英语人教版五年级下册unit5

第五课时 教学目标 1 能够听懂 Let s try 部分描述动物正在做某事的句子 2 能运用句子 Is he she 询问别人是否正在做某事并能对疑问句作肯定或否定回答 3 能描述他人正在做的事情 教学重点 能用一般现在进行时来询问别人正在做什么并作肯定或否定回答 教学难点 在真实情境中运用所学句型进行交流 课 型 修改建议 一 热身 Warm up 1 Sing the song Animals animals are everywhere 2 看图说话 教师出示动物图片 要求学生根据图片进行描述 如 教师出示老虎在奔跑的图片 要求学生说 The tiger is running 学生边说边做动作 并用同样的方式复习上一课时所学过 的其它动词 ing 形式 如 climbing drinking eating playing sleeping jumping The dog is climbing drinking eating The rabbits are playing jumping is leeping 3 活动 试试你的运气 请学生各准备三张纸条 分别写上人名 动作短语和介词短语 如 Tom sleeping in the bathroom 请学生将写好的三张纸条分别放入三个盒子里 然后请 学生从这三个盒子里分别抽取一张纸条 并将抽到的内容连成一句话并说出来 如果所连 的句子完整达意 则说明他 她是幸运者 如若不是 则说明运气不佳 二 新课呈现 Presentation 1 Let s try 1 教师播放 Let s try 部分的录音 学生完成听音打勾练习 2 教师再次播放 Let s try 部分的录音 然后问学生 Where is the dog 要求学生根据所 听到的的内容回答 It s 2 Let s talk 1 教师播放 Let s talk 部分的录音 请学生认真听 思考以下问题 Where is Fido now What is Fido doing 2 教师播放录音 学生回答 He is in the kitchen 接着老师追问 Is he drinking water 引导学生回答 No he isn t He s eating 板书 Is he drinking water No he isn t He s eating 然后跟读三遍 3 教师解释 Can you take him to the park Can I play with him now 这两个句子的 意思 然后请学生举一反三 如 Can you take me to the zoo Can you take him to the library Can I play in the snow Can I play with Fido 4 看图说话 俩俩合作 以看图说话的方式操练现在进行时的一般疑问句及肯定和否定回答 如 教师出示 听音乐 跑步 做运动 散步 上舞蹈课 购物 做早操 吃早餐 打扫房间 等图片 一个学生问 一个学生根据实际情况作肯定或否定回答 如 Sl What is she doing S2 She s listening to music Sl ls she running S2 No she s listening to music 三 巩固与拓展 Consolidation and extension 1 活动 幸运抽大奖 活动方式 在桌子上分别放两叠卡片 一叠是动物卡片 另一叠是动作卡片 请两位 学 生上台 一位抽动物卡片 另一位抽动作卡片 然后根据这两张卡片内容进行问答练习 例如 他们抽到的是兔子与跳跃的卡片 可以进行这样问答练习 Is the rabbit jumping 另 一位学生则说 Yes the rabbit is jumping 显然 他们所说的内容与事实相符 他们就能赢 大奖 反之 如果他们抽中的内容意思离奇 如 抽中的是 兔子 和 游泳 那么对话 Is the rabbit swimming Yes he is 他们就没有机会赢大奖 2 活动 大猜想 课件播放韩国明星李敏镐和金秀贤的照片 教师问学生 What are they doing now 由学生用 Is he now 来猜想这两位明星正在进行的动作 教师用 Yes he is 或 No he isn t 回答 最后老师出示 PPT 揭示正确的答案 猜想活动结束后 男生问 女 生答 进一步巩固现在进行时的一般疑问句和肯定 否定回答 四 家庭作业 Homework 1 同桌操练 Let s talk 中的对话 2 完成本课时活动手册