化学老师上学期工作计划,化学教师新学期工作计划

化学老师上学期工作计划化学老师上学期工作计划 化学教师新化学教师新 学期工作计划学期工作计划 工作计划网小编真诚提供一些化学老师上学期工作 计划 欢迎阅读与借鉴 化学老师上学期工作计划 一 新学期新的教学目标 作为 X 班的化学老师 我针对全 班同学大致学习情况做出上学期的工作计划如下 一 新课程试验 1 新学期前 用专家讲学 研究课 专家 教师和学生 共同评课等多种形式 进行初中化学新课程的新一轮培训工作 2 继续进行初中化学新课程的实施与评价试验 实施方面 继续加强教材教法和课堂教学研究 总结一 年来新课程实施的经验与成绩 把教师的研究成果汇编成专著 评价方面 扩大 学生化学学习成长过程记录研究 的 研究队伍 加强化学学习的过程评价 做好今年 化学考试说明 的使用与研讨工作 搞好初中化学学习的终结评价 为今年化 学课程改革划上圆满的句号 也为明年的课改工作有一个良好 的开端 计划网 www Jihua Org 3 成立 高中化学课程标准学习组 用多种形式定期组 织学习活动 研究 高中化学新课程标准 4 2 月底或 3 月初 组织化学教学研究人员等 参加省学 会组织的新课程培训活动 4 月份 对 XXX 市武进 金坛地区进 行新课程调研 二 常规工作 1 高一年级 1 开学前进行 2002 学年第一学期期终教学质量调研结果 分析 认真总结高一化学教学情况 提出教学建议 作为新学 期教学工作的参考 2 由高一年级 化学教研中心组 负责 在 2 5 月份 以 元素周期律 和 硫及其化合物 等为课题 开研究课 2 3 节 3 开展 研究性学习 和校本课程研究 进行 1 2 次研 讨活动 2 高二年级 1 开学前进行 2002 学年第一学期期终教学质量调研结果 分析 认真总结高二化学教学情况 提出教学建议 作为新学 期教学工作的参考 2 由高二年级 化学教研中心组 负责 在 2 5 月份 以 有机物 等为课题 开研究课 2 3 节 3 以 化学选修教学中的研究性学习 为课题 进行 2 次专题研究活动 3 高三年级 1 开学前进行 2002 学年第一学期期终教学质量调研结果 分析 认真总结高三化学教学情况 提出教学建议 作为新学 期教学工作的参考 2 3 月份 进行 2003 年高考化学考试说明 的学习与 研究 召开专题研讨会 3 4 月份 在省奔牛高中召开本学期的 高三化学复习 教学研讨会 对 一模 做仔细的分析和深入的研究 为第二 轮复习提供有价值的材料 4 5 月份 对 二模 进行专题研究 在教学过程中 充分利用导学案 使学生的潜能得到最 大的发展 做好优生辅导工作 尽量培育出更多的优生 及时 的进行课堂检测 以便能在第一时间发现学生存在的问题 加 强学生的动手能力 尽可能的开足实验课 从中培养学生的兴 趣 相信在小组中的学习过程中 学生的能力会得到更大的提 升 通过与学生的共同努力能够交上一份漂亮的答卷 化学老师上学期工作计划 二 本学期 我担任高三化学 1 2 两个班 的化学教学 1 2 班化学整体水平比较平 学生在基础的知识上掌握不熟练 做题不规范 整理不及时 希望通过复习教学 努力使学生掌 握掌握化学基础知识 基本技能 初步构建整个高中化学的知 识网络 基本养成学生正确审题 答题的良好习惯 着重培养 学生的观察能力 实验能力 思维能力和自学能力 让学生学 会运用化学视角 去观察 分析生活 生产和社会中的各类有 关化学问题 特制定上学期工作计划如下 一 加强知识学习 提高自身素质 1 学习教育教学理论 学习教学改革 创新教学理论 更新教育教学观念 跟上时代的发展和教育教学的新形势 接 受并使用先进的合理的科学的教学方法 2 仔细研读 10 化学考纲 吃透考纲的要求 把握高考 的动向 尽管高考形式变化 但考题肯定还是不偏 不怪 不 超纲 因此 要重视基础 收集最新信息 二 注重有效教学 提高课堂效率 如果说集体备课是教学成功的基础 那么课堂教学则是 教学成功的关键 课堂教学精讲精练 提高单位时间内的学习 效率 用相同的时间 取得最好的学习效果 针对有效教学我 们主要进行下面两种类型的复习课模式 1 知识复习课有如下内容和过程 复习提问上节课基 本规律 讲授基础知识 归纳基本规律 悟点本质 强化非智力 因素 规范学习 当堂练习 巩固基础 复习课中尽量在课堂上 给学生一个完整的知识体系 对重点难点要精讲 精讲不能泛 泛地讲 要设置问题 要让学生思考 这样才能提高 有效学 习 每一节课要留下一定的时间让学生自己思考问题 体现教 为主导 学为主体的原则 落实集体备课的要求 2 讲评课有如下内容和过程 对答案 提前印好 学 生自主探究 师生共同解难答疑 教师归纳小结 巩固练习 谁编题谁组织答案 批改一般统一 巩固练习要由专人针对考 试过程中出现问题的地方再编题 进行再训练 讲评课一定不 能上成 对答案 讲题 的死板模式 要调动学生的思维 要让学生参加到课堂学习中去 三 加强考练及作业批改根据讲课进度 每周一练 主要考察本周复习内容并滚动考察前面复习内 容 特别要将前面的做错题变式出现在试题中 四 加强学法指导 减少非智力因素的失分 1 指导学生学会听课