语文人教版六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》教学设计

真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 教学目标 教学目标 1 理解课文内容 引导学生认识到凡事要多问几个为什么的重要性 2 理解三个科学发现的小故事在写法和内容上的相同点 学习用事实说明 道理的方法 教学重难点 教学重难点 理解三个科学发现的小故事在写法和内容上的相同点 学习用事实说 明道理的方法 教学过程 教学过程 一 导入课题 理解 真理 师 老师这儿有几句格言想送给大家 谁来读一读 出示 读书破万卷 下笔如有神 失败乃成功之母 师 这几句格言分别告诉了我们什么 师 除了这些格言 你还能说出一些吗 师 这些格言都阐明了真实的道理 都被实践证实是正确的 所以我们称 它们为真理 这些真理常常成为我们的座右铭 指导我们的言行 为我们的人 生导航 师 同样 今天我们要学习的第二十课的课题也是一个真理 二 学习事例 理解观点 1 用自己的话概括事例 师 对于这样一个道理 一个观点 作者用了几个事例来证明它的 根据 第一课时的学习 谁能用自己的话简要地说一说 生 1 课文具体写了三件事 第一件写的是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋 转方向和地球的自转有关 生 2 第二件写的是英国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐酸会变红 色 最后发明了石蕊试纸 生 3 第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象 中发现了眼珠转动和做梦的关系 2 学习三个事例 填写表格 师 现在再请大家仔细地读读这三个事例 同桌合作完成以下表格 出示 表格 学生边读课文边思考 边填写 3 交流表格的填写 同时运用多媒体展示表格的填写 4 交流三个事例的相同点 师总结过渡 这三个事例中提到的科学家发现和发明的过程是相同的 都 是先偶然发现问题 不断地追问 再进行反复的研究和试验 最后解决了问题 得出了结论 书上有一段话和你们说的意思是一样的 同学们看看是哪一段啊 第二段 5 投影 第二自然段 齐读 师 从细小的 司空见惯的现象中发现问 题 追根求源 最后把 拉直变成 找到了真理 这就是哪句话的 意思 真理诞生于一百个问号之后 同时请学生练习说说这句话的意思 6 让我们再来看一看这个疑问号和感叹号 在这三个事例中 在这一段话 中 和 又有什么含义呢 它们各指什么呢 的含义是 看出问题 不断发问 追根求源 的含义是 不断解决疑问 找到真理 那么把 拉直变成 表示的也就是哪一句话的意思 再读课题 这样表达有什么好处 形象 直观 易懂 7 科学史上 能从生活的细小现象中找出真理的事例还有很多很多 你还能举出几个吗 学生汇报搜集的资料 如 鲁班上山 手被植物叶划伤 后来发明了锯 牛顿在树下 被苹果砸了头 后来发现了万有引力定律 蚯蚓在美国东海岸有 在欧洲西海岸同纬度地区也有 而在美国 西海岸却没有 魏格纳从蚯蚓的分布 推论出欧洲大陆与美洲大陆本来是连在 一起的 后来裂开了 分为两个洲 雷达 风车 三 感悟精神 总结观点 1 师 这么多的事例说明了科学并不神秘 真理并不遥远 只要你从细小 的 司空见惯的现象中发现问题 追根求源 最后把 拉直变成 就可以找到真理 老师想问一问 随意指几个同学 你发现了真理吗 为什 么 其实老师也没有发现过真理 很多人都不能发现真理 这就说明真理的发 现也是有条件的 那么科学家们凭借着什么在这漫漫的科学长途中寻找到真理 的呢 请你们默读课文的 6 7 自然段 找出关键的词语划下来并联系事例理解 理解 2 学生读书 3 师 你找出了哪些词语 你觉得他们找到了真理 凭借的是什么 1 打破沙锅问到底 善于发问 师 他们凭借什么来找到真理 板书 打破沙锅问到底 善于发问 谁来读一读波义耳那一连串的问题 多媒体出示波义耳的几个问题 如果你 是波义耳 你会怎样问自己 问一问吧 指读 咱们跟随着波义耳一起发问 一起思考 请齐读这些发问的句子 2 见微知著 理解什么叫见微知著 分别找到三个事例当中 微 和 著 代表的是什么 3 不断探索 独立思考 锲而不舍 学生汇报时板书这些词语 师 当他们发现问题之后 谢皮罗是怎样做的 读句子 谢皮罗抓住问 号不放 波义耳是怎样做的 读句子 这一奇怪现象和一连串 奥地利医生是怎样做的 读句子 带着一连串的疑问 他以妻子 4 领悟 所蕴涵的情感 师 那么现在我们再看看这个疑问号和感叹号 我觉得它们不仅仅是一个 标点符号 不仅仅就是指问题和真理 也不仅仅就是指科学家们的质疑本领和 科学精神 它们散发着温度 洋溢着情感 你们想一想 当谢皮罗 波义耳 奥地利医生等科学家们发现了问题 经过不断探索找到了真理之后 他们的心 情是怎样的呢 惊喜 兴奋 激动 骄傲 自豪 全班带着这样的感情再次齐读全文 四 体会写法 仿写练习 1 课文学完了 我们来看一看这篇课文在写法上有什么特点 先开门见山地提出观点 再用三个事例证明观点 最后总结全文 重申 观点 这是议论文的基本形式 尤其是用三个具体典型的事例说明观点的写作 方法 既清楚又明了 很有说服力 很值得我们学习 2 你能仿照课文的写法写一段话 用具体事例说明一