语文人教版六年级下册难忘的第一次_第1页
语文人教版六年级下册难忘的第一次_第2页
语文人教版六年级下册难忘的第一次_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

难忘的难忘的 第一次第一次 教学设计教学设计 六年级下册第一次习作 将军一校 张莉莉 一 一 特点分析 特点分析 六年级下册教材第一组的几篇文章是围绕 人生感悟 这一专 题编写的 学生在学习文章的过程中能够读懂课文 从中感悟到人 生的哲理 获得人生的启迪 体会作者表达感悟的不同方法 这为 学生在习作中尝试运用奠定了基础 本次习作要求学生以 难忘的第一次 为题写一篇习作 或是 写一写自己有所感触的事物 要写清楚事情的经过 事物的特点 对于六年级的学生来说 不论是写难忘的事还是写自己熟悉的事物 都是在以往习作中遇到过的文题 但此次的要求与以往有所不同 要求学生还要写出从中获得的启示或感悟 这一要求是紧扣本单元 主题 人生感悟 而设计的 与以往的同题材习作相比 明显提高 了一个层次 二 二 理念与目标 理念与目标 理念 语文课程标准 5 6 年级阶段目标关于习作明确指出要 养成留心观察周围事物的习惯 有意识地丰富自己的见闻 珍视 个人的独特感受 积累习作素材 课标教学建议中也提到 习作是 运用语言文字进行表达和交流的重要方式 是认识世界 认识自我 进行创造性表述的过程 应引导学生关注现实 热爱生活 表达真 情实感 目标 1 完成叙事或描写事物的习作 尝试运用表达感悟的方法 运用思 维导图的方式呈现 2 培养学生的语言表达能力 习作兴趣 3 在习作中获得人生启发 重点 尝试运用表达感悟的方法 运用思维导图的方式呈现 难点 在习作中获得人生的启示 三 教学流程 三 教学流程 一 课前准备 根据本次习作要求 教师鼓励学生自选习作内容 确定习作对 象 认真回忆 仔细观察 二 回顾所读 谈话导入 1 教师请学生回忆 本单元选了哪些文章 文言文两则 匆匆 桃花心木 顶碗少年 手指 2 师生共同讲一讲这几篇文章的相似之处 虽然视角不同 但都 阐明了人生的哲理 3 教师小结 引入主题 生活中点滴的小事 普通的事物 也常会 给我们以启迪 关注它们会使我们的心灵不断得以澄明 在人生的 道路上走得更好 接下来我们就来写一写自己的所见所感 三 明确要求 1 写清楚事情的经过或事物的特点 2 写出从中获得的启示或感悟 四 相互交流 拓展思路 教师组织学生在班内交流 1 自己选择了什么习作内容 2 准备从几个方面写清楚事情的经过或事物的特点 五 再回首 选择方法 1 教师引导学生以本组中的某课为例谈谈作者是运用了怎样的方法 来表达自己感悟的 2 师生归纳总结 可以用哪些方法来表达自己的感悟 3 学生根据自己的选材 构思运用怎样的方法写出获得的启示 运 用思维导图的方式呈现自己的构思 六 学生画思维导图 教师巡
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论