语文人教版六年级下册20 真理诞生于一百个问号之后

20 20 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 教学设计教学设计 教学目标 1 能正确读写本课 洗澡 机械 逆时针 玫瑰 领域 司空见惯 无独有偶 见微 知著 等词语 2 研读三个关于科学发现的故事 着重从 问号 真理 及 从问号到真理的过程 正确理解 真理诞生于一百个问号之后 的含义 3 能联系上下文 理解含义深刻的句子 4 体会作者的写作特点 学习用事例说明道理的方法 并能仿照课文的写法 写一段 话 5 引导学生认识凡事多问几个为什么的重要性 教学重难点 1 教学重点 理解三个关于科学发现的故事 理解 真理诞生于一百个问号之后 的 含义 2 教学难点体会并运用课文用事例说明道理的写法 课前准备 1 教师准备与本文事例相关的图片或录像资料 生字 新词 重点语句的课件 2 鼓励学生通过各种途径查阅相关资料 教学过程 一 导入课题 理解 真理 师 老师写一个词语 大家说说它是什么意思 板书 真理 学生汇报自己的理解 师 真理 正确的道理 即人们从客观事物及其规律中总结出来的具有指导意义的道 理 例如 有志者事竟成 团结就是力量 失败乃成功之母 学如逆水行舟 不进则退 师 这些格言都阐明了真实的道理 都被实践证实是真确的 所以我们称它们为真理 这些真理常常成为我们的座右铭 指导我们的言行 为我们的人生导航 师 同样 今天我们要学习的第 20 课的课题也是一个真理 板书 诞生于一百个问 号之后 一起读读这一真理 生 真理诞生于一百个问号之后 师 说一说读完课题之后你的理解 疑问 学生汇报 师 一百是个虚数 如 百发百中 百战百胜等 你可以举一些例子吗 生 1 危楼高百尺 手可摘星辰 生 2 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 二 初读课文 整体感知 师 请同学们打开课本 快速浏览课文 看看文中哪句话解释了这个真理诞生于一百 个问号之后的问题 生 1 纵观千百年来的科学技术发展史 那些定理 定律 学说的发现者 创立者 差不多都善于从细小的 司空见惯的自然现象中看出问题 不断发问 不断解决疑问 追 根求源 最后把 拉直变成 找到了真理 师 这是本文的论点 板书 提出观点 生 2 只要你见微知著 善于发问并不断探索 那么 当你解答了若干个问号之后 就能发现真理 师 这是本文的结论 板书 总结观点 三 精读事例 找出规律 1 师 思考 文章用几个事例论证了观点 2 这三个事例分别在课文的哪些自然段 三 四 五 3 请同学们小声地读三 四 五自然段 然后想一想 用自己的话简要地说一说三个 事例 1 小声读思考 同桌练说 2 交流反馈 谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题 通过反复的实验和研究 发现水漩涡的旋转 方向和地球的自转有关 化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红 继而进行了许多实验 终于发现了酸碱试 纸 奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象 经过反复观察和分析 推断出凡睡者眼 球转动时都表示在做梦 4 为了让我们的思路更清晰 我们再找出关键词来概括这三件事 洗澡水的漩涡 紫 罗兰的变色 睡觉时眼珠的转动 板书 洗澡水的漩涡 紫罗兰的变色 睡觉时眼珠的转 动 5 精读第一个事例 1 把要求提得再高些 让我们先好好读一读第一个事例 带着这样的问题边读边思 考 这个事例先写什么 再写什么 最后写什么 2 默读后交流 先写发现问题 再写反复研究 最后写得出结论 用横线画出 反 复研究 的句子 边交流边完成下列表格 科学家发现问题反复研究得出结论 谢皮罗教授 每次放掉洗澡水时 水的漩涡为什么总 朝逆时针方向旋转 反复的实验和研究 这种旋涡的方向与地球 的自转有关 波义耳 紫罗兰中有什么成 分遇盐酸会变红 进行了许多实验 盐酸会使花瓣变红 发 明了酸碱试纸 奥地利医生眼珠转动会不会与反复的观察实验当睡觉的人眼珠转动时 做梦有关 他确实正在做梦 我的发现 偶然发现问题 不断追问 再进行反复的研究和试验 最后解决问 题 得出结论 3 请三位同学分读三部分 你们发现了吗 谁读得最少 也就是说作者在写这三部分的时候 哪一部分写得最简 单 为什么作者将 发现问题 和的 得出结论 详写呢 我们就先去研究详写的两个部 分吧 4 读一读 发现问题 这一部分 说说你准备怎样读好 你会强调哪些关键词 自 己先练一练 用笔在关键的地方做上记号 随机点拨 非常普通 说明这个现象很细小 很平常 一般人不会去关注 即便注意到了 也不 会去思考 敏锐 说明谢皮罗教授很细心 善于观察 善于思考 每次 总是 说明谢皮罗教授很耐心地连续观察 这是为什么 请几位同学读一读 5 读一读 得出结论 部分 说一说你有什么发现 强调 极大兴趣 6 洗澡水的漩涡竟然与地球的自转联系起来 这是多么惊人的发现啊 你见过洗澡 水的漩涡吗 你见过吗 我们都见过 为什么我们没有找到真理呢 因为我们都没有关 注过它 更没有对它产生过疑问 从小小的现象中发现问题 最终得出了大大的结论 可 见 发现问题 提出质疑 对于我们发现真理有多重要啊 7 那么是不是发现了问题 就轻松找到了真理呢 这中间会有怎样的过程 谢皮罗教授紧紧抓住这个问号不放 进行了反复的实验和研究 哪些关键词让你体会 到 并不轻松 紧紧 反复 你想到了什么 仿佛看到了什么 谢皮罗教授会遇到哪些困难 你从谢皮罗教授身上学到了什么 追根求源 坚持不 懈 8 洗澡水的漩涡 这个事例给你什么启发 你觉得这个事例证明了 真理诞生于一 百个问号之后 这个观点了吗 如果你是谢皮罗教授 在紧紧抓住问号不放并进行反复研究之后 发现洗澡水的漩涡 与地球的自转有关 你一定会赞同作者的观点 一定会骄傲地对世人说 指课题 真 理诞生于一百个问号之后 6 课文还写了两个事例 刚才我们对第一个事例已经分析得很透彻了 现在请同学们 自由读一读另外两个事例 要求 a 完成下列表格 b 然后对比第一个事例 看看这三段话 在写法上 内容上有什么相同点 科学家发现问题反复研究得出结论 谢皮罗教授 每次放掉洗澡水时 水的漩涡为什么总 朝逆时针方向旋转 反复的实验和研究 这种旋涡的方向与地球 的自转有关 波义耳 紫罗兰中有什么成 分遇盐酸会变红 进行了许多实验 盐酸会使花瓣变红 发 明了酸碱试纸 奥地利医生 眼珠转动会不会与 做梦有关 反复的观察实验 当睡觉的人眼珠转动时 他确实正在做梦 我的发现 偶然发现问题 不断追问 再进行反复的研究和试验 最后解决问 题 得出结论 1 都是从细小的 平常的现象中发现问题 A 能就后两件事 具体地说一说吗 B 他们从这些现象中提出了什么问题呢 请用横线画出他们提出的问题 2 三个人都善于独立思考 锲而不舍 有了问题 他们又是怎样做的呢 请用波浪线画出他们的行动 跟随着 一起探索 一起研究 齐读反复研究的句子 3 写法相同 发现问题 反复研究 得出结论 4 都证明了 真理诞生于一百个问号之后 这一观点 如果你是波义耳 在不断发问并进行许多的实验之后 发明了石蕊试纸 你也一定会 赞同作者的观点 也一定会自豪地说 真理诞生于一百个问号之后 如果你是奥地利医生 在带着一连串的问题进行了一次又一次的观察之后 发现睡觉 时人的眼珠转动与做梦有关 你一定会说 真理诞生于一百个问号之后 学习了这么多 科学家的事例之后 我们也一定会坚定地说 真理诞生于一百个问号之后 7 师 同学们 文章在写法上相同 为什么要写三个事例呢 生 一个叫偶然 两个叫巧合 三个才有说服力 师 对 一个叫偶然 两个叫无独有偶 如 三顾茅庐 事不过三 三思而后行等等 8 师 紧接着 作者进行了总结 谢皮罗教授 波义耳和奥地利医生他们不仅善于发 现问题 而且遇到问题总是 打破沙锅问到底 所以才能 读课文第六自然段 读了第六自然段 你有什么收获 生 运用了排比句 善于 打破砂锅问到底 的人 却从中有所发现 有所发明 有 所创造 有所成就 师 发现 发明 创造 成就它们能交换吗 生 不可以 这样在表达上有层次感 发现 发明 创造 成就 这四个词按收获 由小到大排列 也说明平常的事情中蕴含着真理 蕴含着伟大的成就 4 回归整体 学习第二自然段 1 三个事例 都在告诉我们 真理诞生于一百个问号之后 文中有段话 向我们详 细地解说了这个观点 那就是课文第二自然段 2 请一位同学为我们读一读 3 联系三个事例 说说你对这段话的理解 4 这里的 各指的是什么 作者这样表达有什么好处 的含义是 发现的问题 不断的追问 含义是 通过探索 解决了疑问 发现了真理 小小的问号 小小的叹号 有这么深刻的内涵 我觉得它们不仅仅是一个标点符号 不仅仅就是指问题和真理 它们散发着温度 洋溢着情感 那么透过问号 你还看到了什 么 透过叹号 你又看到了什么呢 问号 科学家们敏锐的观察力 坚持不懈地探究精 神 你们想一想 当谢皮罗 波义耳 奥地利医生等科学家们发现了问题 经过不断探索 找到了真理之后 他们的心情是怎样的呢 惊喜 兴奋 激动 骄傲 自豪 叹号 是 啊 只有叹号才能表达他们经过长期的 艰难的探索找到真理后的强烈的成就感和无比激 动的心情 5 由问号变成感叹号 这两个看似简单的符号变换 却被我们的作者叶永烈用它形象 地向我们阐述了一个观点 那就是 真理诞生于一百个问号之后 我相信 现在你们对这段话一定有了更深刻地理解 也一定能读好这段话 你来试一试 随机 我听出了 不断发问 的重要性 我听出了你在向大家强调 追根 求源 你读得很坚定 因为你坚信在我们解答了一百个问号之后 真理便诞生了 让我们将这段话送给那些仍在寻找真理的人们 为他们加油打气 齐读 6 学到这里 让我们思考一个很严肃的问题 发现真理 难还是不难 下节课我们 继续学习 7