常见的天气系统教学设计5.4

教教 学学 设设 计计 课课 题题 常见的天气系统 课课 型型新 课 学学 校校哈尔滨市第 59 中学教教 师师侯克升 知识知识 目标目标 了解锋面系统和低压系统 高压系统的特点 掌握他们对天气的影响 能力能力 目标目标 利用天气图进行天气形势分析预报 教教 学学 目目 标标 德育德育 目标目标 让学生懂得学科学 爱科学 能将所学知识运用于实际服务于社会 教学重点教学重点锋面及对天气的影响 气旋 反气旋系统及对天气的影响 教学难点教学难点理解冷锋 暖锋与天气的关系 低压系统 高压系统与天气的关系 教学方法教学方法启发法 讨论法 读图分析法 对比法 教学手段教学手段多媒体辅助教学 师师 生生 互互 动动 教学过程教学过程教教 学学 内内 容容 设设 计计学生学生 活动活动 教师教师 调控调控 设计意设计意 图图 引入新课引入新课 讲述新课讲述新课 提问 1 有哪一位同学能够根据昨晚的电视天气 预报 说出今天的天气预报 2 请大家回忆一下前两天的天气与今天有 什么不同 天气现象是我们最能感受到的一种自然现象 这种自然现象是不断变化的 不仅同一地点不同时 间的天气有晴 阴 雨 雪等变化 而且同一时间 不同地区的天气也不相同 通过这堂课的学习 我 们会弄清其中的道理 下面我们就学习 常见的天 气系统 2 5 常见的天气系统 一 锋面系统 一 锋面结构与特点 1 概念 冷暖气团的交界面叫做锋面 课件演示锋 锋面 锋线 2 结构特点 暖气团在锋面之上 冷气团在锋面下 面 问 为什么暖气团总在锋面的上面 一上一 下两种不同性质气团会稳定存在吗 3 天气特点 锋面附近常伴有云 雨 大风等天气 过渡 根据冷暖气团谁主动移动 可将锋面一般 分为两种类型 二 锋面类型与天气 学 生 描 述 观看 动画 思考 发 言 播放一 段 城市 天气预 报 利用多 媒体播 放锋面 动画并 提问 引导学 生对对 天气预 报的叙 述 激 起学生 学习的 兴趣 同时引 入正课 通过教 师一系 列的提 问 引 导学生 了解锋 面的概 念 结 构特点 天气特 点 师师 生生 互互 动动 教学过程教学过程教教 学学 内内 容容 设设 计计学生学生 活动活动 教师教师 调控调控 作作 用用 问题 冷 暖气团谁主动向对方移动 暖气团抬升情况 如何 何为锋面过境时 过境前 过境后 提示学生根 据锋面移动的方向来确定 冷 暖锋面过境前 过境后分别在什么气团控制 下 天气如何 冷 暖锋过境时天气如何 冷锋 暖锋降水都发生在锋面的哪一侧 它们又 有何不同 1 冷锋 冷气团主动向暖气团移动形成的锋 运用 一场秋雨一场寒 一场春雨一场暖 引入 分析 冷锋 边讲边绘板图讲述和总结 注意比较 判别 锋面交角大小 气流运动方向 降水分布 注意举例说明 我国北方夏季的暴雨天气 冬 季的寒潮 我国北方冬春季节的大 风沙暴天气 2 暖锋 暖气团主动向冷气团移动形成的锋 暖气团 冷气团 二 低压 气旋 和高压 反气旋 系统 1 五种基本的气压类型 利用 海平面等压线分布 图 介绍五种基本的气压 类型 高气压 低气压 高压脊 低压槽 鞍形气 压场 仔细 观看 动 画 积极 思 考 踊跃 发 言 利用多 媒体播 放冷锋 暖锋与 天气的 动画 并提出 问题 运 用 俗 语 展 示 图 表 通过提 问题帮 助学生 学习冷 暖锋与 天气的 关系 提 高学生 分析问 题能力 联系生 活实际 学 以 致 用 指导学 生分析 图表中 的地理 信息 变抽象 为直观 更好地 展示知 识的内 在联系 和事物 的空间 分布 运动状 态 冷空气 主动移向 暖空气 冷 锋 锋前天气 锋面天气 锋后天气 单一暖气团控制 温暖晴朗 阴天 下雨 刮风 降温 冷空气代替原暖空气 气温 下降 气压升高 天气转晴 暖空气 主动移向 冷空气 暖 锋 锋面天气 锋后天气 单一冷空气控制 低温晴朗 连续性降水 暖空气代替原冷空气 气温 下降 气压升高 天气晴朗 气转晴 锋前天气 师师 生生 互互 动动 教学过程教学过程教教 学学 内内 容容 设设 计计学生学生 活动活动 教师教师 调控调控 作作 用用 2 低压 气旋 和高压 反气旋 系统的对比 提问 高低气压与气旋和反气旋有何区别 强调 气旋和反气旋是大气运动最常见的形式 也 是影响天气变化的重要天气系统 低压或气旋 高压或反气旋 分别是对同一个天气 系统的不同描述 低压 高压是对天气系统气压状 况的描述 气旋 反气旋是对天气系统气流状况的 描述 讨论 气旋和反气旋对天气的影响 气旋和反气旋 绘图分析 以北半球为主要分析 对象 注意说明 气旋 反气旋与低气压 高气压的关系 气旋和反气旋的不同部位吹的风的方向不同 气旋与反气旋比较表气旋与反气旋比较表 气旋反气旋 中心气压低气压高气压 垂直 方向 上升下沉 气 流 方 向 水平 方向 N 逆时针辐合 S 顺时针辐合 N 顺时针辐散 S 逆时针辐散 一般 情况 云层增厚 形成阴雨天气 天气晴朗 天 气 对我 国的 影响 夏秋季节 我 国东南沿海地 区的台风天气 夏季 长江流域的 炎热干燥的伏旱天 气 冬季 寒冷干燥的 天气 示意图 北半球 观看 课 件 学生 讨 论 自由 发 言 利用多 媒体播 放 北半 球低压 系统的 形成及 其天气 动画 列 表 比 较 学生学 习过程 中紧密 联系课 件 将 抽象 深奥的 天气系 统知识 转化为 直观的 图象弥 补同学 们感性 认识的 不足 并巩固 理性知 识 通过比 较 可 以让学 生比较 深刻地 认识不 同事物 之间的 异与同 区别与 联系 可以深 刻地把 握各种 事物的 本质特 征 教学过程教学过程教教 学学 内内 容容 设设 计计师师 生生 互互 动动作作 用用 1000 01002 5 1005 0 1000 0 1002 5 1005 0 水平气压梯度 力 地转偏向 力 风向 1000 0 1002 5 1005 0 1000 0 1002 5 1005 0 学生学生 活动活动 教师教师 调控调控 总结新课总结新课 巩固练习巩固练习 布置作业布置作业 过渡 我们学习了锋面系统 气旋 反气旋系统 那么 锋面与气旋能否同时出现 为什么 播放 锋面气旋 图 让学生从图中了解锋面与气旋 能同时出现 这种组合叫锋面气旋 三 锋面气旋 1 概念 地面气旋一般与锋面联系在一起 叫锋面 气旋 教师讲解 因为气旋是气流辐合上升系统 两股性 质不同的气流可能相遇形成锋面 而反气旋的水平 气流由中心向四周辐散 冷 暖气流不能相遇形成 锋面 2 天气 云 雨 甚至是暴雨 雷雨 大风天气 锋面气旋不同部位天气状况如何 由于时间的关系 布置学生课后思考 三 总结新课 四 巩固练习 通过活动课 试做天气预报员 来 检测学生对本节课的掌握情况 五 布置作业 1 锋面气旋不同部位天气状况是否相同 气旋前方 后方 中部的天气各如何 2 地理填充图册 p45 第 5 题 p46 第 7 题 板书设计板书设计 2 5 常见的天气系统常见的天气系统 一 一 锋面系统锋面系统 1 锋面结构与特点锋面结构与特点 冷锋冷锋 2 锋面类型与符号锋面类型与符号 暖锋暖锋 3 锋面天气特点锋面天气特点 二 低压 气旋 系统和高压 反气旋 系统二 低压 气旋 系统和高压 反气旋 系统 1 形成及其天气