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文档简介

1 学案 探索直线平行的条件学案 探索直线平行的条件 姓名 班别 学号 学习目标 学习目标 学习难点 判断两直线平行的说理过程 学习过程 一 课前 网上自主学习 一 课前 网上自主学习 微课 同位角 以及 4 道小测 对的错的都弄通 同位角位置上有什么特点 二 课上 课堂互助探究二 课上 课堂互助探究 环节一 展示交流环节一 展示交流 环节二 合作释疑环节二 合作释疑 数学味道我来品数学味道我来品 追问 1 同位角在位置上有什么特点 如图 BDE 的同位角是 A BGC B FGA C FGB D ADE 1 会识别由 三线八角 构成的同位角 探索如何利用同位角判断直线平行 并且会运 用相关知识 2 会用三角尺过已知直线外一点画这条直线的平行线 并掌握平行线的公理 学习重点 掌握两直线平行的判定方法 2 3 根据要求作图 以点 P 为顶点 作 AOB 的同位角 BPC 使得 BPC AOB 自我挑战 自我挑战 如图 直线 a b c 被直线 l 所截 量得 1 2 3 1 从 1 2 可以得出直线 2 从 2 3 可以得出直线 3 从 1 3 可以得出直线 环节三 检测提升环节三 检测提升 达标检测达标检测 另附小测纸 环节四 总结评价环节四 总结评价 1 总结课堂内容 1 同位角 2 直线平行条件 同位角 两直线 3 平行公理 过直线外一点 一条直线与这条直线平行 平行于同一条直线的两条直线 2
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