英语人教版五年级下册Unit3 A Let's learn

Grade5 上 上 Unit3 What would you like A Let s learn教学设计教学设计 授课教师 授课教师 朱碧华 常平镇第一小学 教教 材 材 PEP 英语五年级上册 P25 课课 型 型 词汇教学 年年 级 级 五年级 上课时长 上课时长 40 分钟 一 教学内容一 教学内容 本课时是 PEP 教材 2013 年版 五年级上册 Unit 3 What would you like to eat A 部分的词汇课教学 是本单元的第二课时 二 教学设计整体思路二 教学设计整体思路 新版小学英语教材五年级的 建议教学应设计有效的听说活动 让学生在有意义 的语境中进行与话题相关的听 说练习并综合运用语言 本课教学内容的主题是食物 教师先是通过语篇整体导入 再通过层层操练加以强化 最后以任务型的活动促使学 生综合运用对话 即语篇整进整出 从文本建构到文本重构 到最终的个性化创造性 文本 逐步体现语言学习的感知 体验 内化和运用过程 三 教学目标三 教学目标 1 语言知识和语言技能目标 在图片和老师的帮助下理解对话大意 能按照正 确的意群及语音 语调朗读对话 并进行角色扮演 能在创设的语境中再构核心语言 并灵活运用语言 2 学习策略目标 通过本课的语篇学习 培养和提高学生的听力技能和语音拼 读能力 3 情感态度目标 通过本课的对话学习 引导学生学会合理饮食 四 教学重难点四 教学重难点 1 教学重点 能够在情景中运用句型 What would you like to eat I d like some hamburgers 询问他人并回答 2 教学难点 名词单复数的正确使用 五 教学辅具五 教学辅具 多媒体课件 调查表 六六 教学流程图 教学流程图 七 教学过程七 教学过程 Step 1 Warm up Free talk and ice broken 教师与学生进行日常问候 通过歌曲 What would you like to eat 活跃课堂气氛 复习学生学习过的部分食物名称 设计意图 导入本单元话题 营造轻松愉悦的学习氛围 激活学生的学习思 维 Step 2 Revision Brain storm Can you name some food 让学生自主复习已有的知识 温故而学 新 设计意图 通过头脑风暴 帮助学生复习部分学习过的食物单词 同时通过读 主题图 让学生初步感知本课学习内容 为后面的语篇推动词汇学习做好充分准备 Step 3 Presentation 1 Listen and choose 听短文 2 次 并选择相应的答案 1 2 Try to read 让学生用已有的语音知识 并通过 phonics 拼读 结合语言知识 的正迁移 学习并提高学生的词汇拼读能力 3 Read after the tape 跟读课文录音 矫正学生的错误读音 设计意图 创编新的语篇推动单词学习 遵循 音 义领先 形随后 的教学 理念 在语境中导入单词的发音和意义 再通过旧词发音的正迁移解决新单词的发音 促进拼读与记忆 Step4 Practice 1 Sharp eyes Please read the words 通过这一活动 检查学生对于所学词汇的音和 形掌握的情况 2 Read after the dialogue and act out 让学生朗读语篇而不是孤立的四会单词 通过多形式的听读活动 对句型进行巩 固性操练 同时培养学生的朗读技巧 3 Look and say 机械操练核心句型 What would you like to eat drink I d like 同时让学生了解中西饮食差异 并突破本可是难点 为后续说的环节做好铺垫 设计意图 教师通过语篇形式呈现本课时的四会单词通过多形式的听读活动 对句型进行巩固性操练 同时培养学生的朗读技巧 激发学生开口说英语的欲望 并 让学生初步了解中西饮食的差别 Step 5 Production 1 Make a survey What would you like to eat drink I d like 学生先在调查表中勾好自己午餐菜单后 再用所学句型 What would you like to eat drink 在小组内对朋友进行调查 2 Make a report 调查结果汇报 Our lunch 根据自己的调查结果 在小组内汇报 3 Writing 把在小组内汇报的调查结果写出来 设计意图 设计任务型活动 以任务为驱动促使学生综合运用所学语言 Step 5 Homework 1 听录音 朗读课文 2 用本课时的语言知识去采访同学 朋友或家人 把采访对话写下来 3 修改完善自己的小练笔 设计意图 鼓励学生将学到的语言知识运用到实际生活中 进一步拓展语用功 能 真正达到语言学习目标 八 板书设计八 板书设计 Unit 3 What would you like A Let s lear