小学2020年集体备课工作计划范文

小学小学 20202020 年集体备课工作计划范文年集体备课工作计划范文 集体备课是学科教研的基本形式 是提高教师备课能力和 上课水平的有效途径 是大面积提高教学质量的重要突破口 那么具体的工作计划怎么制定呢 下面是小编带来关于小学 20 xx 年集体备课工作计划范文的内容 希望能让大家有所收获 小学小学 20 xx 年集体备课工作计划范文年集体备课工作计划范文 一一 一 工作目标 六年级数学备课组本学期将紧紧围绕学校工作计划 教导 处工作计划 教科研工作计划和数学教学计划 认真组织教师 学习新课程标准 树立新的教学理念 并落实到教学实践中去 树立科学发展观 转变教学行为 求真务实地开展集体备课活 动研究 实践新课程的理念 确保备课质量的稳步提高 并依 此促进课堂教学效率的提高 获得良好的教学效果 二 工作思路 1 组织全组教师认真学习学校工作计划 教导处工作计划 教科研工作计划和数学教学计划的相关内容 制定本组活动计 划 明确目标 落实任务 2 按教导处要求 本学期活动 9 次 原则上每两周一次 三 工作措施 1 严格按照学校工作计划 教导处工作计划 教科研工作 计划 数学教学计划和备课组工作计划开展本组的备课研究 并做好相关备课资料的积累 2 严格按教导处的规定 认真钻研教材 尽心设计教学方 案 力争高效率地完成备课任务 精心写好备课材料 尽力做 到高质量地备课 3 备课探讨时 用心听 多提出修改意见 着重提出值得 探讨的问题 不客气 地表达自己的观点 提倡多写课堂教学 随笔 反思或案例 4 集体备课的教案 只是作为参考样本 每一位老师要根 据自己理解 班级学生实际 本校教学条件 作出相应的修改 防止两种情况 把集体备课的教案 冷 在抽屉 凭 经验 上 课 死记硬背 全盘照搬 5 提倡教学相长 平时多开展个人间的合作研讨 交流教 学经验 讨论教学问题 努力提高备课质量 6 提倡多阅读各类教育教学报刊资料 努力汲取先进的教 育思想 高效率的教学设计 用以指导自己的教学备课 7 开展必要的数学 发展辅导 研讨 每位教师出好 10 题 发展题 狠抓学困生的补习工作 要求每位教师以自己班级 里出现的普遍性错误习题为主要内容 出好一份单元纠错卷 具体分工按照集体备课分工执行 小学小学 20 xx 年集体备课工作计划范文年集体备课工作计划范文 二二 一 指导思想 研究新教材 了解新的信息 更新观念 探求新的教学模 式 加强教改力度 注重团结协作 全面贯彻党的教育方针 面向全体学生 因材施教 激发学生的数学学习兴趣 培养学 生的数学素质 全力促进教学效果的提高 二 基本情况 本组有教师 4 人 1 名老教师 两名新教师 年龄结构比 较合理 承担高三年级 6 个班的数学教学工作 其中有一人担 任了学校数学科组长 本年级学生数学成绩在区里中等 数学 基础较差 加之各班学生人数多 学生基本素质又较差 教学 与管理均有一定难度 每个教师都面临要尽快熟悉 掌握新考 纲的艰巨任务 三 工作目标 高三教学任务繁重 我们做到了早计划 早安排 现已把 高中教材的教学内容提前完成 如何有针对性地 科学合理地 安排下阶段的复习教学进度 保证教学的深度与广度 是每个 教者所必须面对的课题 常规教学注重落实 加强团结协作 充分发挥备课组各位成员的特点和作用 争取学生数学素质不 断提高 争取高考考出优良成绩 四 工作要点 具体措施 1 在教导处的领导下 以教学工作为中心 明确任务 加 强管理 务求高效 积极宣传并坚持五个一工程 组织教学工 作的自查 互查 抽查 尝试平时查与突击查 认识基础是备 课 重点是上课 落实是辅导 并能坚决 坚持 深入贯彻执 行 2 积极参加各级各类教研活动 接受市 区教研部门的指 导 及时掌握教学新动态 3 加强备课组内的交流 每周二下午为集体备课时间 注 重相互协作 强化集体备课 做好每单元的教学进度 内容 深度 广度统一 资源共享 同时 组内应加强相互听课 评 课落在实处 改革课堂教学 以适应新形势下的新教材教法 五 各轮复习的侧重点与要求 第二阶段 在 3 月初 4 月初 为 重点复习 再现发展能力 阶段 要求 构造网络 重点复习 归纳迁移 发展能力 一 般以重点知识板块为主 分专题复习 选定的专题可从 重点知识板块 重点题型板块 学习薄弱环节 热 点问题 数学思想方法 中选定 要集中精力攻下常考的知识板块 同时又要善于找出各 部份知识间的内在联系 如 方程 导数 不等式 三位一体的 运用 力求举一反三 触类旁通 综合应用 开拓思路 发展 思维 复习应异 忌 于面面俱到 贪多求全 平均用力 要精 选题目 大胆删减 不可陷入盲目的题海战术 针对性要强 不能变成第一阶段复习的机械重复 也不能和第一阶段脱节 过早过难拔高 还应在重点知识上下功夫 既要和第一阶段有 机衔接 又要适当综合提高 控制好 度 不能再把所有基本 问题都过一遍 而应把 不踏实 的问题过一遍 以少胜多 以 精取胜 上课的复习方式可采用各种方式 和精选典型的例练习 题 提问或练习后发现问题所在 再点评提练展示重点知识 后再一组练习 灵活应用加以巩固 不可陷入大量综合题的评 讲上 应给学生留有时间和空间 充分发展其思维能力 应采 用多种有效的复习方式 有异于第一阶段的复习方法 尤其注重掌握数学内容 思想方法 各类题型的内在联 系 力争相关知识的贯通和应用 该阶段复习后参加质检考试 每次均要注重全市质检试 卷的命题和分析并总结 并真正起到落实纠错反思的功能作 用 促进下一阶段的备考指导工作 小学小学 20 xx 年集体备课工作计划范文年集体备课工作计划范文 三三 一 指导思想 备课是搞好教学工作 提高教学质量的重要环节 为了加 强备课管理 切实提高备课效益 我们决定进一步改进集体备 课 开展备课改革 以新课程改革的精神为指导 通过开展集 体备课活动 加强教师间的交流与合作 促进备课与上课的一 体化 实现集体备课与教科研活动的有机结合 与校本培训的 高度融合 让集体备课活动与新课程改革携手同行 使备课过 程成为教师合作 实践 创新的研究过程 从而大大提高教师 的业务素质和理论水平 全面提高教学质量 二 主要措施 1 制订计划 学期初 由教研组长提前确定每次集体备课 的时间 中心发言人及研讨主题 提前三天通知 组内成员明 确分工 内容后 钻研教材 进行备课准备 撰写备课发言稿 及教学设计思路 以备集体议课时发言 2 磨课实践 首先集体研讨 由主备人写出教案 并执教 参与听课的老师评课 指出课堂教学中的亮点和不足 互相学 习 共同改进 对教案进行二度修改 个人执教可根据本班的 学情 对集体备课的教案进行修补 写出个性的教学设计方案 并付诸教学实践 同时教师还可根据教师本人和班级的实际 随时调整