地理课题研究阶段总结_第1页
地理课题研究阶段总结_第2页
地理课题研究阶段总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档 1欢迎下载 地理课题研究阶段总结 学习地理的过程中 常听有的同学讲 学地理靠死记硬背 那 靠 字要改成 不光靠 才对 因为 靠死记硬背 走的是 食而不化 的路子 运用中难免 张冠李戴 地名搬家 因此学习地理 要掌握适合地理的学习方法 方法对了 可收到事 半功倍的效果 在地理教学过程中 应该以培养学生形成地理学习 方法 提高学生地理知识应用能力为主要目的 应该怎样培养 在 哪些方面培养学生提高学习能力呢 一 让学生学会使用地理图像 在几年来的地理课堂教学实践中 我意识到地图在学生学习地理 的过程中起着不容忽视和不可取代的作用 因此 我在平时的地理 教学中不断探索地图的应用 指导学生加强地图阅读能力的训练 提高学生运用地图分析问题解决问题的能力 现在学生使用的地理 书 无论是上海版 还是人教版 都充分体现了地图的重要地位和 作用 学生掌握了地图的阅读方法 能够帮助学生提高个方面的能 力 通过对学生读图能力的培养 也能充分体现课堂教学对学生能 力的培养 在课堂教学中 我主要培养学生学会阅读分布图 示意图 景观图 统计图的能力 二 学会记忆地名 地名于地理学科的重要性 如同外语中的单词一样 牢固地掌握 地名 能在图上确定它们的位置 是学习地理的又一项基本要求 精品文档 2欢迎下载 区分主次 区别对待 二 运用地图记忆 三 归类记忆 把同类的或易混淆的地名归在一起 如宜昌 宜宾 巴基斯坦 巴勒斯坦等 还可创造方法 如编顺口溜 联 系新旧知识 记此忆彼 眼 手 口并用等都有效果 四 游戏记忆 三 学会运用比较法 它用于对同类地理事物或具有相似特点的地理事物间 进行异 同比较 比较总是根据一定目的 按确定标准作比较 常用形式是 列表 如世界地理的学习中 日本与英国 亚洲与非洲概述 南北 美洲地形与气候等均可用比较法进行学习 比较法对理清知识很有 帮助 四 学会运用综合演绎法 认识地理特点的过程 绝大多数情况下 要在分析要素特征和联系的基础 上加以综合 下面结合北美简易图像 说明如何分析它的气候特征 并介绍综 合法的一般步骤 五 培养学生的环保意识 环境 资源 人类活动 是初中地理教材的主题 围绕这个中心 我在课堂 教学中利用理论联系实际 培养学生树立环保意识和社会责任感 俗话说得好 授之以鱼 不如授之以渔 二期课改 要求现在的课堂教学应该以学生发展 为本 提高学生综合素质 培养学生创新探索精神 只有利用一切教育机会 全面培养提高学生学习能力 应用知识解决问题的能力 才能实现人的终生教 育 与时俱进 持续发展 让我们真正教会学生自己 走路 精品文档 3欢迎下载 欢迎您的下载 欢迎
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论