语文人教版六年级下册名碑荟萃

名碑荟萃 拜城县第二小学 巴爱军 教学目教学目标标 一 知识与技能 1 有感情地朗读课文 了解课文介绍的我国历史上几位有代表 性的书法家 2 联系课文内容 介绍文中书法家的艺术特点及其书法作品 二 教程与方法 1 赏析书法作品 享受艺术魅力 2 自学课文 回答课后问题 3 通过了解几位书法家及其书法作品的特点 体会书法艺术的 丰富有趣 三 情感态度与价值观 1 通过查找资料 学习课文 感受我国书法艺术的辉煌成就 2 通过赏析书法作品和练习书法 受到古典艺术的熏陶 增强 民族自豪感 教学重点 教学重点 1 了解书法名家的书法艺术特色 感受中华书法艺术的博大 2 练习解说碑文 3 借助网络 培养学生的自主协作 查找资料的能力 教学教学难难点 点 通过赏析书法作品 培养学生对书法艺术的兴趣 受到古典艺术 的熏陶 增强民族自豪感 教法 教法 放手让学生自学课文 理解内容 在小组讨论交流的基础上 教师引 导学生抓住文中书法的特点 进行深入理解 必要时给予点拨 学法 学法 自学自悟 合作交流 抓住重点语句进行研读 教学准教学准备备 1 练习书法的材料 2 通过网络查找几位书法家的资料 3 几位书法家代表作品中的影像资料 部分 教学教学课时课时 一课时 教学教学过过程 程 一 导 入 激 趣 揭 示 课 题 1 中华文化源远流长 书法是我国艺术的精华 今天老师要带同 学们游览我国最大的书法艺术宝库 西安碑林 西安碑林 驰名中外 那里不仅是中国古代文化经典刻石的云集之地 也是历代著名书法艺 术珍品的荟萃之地 真可以称得上是 名碑荟萃 板书课题 名碑荟萃 齐读课题 2 大家知道 荟萃 在这里应该怎么理解吗 美的东西会集 聚集 3 想不想看看 出示西安碑林图片 二 引领探究 1 同学们 暑期将至 西安碑林将迎来广大中外游客 特招聘碑 林解说员若干名 有意者请速到老师处报名 同学们敢不敢应聘 2 要当好解说员我们应该做哪些准备 3 咱们进入 原文在线 用自己喜欢的读书方式读读课文 2 5 自 然段 看看课文介绍了哪几位书法家 他们的书法艺术有什么特点 4 生自由读文 完成自学任务 5 师 同学们读得非常认真 咱们交流一下 课文介绍了哪几位 书法家 你欣赏哪位书法家的艺术风格 找句子读一读 读出你的体会 生辨别碑石 说理由 6 师 你欣赏哪位书法家 说说你的理由 7 结合学生回答 适机点击 品析课文 的相关段落 指导学生理 解 朗读 8 小结 王羲之 欧阳询 颜真卿 柳公权这些不同朝代的书法名 家 艺术风格独特 各有千秋 有潇洒清秀的 有骨气劲峭的 有端庄 雄伟的 有结构严谨的 真可谓名碑荟萃啊 难怪作者这样赞叹 点击 品析课文 第六自然段 生读 9 第六段中 美不胜收 瑰宝 是什么意思 9 你是怎样理解的 这是对碑林中书法作品的高度赞美 10 能带着 赞美 的情感来读读这段话吗 生再次朗读第六自 然段 三 激励展示 1 名碑荟萃 美不胜收 名家名书 各有千秋 艺术瑰宝 闪烁光 彩 他们的楷体字是我们小学阶段学习的最佳典范 对于这几位书法 家 同学们了解的资料一定还有很多吧 我们的招聘会现在开始了 同学们都可以参加解说比赛 你们的资料派上用场了 你们敢不敢挑 战 2 作为一名出色的解说员 了解了书中几位书法名家的作品还不 够 如果能了解更多有特色的碑石和书法家的轶闻趣事 就能使我们 的解说更加精彩 有魅力 给游客留下深刻的印象 小组模拟练习 每 组推荐一人 上台现场竞聘 3 解说要求 内容合理 条理清楚 语言流畅 吐字清楚 4 学生上台解说 5 大家认为老师会聘请谁当碑林解说员 生评议 选出最佳解 说员 四 创意设计 拓展能力 1 同学们 看来很多同学不够尽兴 通过刚才的游览 我们不难 发现中国的汉字造型最大的特点是方方正正 有句话说得好 字如其 人 方方正正的汉字造型就是我们做人的最基本参照 2 汉字 在千年的演变中形成了艺术 同时也造就了无数的书法 家 作为华夏炎黄子孙 龙的传人 我们一定要继承和发扬祖国灿烂 的文化 让我们从