教研组工作报告优秀范文

教研组工作报告优秀范文教研组工作报告优秀范文 开展教研组工作 是为了提高教师教育理论水平和业务能 力 搞好教学工作 提高学校教学质量 下面是小编整理教研 组工作报告优秀范文的范文 欢迎阅读 教研组工作报告优秀范文篇一教研组工作报告优秀范文篇一 回顾一学期来 我们六年级语文教研组全体教师立足岗位 团结协作 求真求实 教书育人 顺利而圆满地完成了教研任 务 现简单总结如下 一 加强过程管理 教研扎实有效 加强常规管理 是落实教育计划的根本保证 因此 我们 始终认真落实中心校的要求 认真制定教研工作计划 坚持中 心校教研制度 加强过程管理 以保证教研扎实高效 保证毕 业班的语文教学质量 二 提倡互相学习 提高教师素质 1 和谐 合力 构建和谐教研组也是构建和谐社会的一部分工作 教师之 间相处融洽 将提高我们的工作效率 提高教学效果 我们组 的老师无论年龄大小 个个坦诚 无私 每月一次的教研组活 动 都是在轻松 愉快的氛围下进行的 我们研究教材 教参 的重点 难点 探讨教育教研的方向 探究课堂教学的艺术 处理学生学习中的疑难问题 互相学习 互相探讨 谁也不保 留 2 同学 共进 我组教师们积极参与 我的教育教学故事 活动 活动中 大家结合自己平时的教育教学实际 认真撰写教育教学故事 纷纷讲述自己在教育教学实践中遇到的问题 以及发生在自己 身上生动的教育教学故事 老师们的故事虽不是轰轰烈烈的大 事 但一点一滴都流淌着发言老师的执着与平实 其余老师们 则听得聚精会神 津津有味 掌声不断 不时会心地笑 每位 老师发言结束 我都组织本组教师讨论 给予评价 这次交流活动 让大家看到了看似平凡的教学工作 却体 现出教师们的敬业精神 看似平静的教学生活 却倾注了教师们 多少的心血 从中也看到了教师们对教育事业的使命感和责任感 在教学生活中有许多值得回味的经历 也会有许多值得探讨的 故事 这次 我的教育教学故事 交流活动给我们留下的不仅仅 是回味 更多的是思索 3 碰撞 收获 在诸多教学活动中有一个令人瞩目的亮点 那就是公开课 众所周知 素质教育的主渠道是课堂教学 教师认识的提高 观念的转变 最终要通过课堂来实践 因此 加强教师对课堂 教学研究 就显得尤为重要 窦桂梅老师用她的实际经验告诉 我们 公开课是教师成长最快的舞台 切合实际的教学案例更 能启发同课头教师的思维 针对自己的教学的薄弱环节 以同 行为榜样 研究他们的教学艺术和教学思想 为己所用 取人 之长补己之短 争取使自己的教学更趋完美 本次教研中 我们六年级教研组段钗曼老师承担了 诗经 采薇 的公开课教学 执教教师认真备课 精彩授课 诚恳反 思 听课教师则深入思考 广泛讨论 各种教学观点相互碰撞 我们在欣赏 品味的同时 也有太多的感叹 反思和争议 很 好地达到了 以赛促练 以赛促研 以赛促教 整体提高 的目 的 三 自发教学论谈 教研无极限 好方法大家资源共享 难题困难大家一起解决 我们组教 师在主题教研前后总是见缝插针地进行交流 上完课后都会找 机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果 学生们有没有什么特 别好或不好的反应 出现了哪些新问题 是怎么解决的 大家再商 量着还有没有更好的讲解方式 以便让还没上这课的其他老师 能吸取经验 更好地把握教材 六年级是毕业班 学习任务重 压力大 但是考虑到孩子爱玩的天性 我们要如何开发和利用 各种教育资源 创造性的组织好学生语文实践活动 我们备课 组成员在一起 相处融洽 互相帮助 高效合作 平时我们团 结互助 但是我们也有为了一个知识点的理解分歧而争论不让 的时候 但当意见统一时 大家都会会心一笑 总之 教研组工作是提高教师教育理论水平和业务能力 搞好教学工作 提高学校教学质量的重要保证 在这一学期里 我们付出 我们收获 添了几分经验 也多了几分教训 我们 相信 在总结本学期工作的基础上 在各位教师的共同努力下 下学期我们将本着 勤学 善思 实干 的准则 一如既往 再 接再厉 一定可以把工作搞得更好 教研组工作报告优秀范文篇二教研组工作报告优秀范文篇二 时间匆匆 一学期又很快过去了 回顾本学期的工作 我 们教研组的每一位老师工作勤勉踏实 积极进取 我们以学校 教学工作计划为指导 从规范入手 以构建活力课堂为中心 以学生为中心 有目的 有计划地开展各项教育教学工作 以 全面提高本组语文教学水平及语文教学质量 一学期来 我们 主要做了以下工作 简要小结如下 一 有效备课 扎实上课 努力构建活力课堂 课堂是教学研究的主阵地 我们教研组成员能立足课堂 通过多层次 多形式的研究 探索教学规律 努力实现理念与 实践的统一 共性与个性的统一 形式与效益的统一 1 有效备课 充分利用每次集体备课的时间 开展以教研 组为单位的集体备课研讨活动 备课做到 四突出 突出对教 材的理解 务必正确 全面 深刻 突出对方法的选择 既要选 择教法 又要选择学法 突出对练习的设计 练在重点处 难点 处 疑点处 力求有趣味性 层次性 多样性 突出对班上后进 生的关注 让他们参与教学过程 获得最大可能的发展 教学 设计追求 同中求异 注重教学后记 教学随笔的实效性 2 扎实上课 磨课做到 结合新课程理念 注重学生学习 方式的革新 结合课题研究 注重成果的推广应用 结合现代技术 注重教学手段的创新 评课做到 上课教师说课 听课教师议 课 骨干教师点评 真正做到 人人参与 人人思考 人人发言 人人受益 3 充分发挥骨干引领作用 充分挖掘组内教师的工作潜力 按 用人之长 人尽其才 的原则进行分工合作 积极营造 自觉 学习 学人之长 人人善思 的学习氛围 积极切磋教法学法 积极上好课改实践课 研究课 开展评课交流 及时总结经验 二 多种形式激发学生课外阅读兴趣 引导学生好读书 读 好书 课外阅读是课外语文活动中最重要 最普遍 最经常的形 式 是课堂阅读的继续与扩展 在开放的语文教育体系中 课 外阅读不是游离于语文教育过程之外的 点缀 更不是可有可 无的 软任务 而是语文教育的一个重要组成部分 全日制义 务教育 语文课程标准 实验稿 明确指出 阅读教学是学生 教师 文本之间的对话过程 是学生的个性化行为 不应以教 师的分析来代替学生的阅读实践 要加强对学生阅读方法的指 导 培养学生感受 理解 欣赏和评价的能力 要培养学生广 泛的阅读兴趣 扩大阅读面 增加阅读量 提倡少做题 多读 书 好读书 读好书 读整本的书 小学阶段课外阅读总量不 少于 145 万字 因此本学期 我教研组老师积极组织学生进行课外阅读 开学报名第一天 我们四个班就向家长推荐了我们本学期的必 读书目和选读书目 让家长为孩子的课外阅读作些准备 为了 进一步激发学生课外阅读的兴趣 我们各班又成立了 读书角 给学生提供阅读平台 另外 我们还经常利用语文课 综合课 开展 好书推荐 佳作赏析 等读书活动 这些活动都很好地激发 了学生读书的兴趣 引导学生广泛地课外阅读 这一工作任重而道远 作为语 文老师的我们责无旁贷地要继续把这一工作做好 引导我们的 孩子读经典的书 做有根的人 一学期来我们实实在在地做了一些工作 当然也存在一些 不足 如仍有一些学生学习态度不端正 作业马虎 在优秀学生 的培养上 花得时间也不多 课堂上 一些学生思维还不够活 跃 因此 下学期我们还将继续立足课堂这一主阵地 进一步 培养学生良好的学习习惯 做到因材施教 激发学生学习的积 极性 力争让每一个孩子爱上语文 享受语文 享受祖国的语 言和文字 这是我们六年级教研组所有成员共同的心愿 教研组工作报告优秀范文篇三教研组工作报告优秀范文篇三 由于五 六年级教研组在 10 月中旬进行了调整 六年级语 文组单独成了一个教研组 现就本期的工作作一个阶段小结 一 主要工作 1 认真学习新课标 转变教师的教育观念 组内老师利用教研活动时间学习新课标 掌握教材特点 改革教学方法 力求提高教学质量 通过学习大家充分认识到 要发挥学生学习的积极性和主动性 教学过程应是在教师指导 下学生自己阅读和感悟的过程 教师应在学生质疑的基础上 安排有价值和启发性的问题 指导学生阅读思考 2 组内开展了人人献课活动 推出了饶喻上校级研究课 3 配合学校组织好了普通话推广工作 我组推选了刘泽庆 饶喻 夏淑容 陈跃平参加校普通话大赛 荣获了一等奖和三 等奖 各班还配合大队部推选出一名同学参加校普通话大赛 取得了优良的成绩 各班组织好学生办好了护齿小报和推普小 报 有二十