me Is this pen yours S2 Yes it s mine Thank you No it s not mine 3 复习以前学过的形容词性物主代词 教师在课件上出示形容词性物主代词 英语或汉语 学生看 到单词说汉语 看到汉语说单词 your my her our their 你的 我的 她的 我们的 他们的 Step 2 Presentation 1 学习新单词 1 教师就 宠物 的话题与学生进行简单对话 如 T What s your favourite animal Ss T Boys and girls do you like dogs Ss T Do you have a dog in your home Ss 2 教师简单介绍 Let s learn 重点内容 引出本部分话题 如 The students in Chen Jie s class like dogs They are having a dog show now Look at the pictures Many dogs are in the show The dogs are clever Let s go and see the dog show 3 教师出示 Mike 和他的小狗的合影 向学生介绍 This is Mike s dog The dog is his 引出单词 his 教师播放录音 学生跟读 自读 范读 教师再出示其他四幅图片 用同样的方法学习其他名词性物主 代词 4 教师在课件上呈现如下内容 帮助学生简单了解 名词性物 主代词 形容词性物主代词 名词 his his dog hers her dog theirs their dog Zoom s Zoom s dog mine my dog ours our dogs 5 游戏 1 大小声 唱反调 规则 教师大声读单词 学生小声读 相反 教师小声读 学 生大声读 6 游戏 2 What s missing 规则 教师在课件上出示单词图片 可以重复出现 教师让 学生先认真观察 然后让其中一张图片快速消失 问学生哪一个单 词不见了 最先回答出来的学生所在的小组获胜 2 Let s learn 1 教师播放 A Let s learn 课文动画 学生跟读一遍 2 教师再次播放 A Let s learn 课文动画 同桌分角色跟着录音 读 3 学生同桌合作 根据图片提示做替换练习 重新编对话 如 S1 Look That s Chen Jie s dog S2 It s her dog The dog is hers 4 教师请四组学生站起来表演对话 表扬表演到位的学生 Step 3 Practice 1 Look say and complete 1 学生同桌合作 完成表格 2 请两位学生站起来分角色读一读本部分的示例对话 S1 Whose book is that S2 It s Amy s book S1 Ah The book is hers 3 学生同桌合作 用表格中的信息替换对话中的关键词 编写 新对话 教师请四对学生上讲台表演对话 表扬表演到位的学生 2 Pairwork 学生同桌合作 就身边的物体进行对话 询问物体的所属并回 答 如 Whose T shirt is this It s mine It s my T shirt Whose bag is this It s his It s his bag Whose caps are these They are hers They re her caps Whose sweaters are these They are ours They re our sweaters 3 Song in Unit5 1 教师播放 Animals animals are everywhere 歌曲动画 学生先 看一遍 然后跟唱 2 全班学生分男女生比赛唱歌曲 Step 4 Summary 教师引导