广州版三年级英语上册全册教案(最全版)

广州市白云区龙嘉小学三年级上英语教案 执 笔 李 凡 1 ModuleModule 1 1 Greetings Greetings UnitUnit 1 1 Hello Hello 一 教学内容 unit 1 Dialogue Hello 二 教学目标 1 能掌握以下 两会 内容 单词 hello Mr hi I am this is my brother name 句型 What s your name I am My name is 2 能在情景中理解对话内容 并能流利朗读对话 3 能掌握 A G 七个大小写字母的读和写 三 教学重点 单词 对话的理解和掌握 四 教学难点 1 Gg 的正确发音 2 字母 Bb Dd 的发音与书写区别 3 对话中语言点的掌握 I m My name is What is your name My name is 五 教学过程 一 Teaching of the first second and third dialogues 1 Leading in 教师自我介绍 Hello class I m Miss Huang I m your new teacher Nice to meet you OK Let s begin our English lesson Please open your books and turn to page 2 2 Teaching of the first and second dialogues Ask the students to look at the first picture and guess what are the people doing and then the teacher introduce the way of greeting others in English Hello xxx and Hi xxx Ask them to pay more attention to the people s gesture 3 Teaching of the third dialogue Ask the students to look at the third picture and guess what are the people doing they are shaking hands and ask them when will people shake hands with each other when they 广州市白云区龙嘉小学三年级上英语教案 执 笔 李 凡 2 meet each other for the first time so as to introduce three language focuses Introduce oneself I m xxx My name s xxx Introduce others This is xxx 4 Reading of the dialogues First of all the teacher play VCD Kingsun Students just listen carefully Next students read after the teacher And then they read aloud 5 Practice of the new language focuses The teacher asks one student his her name The student answers and then he she introduce his her deskmate to the teacher T Hello what is your name S I m xxx My name is xxx This is xxx T Hello xxx and xxx S Hello Miss Huang 二 Teaching of the first seven letters A G 1 Students sing ABC song together 2 Make use of the letter cards and teach the students how to write the seven letters correctly one by one 3 Ask them to compare the small letters b and d capital letters E and F ang not to mix them 六 Homework 1 抄写 A G 七个大小写字母 准备明天听写 2 读所学对话三遍 广州市白云区龙嘉小学三年级上英语教案 执 笔 李 凡 3 ModuleModule 1 1 Greetings Greetings UnitUnit 1 1 Hello Hello 一 教学内容 Unit 1 Dialogue Hello 二 教学目标 1 能掌握以下 两会 内容 单词 miss class your what what s what is teacher nice meet you too 句型 Nice to meet you Nice to meet you too 2 能在情景中理解对话内容 并能流利朗读对话 3 能正确听说读写字母 A G 三 教学重点 单词 对话的理解和掌握 五 教学难点 对话中语言点的掌握 What s your name Nice to meet you 六 教学过程 一 Warming up 1 利用下载的字母游戏 复习 A G 七个字母的大小写 然后听写 2 复习所学句型 Hello xxx Hi xxx I m xxx My name is xxx This is xxx 3 播放金太阳 让学生听对话 然后全班齐读对话 再抽 查个别同学进行对话练习 二 Teaching of the dialogues 1 Teaching of the forth dialogue Ask the students to look at the first picture in page 3 and guess who the women is so as to introduce the sentence I I m m youryour newnew teacher teacher 2 Teaching of the fifth dialogue Take myself as an example I m a new teacher too so I don t know the students name I will ask several student what their 广州市白云区龙嘉小学三年级上英语教案 执 笔 李 凡 4 names are and I will also say NiceNice toto meetmeet youyou to each of them And ask them when will people say this sentence to others when they first meet each other 3 Reading of the dialogues First of all the teacher play VCD Kingsun Students just listen carefully Next students read after the teacher And then they read aloud 4 Practice of the new language focuses T Hello what is your name S I m xxx My name is xxx T Nice to meet you xxx S Nice to meet you too 三 Exercise 活动手册 P2 P3 P5 六 Homework 1 背诵 Unit1 对话 2 课课精练 P2 第六 七题 广州市白云区龙嘉小学三年级上英语教案 执 笔 李 凡 5 ModuleModule 1 1 Greetings Greetings UnitUnit 1 1 Hello Hello 一 教学内容 unit 1 Work with language 二 教学目标 4 能掌握以下习惯用语 Hello Hi I m xxx What is your name My name is xxx I m xxx This is xxx Nice to meet you 5 能相互致以简单的问候 能简单交流个人信息 三 教学重点 日常用语的交际运用 能正确听说读写字母 A G 七 教学难点 1 Gg 的正确发音 2 字母 Bb Dd 的发音与书写区别 八 教学过程 一 Warming up 1 Sing a song 将学生的名字放入歌中进行演唱 一达到滚动复习已学 知识的目的 2 老师与多名学生自由对话 T Hi xxx S1 Hi Miss Huang T This is xxx Ss Nice to meet you S1 Nice to meet you to 3 Teaching of rhyme Play VCD Kingsun Students listen to the chant carefully Next students read after 广州市白云区龙嘉小学三年级上英语教案 执 笔 李 凡 6 the model and then students read it aloud 二 呈现与操练 1 Sing a song I can say my ABC 2 教师将字母 Aa Gg 作为新老师 新同学来介绍 教师戴 上 Aa 的头饰 请六 名同学分别戴上 Bb Gg 的头饰 具体做法如下 T Hi I m Miss Aa I m your new teacher Ss Hi Miss Aa T This is Bb Ss Nice to meet you S1 Nice to meet you too 介绍 Cc Gg 也参照上述做法 3 Play a game whisperwhisper 预先准备好的写有字母 A G 中四个字母的四张字条 分别给每个组最后一名同学 当老师说游戏开始时 该 四名同学打开字条 并悄声把字条上的四个字母传给前 一位同学 直至传到第一位同学时 第一位同学到黑板 上写出这四个大写字母 并同时把小写字母也写上 既 快又写正确的组获胜 其次为二 三 四名 4 Exercise 活动手册 P1 P4 第四题 六 Homework 1 抄写第一单元对话 2 预习第二单元对话 广州市白云区龙嘉小学三年级上英语教案 执 笔 李 凡 7 ModuleModule 1 1 Greetings Greetings UnitUnit 2 2 GoodGood MorningMorning 一 教学内容 unit 2 Dialogue 二 教学目标 6 能掌握以下内容 单词 good how are fine OK and you Morning thank thanks afternoon 句型 Good morning Good afternoon How are you Fine Thank you And you I m OK 7 能在情景中理解对话内容 并能流利朗读对话 三 教学重点 交际语言的理解和运用 九 教学难点 1 词汇记忆 2 区别 thank 和 thanks 3 五 教学过程 一 warming up 朗读第一单元对话 二 Leading in 1 The teacher use Good afternoon to greet the students and the students will find out the teacher s mistake then the teacher use Good morning to greet the students 2 Show a rhyme which the students have already learn in their oral English Lesson to recall their memory of the content which is related to that we are going to learn Les Les chant chant Hello Ben Hello Sue Hello Jim How are you Super 广州市白云区龙嘉小学三年级上英语教案 执 笔 李 凡 8 三 Presentation 1 教师出示时间和图片区别 Good morning 和 Good afternoon 并引导学生通过拼音规则记忆单词 告诉学生 g 发 g 音 oo 发 u 音 d 发 d 音 然后 一起学唱课本第九页的歌曲 Good morning 2 教学 How are you 及其应答 教师向学生问好 How are you 引导学生回 答 I m fine good OK 板书教学 How are you I m fine good OK Thank you And you I m OK 然后一起朗读课本第九页的小诗 以便巩固对 How are you 及其应答的学习 四 consolidation 1 看课文光碟 整体感知课文内容 听第二次后回答 问题 Is it morning or afternoon How is Miss White 2 跟老师读课文后学生一起朗读 3 配音比赛 关掉电脑的声音 让学生自由组队对课 文进行配音 然后评选出最好的配音演员 五 最后齐唱歌曲 Good morning 和一起颂读小诗 以结束对 课文的学习 六 Homework 2 读 unit2 对话两遍 家长签名 广州市白云区龙嘉小学三年级上英语教案 执 笔 李 凡 9 ModuleModule 1 1 Greetings Greetings UnitUnit 2 2 GoodGood MorningMorning 三 教学内容 unit 2 work with language 四 教学目标 8 能掌握以下内容 字母 Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn 单词 Mrs evening 句型 Good afternoon Good evening This is Mrs White This is Mr King 2 进一步巩固打招呼 问候和向别人介绍自己朋友的句型 三 教学重点 1 掌握本课的词汇 句型 2 认识 H N 七个字母的读音和书写 四 教学难点 evening Mrs 的发音 各字母的读音和书写 五 教学过程 一 warming up Act out the dialogue of unit 2 and sing the song Good Morning 营造轻松 的课堂气氛 并让学生再次感受打招呼的用 语 二 Leading in make a new chant 根据不同的时间 用 afternoon 和 evening 分别替 换原来的 Hello 和 morning 根据不同时间段 学生再说上述小 诗一次 在新旧两个小诗中 把本课要教的 7 个字母用 特别的颜色 如红色 突出来 Hh in behind 广州市白云区龙嘉小学三年级上英语教案 执 笔 李 凡 10 Ii in rice Jj in jacket Kk in coke Ll in floor Mm in room Nn in dinner 教完小诗后 让学生拿出抄写本 跟着老师的节 奏 把学所字母逐个抄在抄写本上 三 补全对话 先让学生回顾到此为止所学过的打招呼 介绍自己 介绍别人的用语 然后根据图片的内容以小组合作的 形式把对话补充完整 然后再分角色把对话朗读出来 五 Homework 抄并默写 H N 七个字母 第一课时第一课时 一 教学内容一 教学内容 Unit 4 Wash your face work with language 二 教学目标二 教学目标 一 语言知识目标 1 能掌握下列 三会 单词和句型 单词 draw 句型 Draw a nose 2 能掌握下列 四会 单词 hair eye nose hand ear head face mouth 3 语法 学生初步感知 了解名词的单复数 one eye two eyes 二 语言技能目标 1 能看图听 说 hair eye nose hand ear head face mouth 八 个表人体部分的单词 2 能运用 Draw your face 句型 并会用 All right 或 OK 作 出回答 三 教学重点三 教学重点 1 能掌握 三会 单词 掌握本节课的单词拼读 2 能掌握 四会 单词 准确指认本课所学表示人体部分的新单词 四 教学难点四 教学难点 广州市白云区龙嘉小学三年级上英语教案 执 笔 李 凡 11 1 准确朗读和书写所学字母 2 hair head hand 三词音 形 义的区别 学生往往容易混淆 3 四会 单词的拼读 六 教学过程六 教学过程 一一 WarmingWarming up up 1 课前播放迪士尼得一首歌曲 Funny Faces 让学生跟唱 二 二 Leading inLeading in T 同学们 刚刚那首歌包括了哪些人体部分的单词呢 在黑板上写出 nose ear 提出问题 这些单词里有哪些字母是我们 没有学过的 T Today we are going to learn some new letters Oo Pp Qq Rr Ss Tt 三 三 PresentationPresentation 1 字母教学 1 老师带读并板书 学生在自己的练习本上练习 注意 老师边写边提醒学生容易出错的地方 2 复习和巩固新学字母 还有更多的字母游戏在附件中供选 择 T 这里有一些英文缩写 让我们把他们一起读出来吧 看谁独得 准确又响亮 TPR IBM OT IQ EF 老师可自主找出更多的字母缩写 2 单词呈现 1 hair head 和 hand 2 A 目的 因为这三个词音形相近 学生容易混淆 所以老 师要把 hair head 和 hand 放在学生注意力较集中的课堂 前段时间来教 B 策略 a 老师带读 学生跟着老师的单词卡边读边操练 即指指自己的头 可用比赛加分来鼓励学生 大声朗读 b 拼读 c 同桌比赛拼读 如 H a i r hair 头发 C 注意 可以通过教师简笔画呈现 画得不漂亮也无所谓 奇 怪一点更能吸引学生的注意力 D 拼读 要引导学生按音节记单词 例如 教 hair 的时候 老师按音节带读 air h h h a i r h hair hair 广州市白云区龙嘉小学三年级上英语教案 执 笔 李 凡 12 E 语法 渗透复数的概念 one head two heads 3 呈现 draw 以及 Draw a head A 策略 T Draw a head please 老师示意 draw 就是画的意思 在学 生画的同时 在黑板上示范画一个 head T OK Now please draw your partner s hair on the head 示意 partner 是同桌的意思 B 运用 同桌互相考考对方 Draw a head 4 教 face eye nose 正在流鼻涕 ear 时 出示这些单词 的形象画 让学生说说是由哪些字母组成的 如 5 单词 face eye nose ear mouth 的教学重复步骤 1 和 2 在 比赛拼读的时候可以换一换比赛方式 不仅可以同桌比 还可以四 人小组 前后同学比 按音节朗读等等 四 四 PracticePractice 1 反应练习 face eye nose ear mouth head Simon says 游戏 老师说 Simon says point to your nose 学 生马上指自己的 nose 如老师 point to your nose 则不能指 2 记忆游戏 帮帮小丑人 告诉他哪个 part 不见了 1 准备 课前把各个身体部分用五颜六色的吹塑纸剪下来 2 游戏 课堂上 ask the pupils to close their eyes and take down one part then ask them to say what part is missing 3 改正错误 T 这些单词的字母顺序被打乱了 你能告诉大家正确的排列顺序 吗 faec onse aer hadn edah 六六 Consolidation Consolidation Listen and draw 书本 P19 P2 老师念单词 全班学生按提示画 出相对应的人体部分 同桌比一比谁画的最快最准确 七七 Homework Homework 1 抄写并拼读新单词 2 在作业本上画自画像 并标出表五官的单词 3 活动手册 P12 Ex3 P13 Ex4 第三课时第三课时 广州市白云区龙嘉小学三年级上英语教案 执 笔 李 凡 13 一 教学内容一 教学内容 Unit 5 Raise My Arms Dialogue 二 教学目标二 教学目标 一 语言知识目标 1 四会 单词 arm leg 2 三会 单词 touch toe raise right left ouch 3 句型 Touch your toes Raise your left right arms Raise your left right leg 二 语言技能目标 1 掌握 四会 单词 并进一步巩固已学过的表示人体各部位的 单词 能听说读三会单词 2 能运用本课所学的语言发号指令 并能比较准确做出相应的动 作 3 能听说并认读课文 大部分同学能表演课文 三 教学重点三 教学重点 1 单词和句型 Touch your toes Raise your left right arms Raise your left right leg 的学习和认读 2 对各种句型 口令 的准确理解和正确运用 四 教学难点四 教学难点 1 left right 的分辨 2 学生能根据指令准确快速地做出反应 同时又能准确地向其 他同学发出口令 五 教学过程五 教学过程 一 一 leading inleading in 1 师生一起唱歌曲 This is the way 2 复习 Unit 4 已学的表示人体各部位的单词 老师快速出示 hand face hair ear teeth eye nose head nose mouth 的 图片 让学生说出英语并拼读 3 复习 Unit 4 已学过的指示口令 请同学充当小老师快速发号指令 其他学生迅速做动作 Wash your hands Brush you hair Clean your teeth Wash you face Clean your ears 二 二 Pre taskPre task 1 创设情景 为了迎接学校每年一度的校运会 教师和学生一 起进行赛前的体育锻炼 根据锻炼的结果 将选出优秀的举重选手 和体操选手等 代表班级参加比赛 广州市白云区龙嘉小学三年级上英语教案 执 笔 李 凡 14 学习 Touch your toes Raise your left right arm 和 Raise your left right leg 1 挑选举重选手 学习 Touch your toes Raise your left right arm A 教师先进行 TPR 演示 Touch my toes Raise my left right arm 模仿举重运动员的神情和姿势 B 教师边演示边叫口令 全班同学根据节拍边说边做动作 One two three four Touch your toes One two three four Raise your arms One two three four Raise your left arm One two three four Raise your right arm C 学习单词 touch toe arm left right 注意让学生感 知元音字母和字母组合的发音 并板书单词和句型 D left right 的分辨 询问学生在日常生活中 我们哪些活 动经常需要右手完成 启发 如写字 用筷子 E 游戏 通过游戏 让学生进一步巩固所学句型 Game1 大小声游戏 让学生辨音 操练以上句型 Game 2 Simon Says F 请接受能力快而好的同学作为小老师 叫口令 全班同学跟 做动作 G 四人小组练习 四人轮流叫口令 其他同学做动作 评出一 位优秀的举重运动员 给与奖励 2 挑选体操选手 学习 Raise your left right leg A 教师先进行 TPR 演示 Raise my left right leg 同样模仿 体操运动员的神情和姿势 B 教师边演示边叫口令 全班同学根据节拍边说边做动作 One two three four Touch your toes One two three four Raise your left leg One two three four Raise your right leg C 学习单词 leg 注意让学生感知元音字母的发音 D 游戏 Game 1 开火车游戏 全班分成八小列 传口令 Raise your left right leg 评出开得最快的火车 给与奖励 Game 2 Listen and touch 老师只做口型不发出声音说出口 令 全班学生提示大声说出口令 每组各派一名代 表到黑板前拍打所说到句子 比一比谁最快 广州市白云区龙嘉小学三年级上英语教案 执 笔 李 凡 15 E 请接受能力快而好的同学作为小老师 叫口令 全班同学跟 做动作 2 创设情景 警察抓小偷 让学生运用指令性口语 请几个学生扮演警察 五 六个学生扮演小偷 警察捉获小偷后 为了方便搜查赃物 对小偷进行口头指令 Raise your left right arm Raise your left right leg 三 三 While taskWhile task 1 学唱歌曲 1 学唱歌曲 Clap Clap Clap Our Hands 2 学唱改编歌曲 Raise Raise Raise Your Arms Touch touch touch your toes Touch your toes together Touch touch touch your toes Touch your toes together Raise raise raise your arms Raise your arms together Raise raise raise your arms Raise your arms together Raise raise raise your legs Raise your legs together Raise raise raise your legs Raise your legs together 2 学习课文 1 学生打开书 P21 22 4 人小组 看插图猜测课文说什么 2 利用金太阳课件学习课文 3 听录音 要求学生模仿录音中的语音 语调跟读对话 4 全班朗读课文 5 小组分角色读课文 6 教师在黑板上出示课文插图和句子 让学生连线认读 意图 解决学生刚学习英语认读的困难 也是检测学习效果 四 四 Post taskPost task 1 Task 以小组为单位练习 准备表演课文 六 六 Homework Homework 1 抄写并背新单词 2 听读课文 20 分钟 可边听边用手指指读 解决认读的难点 3 活动手册 P15 Ex1 P16 Ex2 广州市白云区龙嘉小学三年级上英语教案 执 笔 李 凡 16 第二课时第二课时 一 教学内容一 教学内容 Unit 4 Wash Your Face Dialogue 二 教学目标二 教学目标 一 语言知识目标 1 单词 1 复习单词 hair eye nose hand ear head face mouth 2 学习 三会 wash brush all right dad clean mum teeth 3 学习 四会 your Mrs but 2 短语 学习 wash your hands wash your face brush your hair clean your ears clean your teeth 3 句型 1 复习巩固 Draw a head 的句型 2 学习 All right OK 4 语法 初步感知指令性语言 二 语言技能目标 1 能听说并认读本课的单词 词组和句型 2 能用本课的词组发出指令并做出相应的动作 3 能念本课的小诗 改编后 并配上相应的动作 4 能唱本课的歌曲 并配上相应的动作 5 能听说认读理解课文 三 教学重点三 教学重点 1 本课 三会 和 四会 的语言知识 2 本课所学的指令性语言 wash your hands wash your face brush your hair clean your ears clean your teeth 3 本课课文 四 教学难点四 教学难点 1 单词的准确发音 如 wash brush clean teeth 2 新词 but 的准确理解 3 句型的准确理解及正确运用 五 教学过程五 教学过程 一一 Warming Warming upup 1 Sing a song 播放迪士尼英语歌碟 让学生听 Funny Faces 这首歌 意图 营造轻松的课堂氛围并让学生复习身体部位的单词 2 复习部分身体部位单词 广州市白云区龙嘉小学三年级上英语教案 执 笔 李 凡 17 1 复习部分身体部位单词 并学习新词 teeth 利用自制课件或者拿图片复习身体部位单词 hair eye nose hand ear head face mouth 可以顺便学习新单词 teeth 教师先呈现再教授 通过字母组合 ee i 记忆单词 课件说明 用各种形状遮住身体部分的一部分 让学生猜是什么 也可拿图片遮住一部分让学生猜 2 Simon says 游戏复习身体部位单词 并学习新词 your 教师发指令玩 Simon says 游戏 Touch your nose mouth head hand hair 等等 意图 1 可为学习 wash your hands 等词组做了铺垫 2 在这里 学习单词 your 化解了难点 避免了新词一起教的麻烦 既可复习 旧知又可学习新知 二 二 Pre taskPre task 1 情景整体呈现新词组 wash your hands wash your face brush your hair clean your ears clean your teeth 目的 避免直接引出的单调 使学生在不知不觉中学习知识 步骤 1 教师向学生提问每天早上上学前在家里做了什么 然后教师告诉 学生自己做了什么 I wash my hands then I clean my teeth and then I wash my face and clean my ears at last I brush my hair 教师带毛巾 牙刷 棉签和梳子 一边讲一边做动作 学 生听和看 希望学生通过听和看理解句子意思 2 教师边说边做动作 学生跟着老师做动作 帮助学生把句子的音 义联系起来 3 教师说句子 学生仿说句子 教师板书新词组 教师读学生指认 最后教师带读 解决学生刚学习英语认读的困难 4 学生小组内练习 如 P1 Wash your face P2 做相应动作 2 操练新词组 1 念本课的小诗 改编后 A A A Wash your face E E E Brush your teeth I I I Clean your eyes O O O Clean your nose U U U Thank you thank you 意图 1 是操练新词组 并让学生认识元音字母 2 其中有两个短语 较难所以改编为学生易上口的内容 同时兼顾到了押韵 2 唱本课的歌曲 This is the way 广州市白云区龙嘉小学三年级上英语教案 执 笔 李 凡 18 A 第一遍 学生听并做动作 B 第二 三遍 学生跟唱 做动作 意图 1 可以操练新词组 让学生达到熟练的程度 2 唱歌休息一 下可以缓解学习的疲劳 3 情景呈现礼貌答语 All right OK 1 刚才唱歌做动作学生很兴奋可能会把头发弄乱 教师向一个头 发比较乱的同学发出指令 xxx brush your hair please 并引 导学生回答 OK 教师加手势帮助理解 教师带读句子并板书 教 师再向其它几个同学发出指令 告诉学生也可以用 All right 回答 教师带读句子并板书 2 小组内操练 P1 发命令 xxx brush your hair please P2 回答并做动作 意图 巩固词组与句型 但要向学生们强调待人要礼貌 三三 While task While task 1 教师播放光碟 点击课件的 Dialogue 第一遍 要求学生听 并能做动作 检查学生对新知识的掌握程度 2 第二遍 学生闭上眼睛听课文 3 学生打开书听课文录音 要求学生模仿录音中的语音 语调 跟读对话 4 教师帮助学生解决单词 Mrs but dad mum 1 让学生找出不明白的地方 进行讨论 比如 Mrs but 2 让学生小组内讨论 3 学生解释 若不全面 老师可加引导 让学生反复读 But mum 的上下文 引导学生透彻理解 But mum 的语 境 帮助学生能较好地理解 but 的意思 5 学生小组内 集体朗读课文 6 教师在黑板上出示课文插图和句子 让学生连线认读 意图 解决学生刚学习英语认读的困难 也是检测学习效果 四四 Post task Post task 看图说句子 课本 P17 第 2 题 检测学习效果 1 老师引导学生看图中的人物 2 让学生小组内讨论 3 个别抽检 五 五 Sum upSum up 教师引导学生总结本节课所学内容 六六 Homework Homework 1 抄写并背新单词 2 听读课文 20 分钟 可边听边用手指指读 解决认读的难点 3 活动手册 P11 Ex1 P12 Ex2 广州市白云区龙嘉小学三年级上英语教案 执 笔 李 凡 19 第四课时第四课时 一 教学内容一 教学内容 Unit 5 Work with Language Fun with Language 二 教学目标二 教学目标 一 语言知识目标 1 四会 单词 this is that my foot 2 三会 单词 body 3 巩固复习身体部位名词 如 ear eye etc 及指令性的语言 如 Touch your left right foot 4 巩固复习 right left 等表示方位的词语 5 学习表示介绍的句型 This is my That is your 二 语言技能目标 熟练运用身体部位名词 方向名词 表示指令性的语言以及表 示介绍的句型 并进行交际性的语言对话 三 教学重点三 教学重点 1 本课的单词 this is that my foot 和句型 This is my That is your 四 四 教学难点教学难点 this that 的发音以及 this is that is 的连读 五五 教学过程教学过程 一 一 WarmingWarming upup 1 Sing a song Clap Clap Clap Our Hands 2 Chant on P23 3 Chant and do the actions Rabbit Dance 的一部分歌词 先 教师示范 然后跟着老师一起跳 left left right right go turn around go go go left right left left right right left left right right go go go left left right right go turn around go go go 二 二 PresentationPresentation andand PracticePractice 1 字母教学 1 复习易混淆的字母 意图 这是最后一组字母教学 因此要全面复习前面所学的 A CO L I AH bd pq EF ij mn gy ce AHJK BCDEG 等 B Game 广州市白云区龙嘉小学三年级上英语教案 执 笔 李 凡 20 老师用中文说 乐谱的七个调 美国 圆心和半径 中华人 民共和国 持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母 ABCDEFG USA o r PRC 等 答得既快又准的组获胜 2 老师带读并板书新学字母 Uu Vv Ww Xx Yy Zz 学生在自己的练 习本上练习 3 巩固 快速认读易混淆字母和缩写字母 WM UV WC UK UFO ZOO XY 等 3 复习身体部位名词 hair eye nose hand ear head face mouth arm leg toe 快速呈现图片 学生快速说出单词后拼读 可看着图片拼读 4 运用 Simon Says 游戏复习 巩固指令性的句型 1 老师说口令 学生边跟说边做动作 2 让一学生做小老师 其他学生边跟说边做动作 5 教新单词 foot 接上面的游戏引出 Touch your left right foot 注意让 学生感知字母组合 00 的发音 正音及拼读 6 呈现 This is my body 及教 my body 老师介绍自己的身体部位 如 T This is my foot eye nose body 7 小组操练句型 This is my your 8 呈现 That is my your 句型 黑板上呈现课本里的卡通人物 Mr Leon 的图象 老师站在较远处 说 This is my That is Mr Leon s 让学生充分理解 This is 和 That is 的区别 注意 this that 的发音和拼 写 用手势来帮助学生记忆和分辨 9 小组操练句型 This is my That is your 老师先示范 然后学生在组内进行 10 游戏 利用 扮木偶 这个游戏再次巩固复习前面的旧知识 具体操作如下 让一个学生扮木偶 其他三个学生给指令 如 Touch your face Raise your left arm 扮木偶的学生要做出很 像木偶的动作 木偶的动作做对了 木偶就要说 This is my 其他的学生就要说 Yes that is your 可以轮流换着扮木偶 Homework Homework 1 抄写并背新单词 广州市白云区龙嘉小学三年级上英语教案 执 笔 李 凡 21 2 画两幅人物图 自己和一位好朋友 并配上句子各五句 This is my That is your 3 活动手册 P15 Ex3 P17 Ex4 P17 Ex5 P18 Ex6 第一课时第一课时 一 教学内容一 教学内容 Unit7 where s my pencil Dialogue 二 教学目标二 教学目标 一 语言知识目标 1 能掌握下列 三会 内容 单词 pencil pencil case desk bed table 短语 Here it is 句型 where s Is it in on 语法 方位介词 in 和 on 的区别 二 语言技能目标 1 能用句型 where is 询问单个物品的位置 用 Is it in on 猜测物品的位置并会用 No it isn t 及 Yes it is 作 出回答 三 教学重点三 教学重点 1 能掌握 三会 单词 掌握本节课的单词拼读 2 让学生运用本课所学的知识和技能询问物品的位置 四 教学难点四 教学难点 1 词汇的记忆 2 In 和 on 的区别 五 教学过程 五 教学过程 1 Leading in sing a song Where is the pencil 营造轻松的课堂并复习巩固 where 和 Here is 等口语课程已学过的内容 2 Presentation 1 学习 pencil pencil case Here it is 老师出示一只铅笔 说 Look I have a pencil 将铅笔藏起来 并问学生 Where is my pencil 然后将铅笔展示 出来 Here it is 将 pencil 的图 片贴在黑板上 并带读 然后 老师边说边做相应动作 Look I have a 广州市白云区龙嘉小学三年级上英语教案 执 笔 李 凡 22 pencil I put my pencil in my pencil case 高举文具盒说 This is my pencil case 将 pencil case 的图片贴在黑板上 并带读 老师说句子 where is your 例如 where is your pencil pencil case mouth nose hair 让学生以最快的速度 举起指着相应物品或身体部位 并说 Here it is 2 学习 Where is 和 Here it is 承接上一部分的内容 板书 where is 和 Here it is 并带学生读 学生读上口后 让他们同桌运用这两个句 子作对话练习 然后在选几对同学把他们 对话的内容表演出来 比比谁演得最好 3 学习 Dialogue 呈现情景 Ben 放学回到家要做作业 但是找不 到 pencil 于是他问妈妈 他会怎么 问呢 Ss Where s my pencil T Is it on your bed 配上动作 把手掌放在拳头上 表示 on 做睡觉 的姿势表示 bed 把 bed 的图片贴在 黑板上 并板书 Is it on in Ss 若学生只回答了 No 老师再作补 充 No it isn t 并板书 然后以同样的方法教 Is it on your desk Is it in your pencil case Is it on your table 播放金太阳 让学生从听中去熟悉本课内容 然后 广州市白云区龙嘉小学三年级上英语教案 执 笔 李 凡 23 老师带读课文 再让学生分组 分角色朗读对话 4 归纳总结 1 单词 pencil pencil case desk bed table 2 句型 Where is Is it in on