装满昆虫的衣袋

苏教版第九册苏教版第九册 装满昆虫的衣袋装满昆虫的衣袋 教学设计教学设计 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 细读课文 感受法布尔对昆虫的痴迷 3 让学生从法布尔的故事中受到启示 从小培养他们热爱自 然 热爱科学的志趣 教学重 难点 逐层深入体会法布尔对昆虫的痴迷是本课的重点也是难点 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 师 今天我们继续学习 师 在他的衣袋里 在课题下加红点 师 这是一只很特别 足以激起我们兴趣的衣袋 就让我们走 进文本 通过这只衣袋去感受法布尔对昆虫的喜爱 师 上节课当中 我们已经学习了第一自然段 知道了什么 板书 着迷 老师请同学们快速浏览课文 回忆课文 通过写了哪几件事来表现法布尔对昆虫着迷的 师 这些具体的事例都写出了法布尔对昆虫的喜爱 下面请同 学们先读一读前面两件事 看看哪件事给留下的印象较为深刻 边读边圈画出让你感受到法布尔喜欢昆虫的语句 二 师 你对哪个事例印象最深刻 还有谁对其它事例印象深刻 的 1 抓纺织娘 师 好 我们都来学习这个内容吧 你来读第二节 你来读第 三节 其他同学注意倾听 师 你们是从哪些具体语句感受到法布尔十分喜欢昆虫的 交流 1 三天前 是啊 法布尔早就注意到了这只纺织娘 大家想象一下 在这三天里法布尔可能会做些什么呢 学生交流 a 想 如何去抓 b 趴在草丛中等候 抓捕 师 是啊 这三天里 法布尔一直在想 在思考 我该如何 抓住这只纺织娘呢 同学们能不能用一些表示思考的 词语或成语来概括一下呢 日思夜想 若有所思 冥思苦想 左思右想 师 那法布尔仅只是想想而已吗 他还付诸了行动 在草丛 中守候了三天 想想守候的三天会遇到哪些困难 师 这是多么难熬的三天啊 如果不是对昆虫如此的着迷 可能就无法坚持下去 让我们再一起读读 感受这份 着迷 2 终于 你是怎么从这个词中体会到法布尔十分喜欢 纺织娘的 愿意把体会的过程与大家分享吗 你很会咬文 嚼字 体会言中之情 请你来读读这句话 3 和母亲说的话 同学们 这可是法布尔辛辛苦苦才捉到 了这位 歌唱家 想想当时他会有什么样的表现呢 对 法布尔一定非常兴奋 那该怎样读好这句话 先自己试一试 指名读 齐读 2 抓小甲虫 师 老师也特别喜欢这部分内容 并且想来读一读 师读 法布尔高兴极了 好好欣赏 故意把 小宝贝 读成 小东西 欣赏 读成 看 师 同学们觉得老师读得怎么样啊 意思差不多 换换也可以 吧 嗳 法布尔回家后是怎样欣赏这只小甲虫的呢 师 这句话当中还有哪些地方也让你感受到法布尔很喜欢小甲 虫 动词 师 是啊 这一连串的动作写出了法布尔对小甲虫是多么爱惜 啊 谁也来读读这句话 你这个小法布尔可真爱惜小甲虫啊 咱们一起来读读感受法布尔对昆虫的喜爱 师 这节中还有哪些地方能让你感受到法布尔对小甲虫的喜爱 请自由读读 甲虫样子 为什么呢 在法布尔眼里这是一只怎样的小甲 虫呢 同学们想不想来看看这只漂亮的小甲虫 出示图 片 难怪法布尔会情不自禁地赞叹道 出示语句 谁 来读读这句话 谁再来读 齐读 师 法布尔真是太爱昆虫了 同学们 我们一起把第五节完整 的读一读 感受感受 3 遭到父母责骂仍然喜爱昆虫 师 这件事中有对话 所以我想请同学分角色来读读 指名 三名学生起来读 读完之后师生评议 点出 读出了爸爸 的愤怒 妈妈的生气 师 这几节中哪些地方让你感受到法布尔非常喜欢昆虫 相机理解 很不情愿 放 丝毫 仍然 背着 偷偷地玩 1 放 老师在这里有个疑惑 平常我们都说把东西扔进 垃圾桶 这里为什么要用 放 字呢 谈谈你的理解 是 啊 一个 放 字让我们看到了法布尔是多么的不舍 多么的 无奈啊 可见作者用词的准确 我们平时所说的好词也并不一 定要是华丽的辞藻 像这样平凡无奇却又耐人寻味的词在老师 眼里就是好词 那法布尔是怎样放的呢 轻轻地 慢慢地 小心翼翼地 填一个读一个 点评 我从你的朗读中听出了你的不舍 爱惜 难过 2 可是父母的责骂丝毫没能 法布尔虽然是躲 起来偷偷的玩 但仍然是兴致勃勃 自得其乐 指名读 读 的时候突出了哪些词语 再指名读 你读的时候又是突出 了哪些词 是啊 从这些字词当中 我们看出了法布尔是多 么喜爱昆虫啊 父母的责骂 阻挠丝毫没有阻止法布尔对 昆虫的喜爱 在这里 法布尔对昆虫还仅仅是 着迷 吗 课 文第十自然段中用了哪个词 迷恋 咱们一起来读一 读第 10 节 感受法布尔对昆虫的迷恋 三 师 课文为了更好地向我们介绍法布尔喜爱昆虫的特点 列举 了三个具体的事例 给我们留下了深刻的印象 这种通过具体 事例表现人物特点的方法很是值得我们学习 师 那课文除了这三个具体的事例 还有哪里也写到了法布尔 对昆虫的喜爱 指名读 出示第四节 师 是啊 在法布尔眼里 水底世界是多么的奇妙啊 里面 有 还会有些什么呢 师 我们再来齐声读读了第四小节 感受法布尔眼中奇妙的水 底世界 读完之后 你发现写法上和刚才学的三个事例有 什么不同 师 这叫有详有略 详略得当 也是一种很好的写作方法 在 今后的写作中 我们应该学习借鉴 四 师 正是因为法布尔对昆虫的喜爱 遇到困难不言放弃 执着 追求 坚持不懈 才在昆虫研究中取得巨大成就 完成了 这部昆虫学巨著 昆虫记 出示 昆虫记 师 有没有同学看过 昆虫记 来谈谈你对 昆虫记 的了 解以及 昆虫记 带给你哪些感受与启迪 师 法布尔经过 40 年的观察比较 28 年的笔耕不辍 才完成 了这部传世之作 昆虫记 让我们带着感激 带着崇 敬 一起来读一读课文最后一个自然段 师 是啊 法布尔对昆虫的喜爱已经远远超出了 迷恋 而 达到了 痴迷 的境界 板书 痴迷 看看黑板上这三个 词 你体会到了什么 法布尔对昆虫的喜爱一步步加强 越来越深 层层递 进 最终将法布尔喜爱昆虫的形象推到了一个高度 五 师 让我们再回到课文题目当中 读一读 师 老师觉得 这题目真是有意思 也实在是妙 不知道同学 们读完之后有什么想法呢 师 是啊 课文当中多次谈到了法布尔的